美国约翰斯?霍普金斯大学精神病学系埃弗利教授及其团队开发的 RAPID 心理急救模型可用于灾难救援、公共卫生事件及其他重大事件中，用以支持人们恢复广泛的生理、心理和行为问题。本书第一部分简要介绍心理急救诞生的历史背景，梳理创伤造成的常见心理行为反应，总结不同灾难类型引发的精神心理疾病流行病学特点，为心理急救的实施提供理论参考；第二部分则逐步阐述了 RAPID 心理急救的实施，从建立融洽关系、评估、心理分诊、实施干预到转介和协助获得持续照护，并特别强调如何进行自我关怀。
急重症症状的诊断及处理是临床医生和医学生一项经常性工作和必修课，也是临床一项重要的基本技能。本书是一批长期工作在临床*线的专家，在循证医学基础上，结合多年临床工作的实践经验，并结合卫生部制定的相关疾病的临床路径，编写的急重症症状诊断和处理流程的手册，将许多常见的急重症症状的诊断及处理流程化、规范化、标准化，便于实际工作中熟记和操作，并对急重症症状的诊断和处理进行了深入阐述，配有多幅图表，方便查看使用。适用于各医学院校学生以及各科临床医生。
本书是由全球公益性学术组织即国际创伤生命支持组织编写的一部教程，其目的在于通过培训使紧急医疗救护人员掌握科学的、规范化的创伤急救评估和处理技术，以期在现场救治时尽可能减少危重创伤的死亡和伤残。全书共3篇21章，分别从创伤通用技术、各部位创伤和特殊人群创伤三个方面，阐述了各种创伤及救治的相关知识。其中，创伤通用技术篇包含创伤性疾病概论、患者评估与处置、评估技术、休克与出血控制、休克和出血控制与气道管理技术；各部位损伤篇包括胸部、头部、脊柱、腹部、四肢等的创伤生命支持技术；特殊人群创伤篇，包含烧伤及儿童、老年人、孕妇等特殊人群的创伤急救知识等，文中附有大量的操作步骤图和急救流程图，便于阅读理解。同时，为更好地掌握各种急救设备的使用，还收录了11项可选技能训练的学习资料，供感兴趣的读者
朱宝立、谭兆营主编的《突发中毒事件应急处置技能训练试题集》主要介绍突发公共中毒事件技能训练的试题．共分9个方面：突发公共卫生事件应急理论，突发公共卫生事件应急预案或 (和)技术方案，突发公共卫生事件应急法律法规，突发中毒事件卫生应急基本知识、方法和技能，化学中毒事件，食品安全事件，常用检测方法，紧急医学救援，突发中毒事件案例等。试题类型包括：单选题、多选题、判断题等。本书题量大、范围广、实用性强。
本书是医疗机构医务人员三基训练习题系列图书中的一本，重症医学在医院占据十分重要的地位，是现代医学的重要组成部分。本书主要分概论、基础理论与基本知识，以及基本技能三个部分，列出了医务人员临床上需要掌握的重症医学的基本理论、基本知识和基本技能，以及相关各种危重疾病的救治知识的有关习题和答案。
本书主要包括40余种消化内科急危重症疾病的病因、临床表现、检查、诊断上、鉴别诊断及详细的治疗方法和消化内镜在消化急危重症中的临床应用等内容。本书条理清楚、一目了然，抓住了疾病治疗的关键环节。内容精炼，指导对象明确，实用性强。本书可作为神经内科医师的临床工具书。
本书收集了60个典型病例，从主诉、病史询问、入院查体、辅助检查、初步诊断、入院后诊疗、治疗方案等方面重现诊疗过程，真实的记录了相关病例的特征，在关键节点加入 思维提示 ，反映了医生在诊疗过程中的所思所想， 情景重现 ，增加读者病例积累，助力读者练就火眼金睛、培养敏捷的思维、果断地处理能力。
本书提供了一种简单并且系统的急诊放射诊断方法。本版对第2版进行了修订，对部分内容进行了修改，每章又增添了部分新内容。有些章节中还增加了新技术和新方法的介绍，整体内容更为丰富。
班组安全行 是我社2008年以来陆续出版的一套班组安全生产知识普及丛书，出版以来受到了读者的欢迎，有的品种销量累计接近10万册，是一套具有代表性的、经典的安全生产知识普及图书。本书为 班组安全行丛书 中的一册，依照国家政策法规和技术标准进行改版，主要讲述企业员工应急救护知识相关内容，有利于员工提高安全意识和安全素质，在工作过程中做到安全生产。
《重症抢救 ICU医生工作手记》共5章，*章为ICU简介，第二章为ICU医生工作手记，第三章介绍哪些疾病需要住ICU，第四章介绍ICU常用监测手段和治疗措施，第五章介绍ICU相关的医学伦理。在编写过程中参考了相关领域新的研究进展和诊疗指南，内容新颖规范。
《实用急诊科工作指导手册》编著者丁淑贞等。《实用急诊科工作指导手册》共十九章。分别为概述、急诊分诊、院前急救、常用急诊救护技术与护理、急诊常见症状鉴别与护理、循环系统急诊、呼吸系统急诊、消化系统急诊、血液系统急诊、神经系统急诊、内分泌系统急诊、泌尿生殖系统急诊、水、电解质和酸碱平衡失调、颅脑损伤急诊、胸部损伤急诊、腹部损伤急诊、妇产科急诊、儿科急诊、物理化学损伤急诊。本书采用标题和文字说明相结合的表格方式，即简洁直观，通俗易懂。而且便于记忆。通过本书能使广大急诊医护人员，全面的掌握急救诊护的工作流程，应急的处理技能，进而提高急诊工作的质量水平。该书可供各级急诊科医护人员工作和学习时参考使用，也可作为新医护人员培训资料，是进修生、实习生和基层急诊医护人员提高专业技能的作业
本书主要内容包括总论、急救技能、常见急症急救方法、常见急病急救方法和常见灾难医学急救方法五篇。篇总论重点阐述急救学的基本概念和大学生学习急救的方法及重点意义。第二篇详细介绍在日常生活和学习现场，如何对突发急症或急病的患者进行现场急救的七种常见技能。第三篇和第四篇重点介绍高热、出血、疼痛等常见急症和猝死、突发心脏病、自杀的预防与现场急救、怀孕的预防与人工流产急救方法、运动系统、消化系统、呼吸系统、生殖泌尿系统和传染病等常见急病的急救方法。第五篇主要介绍近年发生的常见灾难事故的急救方法。本书通俗易懂、简明扼要、图文并茂，特别编写了与大学生密切相关的自杀和怀孕等相关内容的预防与急救方法．具有科普性、实用性和可操作性等特点。生命是宝贵的，生命是不可复制的，掌握基本急救技能就可能在关
当你或你身边的人突然发病或受伤时，你也许会感到茫然失措，那种急切求助的心情也许用任何语言都难以表达。如果你能具有一定的急救与自救常识和技能，就能在关键时刻派上用场，起到守护生命的作用。 在美国，为了及时挽救突发疾病患者的生命，政府要求每个成年人都学习并必须掌握心肺复苏的抢救技能。在德国，政府要求出租车司机必须在完成若干小时的急救知识培训后才能上岗。在我国，急救与自救知识已经在普及。 实际上，如果通过短时间的急救与自救知识的培训，掌握基本的急救与自救常识和技术，就可以避免一些不幸的发生。学会基本的急救与自救常识，有益于自身，有益于亲人，有益于社会。 在近四十多年的急诊与急救工作中，我们看到了太多的伤感与悲痛，看到了本不该有的结果，感触良多。怀抱着满腔的热情，担负着
本丛书共有12本，分为3篇，*篇概述介绍各专科护士的历史沿革、专科领域护士的组织与管理、专科领域的护理质量控制；第二篇介绍专科护士的理论知识，第三篇介绍专科护士的操作技能；后两篇根据不同的专业编写不同的内容。
本书针对妇产科的各种急症，如急性炎症、妇科急腹症、妇科出血性疾病、产科休克等，从临床角度全面诠释了这些急危重症的病因、临床表现、检查、诊断、鉴别诊断及详细的治疗措施等。本书注重临床实际应用，重点讲述急危重症治疗的关键诊治内容，使读者能够对疾病有一个系统和全面的了解和认识。本书写法条理清楚、一目了然，抓住了疾病治疗的关键环节。内容精炼，指导对象明确，实用性强。本书可作为妇产科医师的临床工具书，临床相关医务人员急诊急救的重要参考书，同时也可供基层医务人员和医学生阅读参考。
《急诊室的故事 学做内科急诊医生（修订版）》，是一本内科急诊 临床带教 的专著，共八编四十三章，包括89个急症病例和40个急诊事例。全书行文简洁，篇幅短小，立论鲜明，语言生动，章法和笔法灵活，主要是向新入职的内科急诊医生和正在参加 住院医师规范化培训 的青年医生讲述怎么学急诊和怎么干急诊，向内科急诊临床带教医生讲怎么带教青年医生，以及如何用系统论、决策论、哲学、逻辑学、心理学和社会学来提高急诊工作质量、改进学习方法。
《急诊室的故事 学做内科急诊医生（修订版）》，是一本内科急诊 临床带教 的专著，共八编四十三章，包括89个急症病例和40个急诊事例。全书行文简洁，篇幅短小，立论鲜明，语言生动，章法和笔法灵活，主要是向新入职的内科急诊医生和正在参加 住院医师规范化培训 的青年医生讲述怎么学急诊和怎么干急诊，向内科急诊临床带教医生讲怎么带教青年医生，以及如何用系统论、决策论、哲学、逻辑学、心理学和社会学来提高急诊工作质量、改进学习方法。
《急诊医生心电图手册1》的姐妹篇。 《急诊医生心电图手册2》秉承了《急诊医生心电图手册1》极受欢迎的写作风格，为广大急诊室医生提供了一项挽救生命的技能 急诊心电图解读，突出急诊医学的临床实践和技能学习。 本书可以与《急诊医生心电图手册1》配套阅读，也可以单独使用。对于急诊专科医生和其他紧急救治人员，本书是一本现今*为全面的教学性心电图汇编。本书的特点包括： 更侧重心律失常； 提供更多实际临床病例，帮助积累急诊救治实践经验； 提供更多宝贵而经典的临床病例，避免误诊，并从常见误诊中汲取教训； 解读部分的详尽图解与说明对学习者和教学人员都有所帮助。 《急诊医生心电图手册2》能使广大急诊救护人员受益，特别是对有经验的医生、住院医生、专科培训阶段医生、医学生、护士和随行医务人员。
《全国中医药行业高等教育"十三五"规划教材 全国高等中医药院校规划教材(第十版):创伤急救学(供中医学、中西医临床医学等专业用)》内容共两部分，包括十三个章节：第壹部分，主要介绍创伤急救的概述，常用急救措施，创伤后全身并发症等内容；第二部分，分别介绍颅脑、脊髓、胸部、腹部、骨盆、会阴、手、周围血管、神经、灾难创伤的病因、病理、临床症状、诊断和急救治疗措施。
