本书共收录了1500多种中草药，配有植物、动物彩图近3000幅。正文内容分为植物类和动物类两部分，植物类中草药按照原植物科属分类，每种中草药均按照科属、识别、药用的顺序进行文字介绍，药用部分包括药材采集、功效、主治、用法用量。为便于读者快速通过植物花果特征锁定中草药原植物，本书将700多幅植物花图按照花色、花形、花序分类排序，编为看花快速识别中草药部分；将400多幅植物果实图按照浆果、梨果、颖果等分类排序，单独编为看果快速识别中草药部分。本书适合中医药专业医师、基层医师、全科医师、药师、学生及中医药爱好者参考阅读。

本书针对药品专利的特点，重点围绕药品专利期限补偿、调整和专利纠纷早期解决等内容，分上篇和下篇，系统介绍了美国、加拿大、日本和韩国药品专利期限延长、药品专利期限调整和纠纷早期解决的制度演进，在此基础上，重点分析我国相关制度的建立和实施情况，特别是结合不同类型专利早期纠纷案例，涉及无效宣告纠纷、行政诉讼和司法诉讼，进行一一评述，以期为我国未来药品专利早期纠纷解决机制的完善提供参考，可作为我国医药知识产权相关从业人员实务用书。

吸入药物治疗是现代药物给药方式研究的前沿。它是一种无创、快速、有效的方式，可向局部和全身提供治疗药物。与吸入制剂设计相关的挑战包括理解活性药物成分（API）、辅料和装置之间存在的相互作用。 《肺部给药制剂的进展与挑战》描述了在选择和设计制剂组分和装置中*关键的问题，这些问题会影响患者的可用性和临床效果。本书涵盖了向成人和儿童患者提供原料药的限制。介绍了关于微米和纳米颗粒、大分子、抗生素和化学治疗剂制备相关的科学。详细讨论了辅料的化学和理化性质对提高给药效率的重要性。书中还对含有难溶性原料药的吸入制剂进行了评估，并对该制剂的溶出度检测进行了综述。*后，本书详细介绍了吸入药物未来发展的研究策略。 本书旨在为药学相关医学生以及制药行业的呼吸系统制剂和药物递送研究人员提供帮助，使读者能够深

该书共分十一篇三十三章，分别从激素及有关药物、抗感染药物，作用于神经系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统的药物等方面全面介绍了国家基本药物中常用药物的作用和用途、不良反应和药疗须知等内容。旨在让学习者掌握用药护理的基本知识和技能，具备按照医嘱正确给药和合理用药的能力，养成良好的用药习惯和科学思维。

本书采用读者所熟知的 神农 形象进行原创构思，全书共收录中草药783种，其中包括补虚药90种，利水渗湿药121种，清热解毒药121种，止血活血药106种，收涩驱虫药77种，止咳化痰药76种，温里理气药、安神开窍药95种，解表药、消食药、祛风湿药97种，并附有3000余幅高清原植物、药材、饮片图片和药物名称汉语拼音索引。全书采取师徒对话的形式，将每一味中草药的根、茎、叶、花、果、种子等识别特征、性味功效等融于通俗易懂的文字描述中，可作为广大中医药爱好者学中药、识中药、用中药的知识读本。

蜚蠊是传统的动物类中药材，药用历史悠久，自《神农本草经》起，历代本草著作中均有记载。现代供药用的蜚蠊为美洲大蠊。2023年出版的《康复新液临床研究与应用》总结和梳理了康复新液在消化内科、口腔科、耳鼻喉科、外科、肛肠科、皮肤科、妇产科、儿科、肿瘤科、结核病等的临床研究和应用情况，但内容专业性较强，适合科研人员及医务人员参考。本书在《康复新液临床研究与应用》的基础上，对书籍内容进一步精减和整合，使其更加通俗易懂，适合普通大众阅读参考，具有很强的实用性和指导性。

本书分类为4个部分。篇重点介绍精神药理学基础，增加了精神障碍的神经可塑性研究，新药的临床研究和试验以及安慰剂的效应。第二篇重点介绍主要精神疾病的病因学研究进展，增加了创伤后应激障碍，注意缺陷多动障碍，抽动障碍及孤独症等常见精神障碍的神经生物学研究进展，并且在精神分裂症及心境障碍的神经生物学研究中补充了有关认知功能的研究成果。第三篇和第四篇重点介绍了精神药物分类、药理学原理及精神障碍药物治疗学的新进展。增加了目前已经上市的新型抗药物例如鲁拉西酮、布南色林、阿莫沙平以及新型抗抑郁药去甲文拉法辛、阿戈美拉汀及新的促认知药和一些正在研发并具有前景的新药的介绍。特别是增加了精神分裂症、抑郁症、双相障碍治疗的循证医学成果。删除了老年期痴呆精神行为症状的药物治疗。 本书内容新颖、知识面

本教材围绕药品注册申报这一岗位的工作任务设计教学章节，力求体现理论知识与实践知识匹配，充分考虑医药行业对药品注册专员这一岗位的专业技能要求，提升学生药品注册申报能力，促进学生全面可持续发展的人才培养目标进行内容的选择与取舍。教材的编写围绕合规、有序、规范填报药品注册申报表格、整理申报资料的专业能力培养而展开，按照《药品注册管理办法》及其件等行政规章、制度的合规性要求，编写整理包括药品研究开发与注册、药品注册分类与药品命名、药品临床前研究、药品临床研究、药品注册电子申报表、药品注册资料整理、药品技术转让、药品注册改革、医疗机构制剂注册、药品国际注册等内容。

日人渡边熙氏说：“汉药之秘不告人者，即在药量。”中药的药量主要根据患者的体质、症状，居住的地域、气候和选用的方剂、药物等进行考虑的。由于使用的目的不同，用量也就有所不同。同一药物，因用量不同，就会产生不同的效果或产生新的功能，从而发挥更大的作用。所以中药用量与作用的关系值得我们注意。中药用量的决定，要从多方面来考虑，要它发挥新的作用或起到特定的疗效时，就必须突破常用剂量，打破顾虑，才能达到目的。如益母草用作“调经活血”时，其用量一般为9～15g，倘作“利水消肿”之用，则需大剂量，始能奏效，因为“矢虽中的”而“力不及彀”，即“药虽对证”而“用量不足”，往往不见效果。而利尿作用，一般每日用30～45g尚不见效，嗣后加至60～75g始奏明显之效；90～120g，其效更佳。孙台石在《简明医彀》说：“凡治法用

本书主要关注的是ICH的重要类别之一，安全性。在ICH进程中提出了很多指导原则，但很少有人意识到在达成共识的过程中许多问题是如何处理的？专家们的想法是什么?为什么指导原则是这样写的? 本书汇集了这些问题及这些问题的解答，是由参与撰写了引导当今药物研发方向的指导原则的专家们所编写。

本书系统地论述了生物药物的基本概念、发展历程、原理、方法、工艺流程、质量控制、存在问题与解决策略,以及临床应用的有效性、适应证、禁忌证和治疗实例,突出本领域的进展与发展趋势,并着重介绍了蛋白质类药物、多肽类药物、多糖类药物、核酸类药物、其他有机小分子药物等的制备工艺流程及临床应用情况.本书主要作者长期工作在科研、临床一线,具有丰富的生物制药研究与临床应用经验,某些内容体现了作者在各自领域的原始创新性,对相关领域的研究应用具有启发性.本书可作为临床医生、科研院所研究人员和生命科学领域工作人员学习研究的参考书,也可作为高等医药院校及综合大学生命科学领域相关专业的辅助教材。

本书意在向众人打开制药行业的门窗，运用药物研发过程中真实的实例来解说这一过程。作者首先从社会用药谈起：人们对制药企业的认知与误解、制药企业的利润与损失、经典的药物发现过程、药物副作用的意义、药物研究开发的成败原因等，并重点讲述了寻找有效β-阻断剂所遇到的障碍。第2部分主要阐述一个药物从基础到临床所可能遇到的种种问题：例如．可成药的靶点、怎样发现候选药物、如何提高发现安全有效药物的成功几率，选择靶点的多种方法等。第3部分则详细讨论了生产及销售合法药物的商业性问题：从一般的商业基础到企业与药品食品监督管理局的合作。最后，对影响药物生产的因素进行了总结，指出药片每天消耗量多于餐饮次数的现象将改变制药工业和立法的现状。任何对药物治疗以改善疾病有短暂或专业兴趣的人．或者希望对制药行业有所

《全国临床药师规范化培训系列教材:神经内科专业》包含四部分内容，分别为培训计划、培训大纲、培训内容及考核与评价体系；第壹部分培训计划指出本教材的培训目标、培训方式及培训内容与要求。第二部分培训大纲详细列出学员需掌握的理论知识、实践技能、学时安排及考核形式。第三部分培训内容共分为三章，第壹章为基础知识，包括神经系统疾病病因学特征，神经系统疾病病史采集、体格检查及辅助检查，神经系统疾病常见症状，神经系统疾病常用药物的特点。第二章为基本技能，包括神经系统疾病常见的实验室检查，神经系统疾病治疗药物监测的应用，神经系统疾病常用药物基因多态性监测的应用，神经系统疾病常见治疗方法与技术，特殊人群药代动力学特点及个体化用药原则。第三章以神经系统疾病临床常见的八类疾病为主线，从病因和发病机制、

在平常人眼里，中医是治疗慢性病的，或者说西医治标，中医治本。总觉得西医帮助渡过了急、危、重等诸道难关，然后让中医来收尾，让中医来调养。因此，说到底，中医只能用来治一些死不了的病。而在另一些人眼里，中医只是啼鸣的公鸡。你啼，天也亮；你不啼，天也亮。中医究竟是不是这么回事呢？就让《中药铺子》来回答这个问题。中医治病开方实际上就是开时间。中医治病的真实境界其实就是利用“药物”的不同属性来模拟不同的方、不同的时间、空间。时间可以用药物来模拟，空间也可以用药物来模拟……老子也好，孔子也好，都非常强调“道不可须臾离，可离非道”。那中医这个道是什么呢？就是阴阳，就是时方！ “中药铺子”为南方都市报的一个颇受欢迎的专栏，将各味中药拟人化，生动形象，妙趣横生。本书将以此专栏的文章为主线，并配

《药理学应试指南（第2版）》的特点：①考虑到研究生考生的需要，选编了历年研究生入学考试的部分试题，某些篇章的当今进展题，增加了论述题的难度和深度，有少数题超出教材的范围和教学大纲的要求，所以，该书对研究生应试也有参考价值；②试题均给出参考答案或答案提示，以便各类考生自学和自我测试。 《药理学应试指南（第2版）》内容系统、题型全面、试题量大、难易不一，不同考生可根据不同的学习要求，在使用中各取所需，也可作为教师对各类考生命题时的参考。