你了解阿司匹林吗？阿司匹林对我们有什么帮助？你知道怎么使用阿司匹林吗？本书将揭开阿司匹林的“神秘面纱”，让广大的读者朋友了解、熟悉阿司匹林，消除误区，科学应用阿司匹林，远离疾病困扰，享受健康人生。本书的内容除了可供广大普通读者阅读外，也可供医学院校的本科生、研究生及临床专业人员参考。 本书由心血管、脑血管、糖尿病、风湿免疫、消化等专业富有临床经验并热衷于科学普及的专家及专业人员协力创作而成。它以客观、公益的态度，科学、通俗的语言详细介绍了阿司匹林的历史、药理作用、临床适用的对象、应用的原则及常见不良反应的应对措施等，并对读者关心的涉及疾病及阿司匹林用药方面的内容以问答的形式一一列出。
2007年12月，卫生部确定42家医院作为临床药师制试点单位，由此开始探索临床药师的准入标准、工作模式、岗位职责等。这无疑给我国临床药师参与抗凝治疗工作带来契机。但到目前为止，我国尚无一本适合于临床药师工作需要的关于华法林抗凝治疗方面的专业书籍。为此，本书编者借鉴国外抗凝工作模式并结合自身的实践，编写《华法林抗凝治疗临床药师指导手册》，以期为从事抗凝治疗管理的临床药师提供参考。 在编写中，本书参考了国际行业学会或各专业研究学会制定的治疗原则，并注意吸取现代医药科学领域中关于华法林治疗策略的新理念，力求做到应用基础药学理论知识与临床实际相结合，以指导临床合理使用抗凝药物。 本书主要面向从事临床药学或抗凝治疗的药师、医师、护士，亦可作为临床药学专业本科生、研究生的教学参考书。
20年前，由于墨尔本教学医院(Melbourne Teaching Hospitals)耐药菌数量增多，为此，我们出版了版《抗生素治疗指南》。研究表明，过量和不恰当的使用抗生素是导致耐药性发生的重要因素。抗生素的过量使用还可产生不良反应。《抗生素治疗指南》收集了世界文献推荐的一些适宜且经济有效的治疗方案，由有经验和学识丰富的澳大利亚专家们整理出版。 《抗生素治疗指南》一书旨在帮助医生合理选用抗生素。书中的建议并不是强制性的，而只可根据情况对治疗进行调整。本书的治疗建议，尽可能地采纳已经批准抗生素的使用方法，但偶尔仍有推荐使用证明有效但尚未包括在药品信息中的抗菌药。 医院的实践表明，《抗生素治疗指南》与其他诸如药物使用评价、专项教育活动和学术活动一起，可使药物处方趋于合理。近，社区抗生素的使用量从原有高得不可接受的
日本Hirosaki大学医学院的Hironori Ishihara教授在美国Texas大学Dallas西南医学中心麻醉学和疼痛治疗科Adolph H. Gieseck教授的指导下潜心多年进行糖稀释技术测定体液容量的研究，取得了可喜的成果。本书即为其在该领域的研究成果。 本书详细叙述了糖稀释技术测定体液容量的机制、数学模型、葡萄糖初始分布容积(initial distribution volume of glucose，IDVS)与细胞外液、心输出量、血浆容量、红细胞容积的关系及其临床应用，为临床医师提供了一个简便可行的容量检测技术。
本书从常见病用药入手，系统地介绍了西药药物的禁用、忌用和慎用知识与信息，其主要内容包括用药的一般性禁忌（习惯中的禁忌、一般使用性禁忌，易致药源性疾病药物的使用禁忌），特殊人群（老、幼、孕、妇、儿）用药禁忌，常见病（高血压、糖尿病、肺结核等）用药禁忌等。收录信息丰富，内容简洁明了，实用性强，可帮助人们增加日常安全、有效、合理用药知识，以减少因药物使用不当带来的不必要危害，是人们健康生活，安全、有效合理用药的工具书之一，也可作为医师、药师和护师临床用药指导。
武谦虎编著的《常用治疗肝病西药/临床用药手册丛书》本着易懂、便捷、实用的宗旨，从临床药师的角度快速解答肝病科临床医师和患者关注的常用治疗肝病西药临床应用问题，在介绍药物适应证、临床研究进展的同时，侧重介绍了药物不良反应及注意事项，并特别介绍孕妇及哺乳期妇女用药、儿童用药、老年患者用药、药物相互作用等*信息。在临床药师提示中介绍了需要医师及患者特别关注的用药安全知识。 《常用治疗肝病西药/临床用药手册丛书》适合肝病科和消化科临床医师、药师和医药院校师生参考，也对肝病患者的用药有提示和指导作用。
临床中药学是一门专业基础课程,由成都、北京、上海、南京、黑龙江等11所中医院校临床中药学专家精心编写。通过本科程的学习，以掌握中药的基础理论、基本知识和常用药物的应用技能，为进一步学习“方剂学”和临床课程打下基础。全书共26章。总论4章，介绍中药及其相关概念，中药学及其发展概况，中药功效和性能理论，以及影响中药临床效应的因素；各论分述解表药、清热药、泻下药等22大类共508种中药的基本知识，包括各药的性能、功效、应用及用法。 本教材的特点如下：①与现有本科教材相比较，吸收了其优点，质量有明显提高，全书的结构和分类更为合理、名词术语更为规范，并首次对功效术语进行了界定，总论及各论概述部分，分项论述，条理清楚，便于学习和记忆。②对大纲要求的教学内容，阐述更加简明扼要，能符合教改地要求。③
