以上ISBN信息均为平台自动生成，部分商品参数可能存在些许误差，商品准确参数详情可咨询客服。本店为新华书店总部直营店铺，所售图书100%为正版，请放心购买！ 基本信息 书 名 终结阿尔茨海默病 全球首套预防与逆转老年痴呆的个性化程序 出版社 湖南科学技术出版社 作 者 （美）戴尔·E·布来得森著 出版时间 20181001 I S B N 9787535799487 定价 59 开 本 16开 185*260 装 帧 平装 版 次 1 字 数 250 (千字) 页 数
《超声医学习题集（副主任医师/主任医师）/高级卫生专业技术资格考试用书》包含高级卫生专业技术资格考试的所有相关内容及考试题型。全书共9篇49章，包括A1型题、A2型题、A3/A4型题、B型题、X型题、案例分析题，每章习题的参考答案附在最后。《超声医学习题集（副主任医师/主任医师）/高级卫生专业技术资格考试用书》实用性强，可用于考前复习和自测，以便考生顺利通过考试。
本书依据全国中医药大会及《中共中央国务院发布促进中医药传承创新发展的意见》要求以及高等学校中医学类专业教学指导委员制定的全国中医经典能力等级考试大纲编写而成。分三个级别收录整理中医四部经典的上千条原文，并附以提要、注解、精解等栏目，帮助考生记诵理解和辨析运用各等级所要求的中医经典条文，以满足三个级别考生的备考需求，能推动中医学类专业学生提升中医经典的学习与运用能力，全面提高中医学类专业人才培养的质量。适合作为考前辅导或自我复习用书。
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朱红主编，倪鑫总主编的《口腔科诊疗常规(第2 版北京儿童医院诊疗常规)》对儿童常见的牙齿发育异常，从数目、结构、形态及萌出时间等方面进行了重新归类，并根据*新的研究结果加以修订。在儿童龋病、牙髓病及根尖周病章节，新增了技术操作的具体环节。根据国际儿童牙外伤研究的*新进展，增加了牙外伤的章节。充实了儿童错颌畸形的早期矫治和咬合诱导的内容。针对儿童的特点，增加了不同年龄阶段的预防指导、儿童语音障碍及儿童口腔诊疗行为管理部分的内容。本书新增部分还包括儿童颌面部间隙感染、口腔颌面部创伤、儿童常见的颌面部肿瘤、脉管性疾病、涎腺疾病及颌面部畸形等部分的诊疗常规。 本书的特点是对儿童口腔常见疾病的诊断、鉴别诊断、治疗原则进行了归纳，内容涵盖了可能涉及的儿童口腔疾病的各个专业，方便临床医生
本书以*制定的*《中医综合科目考试大纲》为依据，以规划教材为基础，精心编写了10套全真模拟试卷，并对试题答案给予精解，以便考生在全面复习后进行自我检测，帮助考生熟悉考试过程，及时发现不足之处，进行考前冲刺训练。
全国硕士研究生入学考试“西医综合”科目，是医学院校本科毕业生报考硕士研究生的综合性专业基础课的考试科目，目的是考查考生是否掌握医学的基本知识和是否具备进行硕士培养的素质。考试范围广、内容多，包括生理学、生物化学、病理学、内科学和外科学五门课程。 为了帮助考生更好地复习和掌握考试要点，我们组织北京大学医学部有关学科的专家共同编写了这套考试辅导丛书。他们多年工作在本科教学和研究生培养的线，具有丰富的教学经验，并且对西医综合科目的命题有深入研究。本套书共有如下四本： 《西医综合应试指南》以中华人民共和国*制定的《西医综合科目考试大纲》为依据，以普通高等教育本科*规划教材为基础，运用精练的语言，将考试大纲中规定要掌握的内容简明扼要地展开，使应试者在有限的复习时间内，能熟悉教材中的
本书根据**考试大纲，由南方医科大学外国语学院多名有丰富教学经验的医学英语老师、医学博士共同编写而成。全书共分为22个单元，每个单元又包括基本句型举例与练习、摘要写作指导与练习、考试常用词汇等方面的内容，让读者渐进、全面的掌握博士英语写作考试的常用句型和表达方式，以及摘要的写作思路和重点。该书适用于参加医学博士入学英语考试的考生，也适合于医学在校生和参加硕士研究生、职称考试以及出国考试的在校学生和临床医生使用。
《传统医学师承人员出师和确有专长人员考核题库与解析》根据中医传统医学师承人员确有专长人员考试大纲要求编写题目，内容上与大纲保持一致。题量大，题型全，题型与考试相同，试题的难度保持与考试相一致。题后较难的部分题目附有解析，帮助考生理解记忆。题型和题量的设置与实际考试保持一致。
《国际疾病分类编码指南》作为浙江省医疗机构管理与诊疗技术规范丛书之一，依据国家卫生健康委《住院病案首页数据填写质量规范（暂行）》、《国家三级公立医院绩效考核操作手册》《国家医疗保障DRG分组与付费技术规范》等规范文件，结合医院评审工作的要求，组织省级医院及各市编码骨干，历时一年时间总结日常工作遇见的常见情况及难点，引经据典，图文并茂地试着通过案例分析的形式将日常编码工作遇到的问题跃然纸上。发挥国际疾病分类在医疗卫生体制改革中的作用，供各级医疗机构参考使用，更有利于医疗信息的监督、DRGs、临床路径、分级诊疗等工作的开展，提高浙江省住院病案首页数据质量，促进精细化、信息化管理。
本书在新考试大纲的基础上，赵贵旺教授结合**考试大纲及考试热点、难点，重新编写而成。全书共分6章，分别是：阅读理解概说、阅读理解基础篇、阅读理解的命题特点及解题技巧、阅读理解实践篇、阅读与写作等。本书从阅读理解概说开始，渐进地介绍阅读理解的命题特点及应试要点，进而介绍医学博士外语统考阅读理解命题特点及应试要点，同时附上大量的练习，让考生能够全面地掌握阅读理解的解题技巧。本书适用于参加医学博士英语考试的考生，也适用于参加硕士研究生考试、职称考试以及出国考试的在校学生和临床医生。
《2016考研中医综合历年真题避错与拓展(全国硕士研究生入学考试应试宝典)》分历年真题篇和真题解析与避错篇两部分。部分为历年真题，选择1991年至2015年历年考试的题目，以原卷形式编排，真实再现考场环境；第二部分为历年真题的精析，对容易错的考题进行了讲解，考生可以知其然，还能知其所以然，这些误区通常是常考点。由此，大家可以真正掌握考试的核心规律，还能通过这些易错题获得答题技巧。本书主要供广大参加全国硕士研究生入学“中医综合”科目考试的考生使用，可用以检验自己的学习效果，把握真题题感，提高复习质量。
本书根据**考试大纲，由河北医科大学外语部多名有着丰富教学经验的英语老师共同编写而成。全书共分为3个章节，分别从词汇的学习技巧，词汇的应用和词汇的测试等角度详尽地讲解了如何进行词汇记忆，方便读者渐进掌握和灵活运用考试大纲所规定的常用、常考词汇。该书适用于参加医学博士英语考试的考生，也适合于参加硕士研究生、职称考试以及出国考试的在校学生和临床医生。
根据康复治疗学专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业 卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材编写修订。全国高等学校第三轮本科康复治疗专业 卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材拟对上一版教材进行适当修订。根据康复治疗学专业及其学科的发展，以及新一轮康复学科规划教材建设的需要，启动全国高等学校第三轮本科康复治疗专业 卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材编写修订。全国高等学校第三轮本科康复治疗专业 卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材拟对上一版教材进行适当修订。
该书对1994～2014年西医综合的每道真题进行了详细解析。为使同学们触类旁通，将与该题相关的知识点、常考点及易混点进行了归纳总结，同时，书中也简单介绍了一些非常实用的解题技巧和方法，使同学们可以利用一些独特的解题技巧，解答一些繁杂的试题。该书力求为考生提供一本内容精炼、讲解到位的备考用书，内容完备，解析透彻。从考生答题的角度出发，细述解题思路，帮助考生养成正确的解题习惯。
《2015精点考研西医综合(全国硕士研究生入学统一考试用书)》由智慧研究室编，以新版的统编教材第8版为蓝本，按照“全国硕士研究生入学统一考试‘西医综合’考试大纲”的要求和命题方向编写，归纳了“西医综合”全科目的知识点，解析历年考试真题的出题规律，引导考生举一反三，开拓思路。《 2015精点考研西医综合(全国硕士研究生入学统一考试用书)》精简繁冗、保全知识点、详解重点、突出考点，以考生需求为导向，提供给广大考生备考实战用书，目的是帮助考生高效、有序地做好考前复习，从而取得理想的考试成绩。
历年试卷一直是考生复习备考的重要材料，对考 生把握考试的命题难度和方向具有重要意义。研究生 入学考试专家组主编的《2016西医综合近10年试卷解 析(全国硕士研究生入学统一考试辅导用书)》选取全 国硕士研究生入学考试西医综合近10年的真题，内容 以历年试卷的形式展现，针对每道真题（除个别概念 题或记忆性题目外）都给出了答案解释，并根据学科 的进展情况对有关题目做出了注释。
本书由北京大学医学部多位在英语教学、考试命题和辅导方面有着丰富经验的教师共同编写而成。全书包括模拟试卷12套，其中8套是统考题型，4套是单独考试院校题型。每套试卷皆是按照考试真题题型编写而成，书后附试题详解。此外，为了方便考生的自我测试，该书还配有美籍人士朗读的听力CD—ROM光盘一张。该书适用于参加医学博士外语统一考试的考生，也适合医学院校在校学生和参加硕士研究生考试、职称考试以及出国考试的在校学生和临床医生使用。
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马琳主编，倪鑫总主编的《皮肤科诊疗常规(第2 版北京儿童医院诊疗常规)》可用于儿童皮肤科及其他专业临床医生及卫生管理人员参考使用，便于儿童皮肤科、儿科，成人皮肤科、儿童保健科和妇产科新生儿专业等住院医师、临床研究生和进修医生的培训。本书部分疾病配以临床图片，简明生动地展示了皮肤病特有的临床特点；同时增加了部分疾病如婴儿血管瘤等的治疗新进展。
在原《中医经典等级考试指南》的基础上，组织全国的院校，编订一本针对中医经典等级考试的指导用书。选取《内经》《伤寒》《金匮》和温病学名著的重要原文，将其划分为三个等级，进行考核。考级为检验学习者对中医经典的掌握程度而设，以考促背、以考促学，最终达到全面促进、提升中医专业人才学术水平和临床疗效的目的。
