全书用通俗易懂的方式，围绕低碳水化合物-生酮饮食内容分三 分展开，第 分为基础， 括概要篇、糖瘾篇、断食篇，介绍了这种饮食为什么是健 的科学饮食及相关的医学知识；第二 分为答疑， 括入门篇、执行篇、不良反应篇、解惑篇、疾病篇，用问答方式解释采用这种饮食后常见的各种问题；第三 分为实例，列举出用此方法帮助患者恢复健 的案例。本书是深圳大学第五附属医院和 都医科大学附属 世纪坛医院多年来采用低碳水化合物-生酮饮食进行疾病 的实践总结。
全书共分十六章。第一章至第四章旨在阐述新发突发传染病的流行病学基本理论和知识，包括新发突发传染病的发现和确定、新发传染病的风险评估和预警、新发传染病疫情的应对与处置及其相关的关键技术。第五章至第十一章则针对近年来全球关注的重大传染病疫情或能够导致全球大流行的传染病进行了流行病学特征以及预防控制的介绍，这些疾病包括传染性非典型肺炎（SARS）、人感染禽流感、甲型H1N1流感大流行、中东呼吸综合征（MERS）、埃博拉病毒病、寨卡病毒病、新型冠状病毒感染（COVID-19）等。第十二章至十四章，分别介绍了经血或体液传播的新发传染病，包括艾滋病、丙型病毒性肝炎和猴痘。第十三章和第十四章分别介绍了导致儿童感染并传播的手足口病和以及病媒传播的莱姆病。每个章节都提供了详尽的案例研究和应对分析。
为了帮助广大考生做好考前复习工作， 卫生健康委人才交流服务中心特组织 有关专家、教授编写了“卫生专业技术资格考试习题集丛书”，以 考试大纲和全国卫生专业技术资格考 书编写专家委员会编写的《考试指导》为依据，《同步习题与全真模拟》按照考试大纲各科目和考试指导的章节编写，题型全面，题量丰富，涵盖考试大纲的所有知识点，并着重突出重点、难点，帮助考生随学随测，检测学习成果，强化记忆。部分习题附详细解析，全面分析考点、答题思路和方法，帮助考生尽快理解和掌握知识点；书末附有模拟试卷，方便考生综合检测，是考生复习强化的 用书。
本书作为“全国 卫生专业技术资格考试习题集丛书”之一，根据本专业考试大纲、《全国 卫生专业技术资格考试指导耳鼻咽喉头颈外科学》、 主要参考书及相关诊疗指南，结合 对耳鼻咽喉头颈外科高级卫生专业技术人员的专业素质要求编写而成。题目主要涵盖耳鼻咽喉头颈外科学的基础理论，临床诊治经验，学科发展的新理论、新技术、新方法，以及人工听觉、OASHS等内容。本习题集可帮助考生熟练掌握解题的基本思路和方法，有利于提高复习效率，减少考试失误。 卫生专业技术资格考试的各种题型中，案例分析题已成为考试的重要题型。本习题集中的案例多源于临床工作中的真实案例，由相关领域专家精心改编而成，贴合临床实际，不仅能指导拟晋升 职称的临床医师进行考前复习，还能作为主治医师及其他中级职称医务人员继续教育参考用书，有助于提高
吴苇主编的《临床营养(供营养与保健专业用全国中等卫生职业教育教材)》是全国中等职业教育医药卫生类专业核心课程“十二五”规划教材之一，主要供中等职业学校营养与保健类专业全日制学生使用。教材根据现代社会的需求，以提高营养与保健专业学生整体素质为基础，以达到 临床营养师和护士执业资格标准为导向而开发的具有中职营养与保健类教育特色的教材体系。教材共分为临床营养总论和各论两篇。其中，总论包括：绪论，临床营养咨询和营养评价，临床营养调查、食谱编制及营养教育，医院膳食，肠内营养与肠外营养治疗。各论为常见疾病的营养治疗与膳食指导，包含有呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、内分泌及代谢性疾病、血液系统疾病、感染性疾病、妇产科疾病、儿科疾病与营养以及特殊状态下的营养支持等。
为了帮助广大考生做好考前复习工作， 卫生健康委人才交流服务中心特组织 有关专家、教授编写了《2021全国卫生专业技术资格考试指导 妇产科学》。本书根据 考试大纲中的具体要求，参考 外 著作，将考试大纲中的各知识点与学科的系统性结合起来，便于考生理解、记忆。全书内容与考试科目的关系如下：本书包括妇产科的基础知识、基本概念、专业理论等，产科、妇科领域中疾病的分类、病理变化、临床表现、诊断、治疗原则、预后、预防等，还包括部分操作技巧及当前妇产科的进展，基本将考试中“基础知识”“相关专业知识”“专业知识”三个科目的要求按学科系统综合在一起，具体划分详见考试大纲。“专业实践能力”考试内容为考试大纲中列出的常见病种，主要考核考生在临床工作中所应该具备的技能、思维方式和对已有知识的综合应用能力。这部
本书为考试指南考点精要+4套试卷+增值服务， 部分指南考点精要提取重点内容，根据大纲要求，层次突出，详略得当。第二部分仿真模拟包含4套仿真试卷，可以使考生在复习的同时，检测复习成果，熟悉考试形式。赠送增值服务，小程序线上练习，真实情景模拟，备战考试。本书参照考试大纲编写，贴近考试，实用性强。
叶军明、张自翔、唐卫东主编的《基层医疗(康复医学分册供临床医学等专业用全国高等学校教材)》编写通过认真筛选出可以在基层临床康复中运用的康复医学技术为主要内容，并结合经验丰富的康复专业人员的工作体会作为实践内容，为基层的医师及康复专业人员提供可实施的康复技术。本书体例使用“功能障碍”而不是“疾病”来作为康复临床部分的目录，提示，康复医学自身所具备的特点及其核心要素，是“功能问题”，是与临床医学有着本质性区别的一门学科，这是该教材编制的重要特色，为康复专业教材及专著的编写，带来新的思路与参考。
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为了帮助广大考生做好考前复习工作，特组织 有关专家编写了本书本书根据 考试大纲中的具体要求，参考 外 著作，将考试大纲中的各知识点与学科的系统性结合起来，便于考生理解、记忆。全书内容分三篇。
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