全书从新药的概念、特点、发现的途径及影响新药发现的因素入手，结合新药研究中的物理和化学问题，如先导化合物的确立和候选药物的形成，以及新药筛选中的方法和模型的建立等问题，进行了重点探讨。并对新药研究中，药效学研究的基本技术要求如药效学模型选择和评价，药物之间作用的相互关系，药物的体内过程以及药代动力学/药效学与新药开发的关系等进行了系统介绍。在此基础上，又对新药研究中的一些普遍性内容，如一般药理学，毒理学包括遗传毒性、致癌性、生殖毒性、全身毒性及特殊毒性，以及近年来药剂学中采用的新技术和新剂型等进行了较为详尽地介绍，尤其针对新药研究过程中所涉及的知识产权问题，结合我国现行药品管理法规和新药研制现场核查的有关规定进行了仔细剖析和全面介绍，对于新药的Ⅰ期临床评价与GCP也进行了
全套教材共包括五个系列：科研公共学科主要围绕研究生科研中所需要的基本理论知识，以及从 初的科研设计到 终的论文发表的各个环节可能遇到的问题展开；实验技术与统计软件系列介绍了SAS统计软件、SPSS统计软件、分子生物学实验技术、免疫学实验技术等常用的统计软件以及实验技术；基础前沿与进展系列主要包括了基础学科中进展相对活跃的学科；临床基础与辅助学科系列包括了临床型研究生所需要进一步加强的相关学科内容；临床专业学科系列通过对疾病诊疗历史变迁的点评、当前诊疗中困惑、局限与不足的剖析，以及研究热点与发展趋势探讨，启发和培养临床诊疗中的创新。
《医学信息搜集与利用》是全国高等学校医学研究生国家卫生计生委规划教材之一，以提升医学研究生创新思维和临床实践能力为宗旨，系统介绍医学专业信息获取、分析、评价及综合利用的技术和方法，重点强调对研究生获取知识、挖掘知识、追索文献、提出问题、分析问题和解决问题等能力的培养。 全书较为全面地阐述了医学信息搜集与利用的相关知识，共分为三篇十八章。资源检索篇介绍各种类型生物医学信息资源的内容、使用方法及检索实例，包括中外文文摘与全文数据库、引文数据库、特种文献信息资源、网络信息资源等；专业利用篇介绍医学信息与学科领域的深度结合，强调通过信息的获取、分析和挖掘解决专业领域的实际问题；拓展技巧篇内容面向科研与临床实践过程，以研究生在信息搜集中遇到的难点和常见问题为线索，介绍如何综合
王辰、陈荣昌主编的《呼吸病学（第2版）》是 全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材。 教材分三篇共三十章，内容包括呼吸总论、呼吸各论 、呼吸疾病的诊治与研究的技术方法。主要供临床型 研究生及专科医师使用。
本书主要为研究生使用，以介绍实用技术为主，除介绍基本原理之外，不过多论述庞杂的理论；剔除原版中已不使用或极少使用的技术方法，加入*而实用的技术方法；更加强调图片的质量，力求形态学的直观效果；为了不增加使用者的经济负担，每章的篇幅基本保持不变。本书增加了细胞毒性、培养细胞的质量控制以及细胞培养中遇到的问题及对策各一章，目的在于与时俱进，使本书更具有实用性、时代性。此外，在本书之末，附有细胞培养常用英语词汇，旨在帮助使用者能逐步阅读细胞培养的原著。
本教材为适应我国高等医药院校实验针灸学教育教学发展需要，全面推进素质教育，培养高素质创新人才而编写。 本教材内容深入浅出，新颖实用，富有时代感，注重科学素质和创新能力、实践能力的培养，同时力求反映*的科研成果和学术发展的主要成就，在内容选取和编排上都力求有所创新，从而为学生知识、能力、素质协调发展创造条件。 本教材适用性强，既可作为高等中医药院校针灸推拿学专业本科生、研究生教材，又可供各类从事针灸推拿、中医、中西医结合医学专业的教师、研究人员和医务人员参考。
口腔医学专业研究生卫生部规划教材之一。《口腔分子生物学与口腔实验动物模型》由王松灵主编，共50万字，包括分子生物学基本技术及在口腔医学中应用和口腔实验动物模型两篇。力求从分子生物学基础理论知识，基本技能及实验动物模型入手，结合编写者各自的研究经验和体会介绍其在口腔医学中的应用。旨在为研究生及广大研究人员提供分子生物学及实验动物模型的基本知识技术和方法，介绍研究前沿技术，拓宽研究思路。
根据各地使用小儿外科学研究生教材第1版的反馈意见，冯杰雄、郑珊主编的《小儿外科学（第2版）》重写了全书的大部分章节，并根据近年来小儿外科的发展，增加了水电解质平衡、营养支持治疗、外科感染等内容。因为小儿外科研究生在本科阶段对小儿外科知识学习的时间有限，为便于学生理解这些“评述”内容，每一章均增加了疾病基础知识的概述。 《小儿外科学（第2版）》还强调了对“评述”内容的归纳，适当增加一些图示，以便研究生更容易理解所介绍的知识。同时对研究方向进行了梳理，以利于研究生掌握小儿外科的发展动向。
本书分为四篇和附录，共五部分。篇以实验动物的外形特征、行为习性、解剖学特点、生理学特征、营养学特点、遗传学特征为重点，同时也介绍了实验动物科学的发展、基本原理、应用范围和国内外学术刊物对实验动物相关研究的要求。第二篇以生命科学研究对实验动物微生物背景和遗传背景的要求，实验动物对饲养环境、营养等要求、实验中动物常见病和护理措施，实验动物与动物实验的安全管理等方面的内容为主，介绍了研究者和实验动物两者之间的正确关系和实验动物伦理的内容以及善待实验动物对研究结果的重要性。第三篇以人类疾病动物模型制备的一般原则、基本方法为主，重点介绍了人类疾病常见模型的制作方法、比较医学研究方法等。第四篇除介绍常用实验方法及检查方法，实验病理技术，麻醉、镇痛和安乐死方法，实验动物标记和技术与实验动
陈安民、田伟主编的《骨科学（第2版）》是全 国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社共同组 织编写的研究生教材。全书共分八篇，内容包括脊柱 外科、关节外科、创伤骨科、运动医学、骨肿瘤、手 外科、足踝外科、骨质疏松症。 本书内容翔实、图文并茂，强调临床实用性和思 维的活跃性，有较高的可读性。主要面对骨外科的临 床型研究生，也适用于本科毕业生、住院医师、从事 与骨科相关临床和科研工作的同等学力人员使用。相 信该书将对读者提高专业理论水平和指导临床实践有 重要帮助。
分子生物学技术是当代中医药实验研究的领先技术。本教材根据卫生部教材办公室的统一要求，从中医药研究实际出发，常用分子生物学技术及其在中医药研究中的运用，以加强中医药研究生的科研思维、方法和能力的培养，着重解决能否用、为何用、怎样用的问题，更好地促进中医药的研究与发展。本书分7个部分：一是绪论。介绍分子生物学技术在中医药研发中应用的现状，深入浅出地介绍如何用和怎样用以及本书各章节的结构与不同技术间的关系。二是分子生物学常用基本技术。三是DNA的研究方法。四是RNA的研究方法。五是蛋白质的研究方法。六是基因功能与表达调控的研究方法。七是分子生物学常用网络资源及利用。本书适用于中医药专业的研究生以及非中医药学科从事分子生物学领域研究的研究生及其工作者。
本书以高端、实用的临床知识及技术为主，并辅以对临床实践有指导意义的、先进的临床基础知识及研究成果；共包括四篇20章，分别是基础篇、诊断篇、矫治技术篇及口腔正畸相关交叉学科篇。其中，介绍了当前的一些正畸热点内容：自锁托槽、Tip-EdgePlus矫治器、种植体支抗、隐形矫治器和传动直丝弓矫治器及技术等。一些临床方法或技术在少数发达国家应用不久，甚至仍处于不断的深入研究阶段，具有良好的前景，例如颈椎骨龄诊断方法、个性化舌侧矫治器及技术等，还有一些交叉学科，例如循证医学、正畸与牙周病、正畸与颞下颌关节病、口腔正畸材料学、口腔正畸生物力学与摩擦力学、计算机诊断、牙移动与骨生化学等研究或应用的*进展，在本教材中均得到体现。使研究生既获得前沿而宽广的知识和技术方法等，又开拓研究生的思路。本教材还包含必
黄悦勤主编的《临床流行病学(供临床型研究生及专科医师用第4版全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)》为全国高等学校医学研究生第二轮卫生部规划教材之一。《临床流行病学(供临床型研究生及专科医师用第4版全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)》目标读者对象为临床流行病学临床型研究生。目的是要在临床型研究生临床技能、临床创新思维的培养过程中起到手电筒、导航系统的作用，注重学生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养。在注重解决临床实际的前提下，强调诊疗现状的剖析，必要的地方辅以回顾和展望（回顾·现状·展望）。
《中药鉴定学专论》是由全国高等医药教材建设研究会、卫生部教材办公室和人民卫生出版社组织编写的部全国高等中医药院校研究生教育卫生部“十一五”规划教材，适用于全国高等中医药院校、综合性大学或医药院校中药学专业的硕士、博士研究生，同时也是从事中药鉴定学及相关学科教学、科研、生产和管理的中医药工作者的高层次参考书。本教材依据卫生部“十一五”规划教材的统一要求，注重中医药研究生教育规律和本学科特点，是在中药鉴定学本科教育的基础上，汇集了全国高等医药院校几十年研究生教育的经验，并吸纳了国内外*研究成果编纂而成的。全书共十七章，每章围绕中药鉴定学科的“热点”、“难点”、“疑点”、“重点”等设置专论：从中药鉴定学导论，中药质量标准及中药标准物质研究，中药材品种鉴定的思路与方法，中药采收、贮藏
我们按照人民卫生出版社对医学研究生教材的编写要求，几经周折，终于编成本书。临床学科研究生教材的编写是一个大胆的尝试。当前，国内、外临床医学形形色色的专著、教材、继续教育丛书琳琅满目，如何编写一本适用于国内临床医学研究生的教材的确是一个挑战。临床医学研究生一般已经过本科的系统教育，有一定的临床实践经验，具有自我提高和探索新事物的基本素质。他们在研究生学习期间的主要任务，一是在临床实践中进一步提高临床水平，二是通过临床研究培养进行科学研究的能力。针对临床医学研究生的教育背景和学习任务，我们将本书编写目的定位为：帮助研究生从更深层次认识本专业临床上的基本问题；在了解本专业发展动态的基础上思考需要进一步研究的问题。重点在于指导研究生进行临床实践和启发研究生的临床科研思维。选题主要
《SAS统计软件应用（第3版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》供医学研究生及科研人员使用。《SAS统计软件应用（第3版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》的前身为学位管理与研究生教育司研究生教学用书《医学统计学》的配套教材，之后在该书基础上，对其中绝大部分实例的软件实现方法给出了详细讲解，并分别于2006年和2010年出版了第1版和第2版。本书以SAS9.2版本为基础，增加了SAS菜单操作、统计图形绘制等章节，内容更加丰富，知识更加全面。 《SAS统计软件应用（第3版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》共包含20章，前三章主要介绍了SAS的基础知识；第四章至第十四章介绍了常用统计方法的软件实现，包括：计量资料的描述性统计、两个样本均数比较的f检验、多个样本均数比较的方差分析、相关和
胡盛寿主编的《胸心外科学》编写之初曾先后两次召集了国内胸心血管外科的主要专家，围绕人民卫生出版社确立的编写大纲，结合我国胸心血管外科发展的实际情况展开讨论，力图《胸心外科学》主要为研究生使用的教材在能科学、准确地介绍胸心血管外科基本知识、基本技能的同时，突出介绍胸心血管外科各领域的现状、研究热点和发展趋势外，更主要的是为了引导学生提出问题、分析问题，锻炼科研思维，提高临床能力和科研能力，为进一步获取知识解决问题提供工具与技能。
医学属实验科学，科学研究是推进现代医学发展的关键。医学院本科毕业生虽然在基础医学阶段已接受过初步的实验技能训练，但其目的多限于验证课堂上所学的理论知识。进入研究生学习阶段后，主要任务是探索未知的生命现象。因此，如果将大学本科教育定位于对专业知识的学习和积累，则研究生教育是通过规范而系统的实验研究，引导学生对知识的应用和挖掘。 一旦步入科学研究殿堂，科研实践本身固有的神圣和神秘对研究生产生巨大吸引力，但科研道路经常遭遇曲折和挫败，又常使年轻人不知所措，甚至可能因此而丧失信心。究其原因，在于科研实践是一种高度复杂而又难以捉摸的活动，它有赖于现代化的精密仪器作为工具，更取决于实验者的创新性思维。因此，科研能力的培养，其关键是对研究生进行科研思维的训练。 本书重点阐述如何进行科学
本书第3版在保持和发扬第2版编写风格和编写框架的基础上，增加了“多水平统计模型”和“结构方程模型”两章；对原第二十九章“数据处理的一般原则与方法”增补了有关数据预处理与数据筛选的内容和常用方法，并将其更改为第三十一章“数据预处理与统计方法的选择”；在每章正文后增补了英文小结；并增补了“执业医师资格考试模拟试题(医学统计学部分)”附录；此外，还对各章内容，包括例题与习题进行了更精细的加工、适当更新和适当删节。
由金岩主编的《口腔颌面发育生物学与再生医学》共分两部分22章，部分为本领域国内外权威专家的述评；第二部分主要介绍口腔颌面部发育学与再生医学的相关概念、颌面部以及牙发育的一般过程和基本规律、干细胞在颌面部以及牙发育过程中的作用、颌面部各个组织器官的再生研究的现状以及研究进展等，并且在附录中有针对性地向本领域研究生介绍美国科学情报研究所源期刊杂志。 本书作为研究生规划教材，目的主要是为有志于口腔颌面部发育和再生医学的广大研究生，提供一本有重要参考价值的书籍，并填补国内此方面的空白。
《组织和细胞培养技术（第3版）/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材（附光盘）》仍以介绍实用技术为主，除介绍基本原理之外，不过多论述庞杂的理论；其次，剔除原版中已不使用或极少使用的技术方法，加入*而实用的技术方法；再次，更加强调图片的质量，力求形态学的直观效果；后，为了不增加使用者的经济负担，每章的篇幅基本保持不变。然而，鉴于反馈意见，我们增加了细胞毒性、培养细胞的质量控制以及细胞培养中遇到的问题及对策各一章，目的在于与时俱进，使《组织和细胞培养技术（第3版）/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材（附光盘）》更具有实用性、时代性。
《医学统计学习题解答》(第3版)，是学位管理与研究生教育司的“研究生教学用书”，是卫生部教材办公室和全国高等医药教材建设研究会组织修订的全国高等医药院校研究生规划教材《医学统计学》(第3版)的配套教材。 医学统计学教学要通过教师课堂讲授和学生课后实践两个重要环节完成，而学生解答习题是实现课后实践的重要手段之一，这有利于学生理论联系实际，培养和提高分析问题、解决问题的能力。《医学统计学》(第．3版)教材中所有练习题，以及附录六中的模拟试题，在本配套教材中都作了解答。 第3版各章练习题题型有*选择题、简答题和计算分析题；附录六(模拟试题)中有执业医师考试中的常见题型Al、A2、A3／A4和Bl型题。对各章*选择题，除提供答案外，还有部分题的解答评析；对简答题的解答仅供读者参考；计算分析题一般要使用教材第四
