刘民主编的《医学科研方法学(供研究生及科研 人员用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规 划教材)》为研究生教材系列教材之一《医学科研方 法学》第2版，《医学科研方法学(供研究生及科研人 员用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规划 教材)》目的是要在临床型研究生临床技能、临床创 新思维的培养过程中起到手电筒、导航系统的作用， 注重学生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养 。编写的切入点：在注重解决临床实际的前提下，强 调诊疗现状的剖析，必要的地方辅以回顾和展望（回 顾·现状·展望）。是临床研究生和住院医师不可多 得的自我提高用书。

胡盛寿主编的《胸心外科学》编写之初曾先后两次召集了国内胸心血管外科的主要专家，围绕人民卫生出版社确立的编写大纲，结合我国胸心血管外科发展的实际情况展开讨论，力图《胸心外科学》主要为研究生使用的教材在能科学、准确地介绍胸心血管外科基本知识、基本技能的同时，突出介绍胸心血管外科各领域的现状、研究热点和发展趋势外，更主要的是为了引导学生提出问题、分析问题，锻炼科研思维，提高临床能力和科研能力，为进一步获取知识解决问题提供工具与技能。

《组织和细胞培养技术（第3版）/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材（附光盘）》仍以介绍实用技术为主，除介绍基本原理之外，不过多论述庞杂的理论；其次，剔除原版中已不使用或极少使用的技术方法，加入*而实用的技术方法；再次，更加强调图片的质量，力求形态学的直观效果；后，为了不增加使用者的经济负担，每章的篇幅基本保持不变。然而，鉴于反馈意见，我们增加了细胞毒性、培养细胞的质量控制以及细胞培养中遇到的问题及对策各一章，目的在于与时俱进，使《组织和细胞培养技术（第3版）/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材（附光盘）》更具有实用性、时代性。

一本好的研究生教材，应起码做到内容“可靠、准确、实用、先进”，编者在这方面已做了极大努力，每一章初稿写完后，都要经过编者之间互审修改，再经过主编、副主编终审再改，后才能定稿，本教材编写是非常严肃认真的。谌贻璞主编的《肾内科学 (供临床型研究生及专科医师用第2版全国高等医药教材建设研究会十二五规划教材)/专科医师核心能力提升导引丛书》以解决研究生科研和临床中实际遇到的问题为立足点，以回顾、现状、展望为线索。本书通过对具有转折点意义的诊疗理论、技术或方法探索过程的回顾，目前诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意问题等现状的分析，以及所在学科领域研究热点及发展趋势的展望来探讨新的解决问题的切入点，启发和培养临床创新思维。

本书为部卫生部规划教材。由武汉大学口腔医学院李祖兵教授领衔和全国在口腔颌面创伤领域颇有建树、资历深、基础理论坚实、经验丰富的中青年专家学者们编撰而成。 本教材共24章，包括概述、口腔颌面部创伤伤情判断与急救、口腔颌面部软组织伤、创伤性面部神经损伤、软组织缺损的整复治疗、口腔颌面部异物、颌面部骨折的生物学与生物力学研究、颌骨骨折的固定、下颌骨骨折、髁突骨折、上颌骨骨折、颧骨颧弓骨折、鼻眶筛区骨折、眼眶骨折、全面部骨折、儿童颌骨骨折、老年颌骨骨折、颌面部火器性损伤、口腔颌面部创伤治疗常见并发症、口腔颌面创伤骨畸形的整复治疗、创伤性颌骨缺损的整复治疗、颌面创伤诊断和治疗新进展、口腔颌面创伤信息管理与智能决策系统、口腔颌面创伤外科学相关课题的立项指导等。

《医学分子生物学（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》的主要修订包括： 篇中尽量不再重复本科阶段侧重的蛋白质化学与合成的内容，删去酶与生物催化剂一章，将别构调节在蛋白质结构与功能中体现；侧重介绍蛋白质的折叠与定位和蛋白质的修饰与降解；增加蛋白质的相互作用、糖蛋白的结构与功能和蛋白质组学。 第二篇的特点是内容经典，进展迅速。修订后，重点介绍真核生物基因表达的表观遗传调控、转录调控和非编码RNA与基因表达及其调节。 第三篇合并了第1版的第三、四篇。主要以基本生命活动为切入点进行介绍，包括增殖、分化、凋亡、应激和代谢，侧重细胞信号转导机制。 第四篇将原来分散在各篇中与疾病诊断和治疗、分子生物学应用方面相关的内容集中在一起。疾病相关的内容包括：基因和基因组

崔浩、王宁利主编的《眼科学》以临床诊疗的回顾·现状·展望为线索，通过对具有转折点意义的诊疗理论、技术或方法探索过程的回顾，目前诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意问题等现状的分析，以及所在学科领域研究热点及发展趋势的展望来探讨新的解决问题的切入点，启发和培养临床创新思维。本书是帮助眼科研究生用开阔的视野、敏锐的目光去扫视国内外眼科学术发展动态和趋势，去审视目前眼科学术领域还有哪些重要的未解之谜？还有哪些值得修订的理论、概念？还有哪些需要纠正的错误观点？还有哪些应该改进的技术、仪器？材料？方法？什么是创新的切入点？哪里是实施创新的方向、路线？不是让眼科研究生满足于接受一些现成的眼科学的知识、理论、方法(当然这些也是必要的)，更要引导眼科研究生在眼科学及相关学科领域去开

根据各地使用小儿外科学研究生教材第1版的反馈意见，冯杰雄、郑珊主编的《小儿外科学（第2版）》重写了全书的大部分章节，并根据近年来小儿外科的发展，增加了水电解质平衡、营养支持治疗、外科感染等内容。因为小儿外科研究生在本科阶段对小儿外科知识学习的时间有限，为便于学生理解这些“评述”内容，每一章均增加了疾病基础知识的概述。 《小儿外科学（第2版）》还强调了对“评述”内容的归纳，适当增加一些图示，以便研究生更容易理解所介绍的知识。同时对研究方向进行了梳理，以利于研究生掌握小儿外科的发展动向。

本书分为四篇和附录，共五部分。篇以实验动物的外形特征、行为习性、解剖学特点、生理学特征、营养学特点、遗传学特征为重点，同时也介绍了实验动物科学的发展、基本原理、应用范围和国内外学术刊物对实验动物相关研究的要求。第二篇以生命科学研究对实验动物微生物背景和遗传背景的要求，实验动物对饲养环境、营养等要求、实验中动物常见病和护理措施，实验动物与动物实验的安全管理等方面的内容为主，介绍了研究者和实验动物两者之间的正确关系和实验动物伦理的内容以及善待实验动物对研究结果的重要性。第三篇以人类疾病动物模型制备的一般原则、基本方法为主，重点介绍了人类疾病常见模型的制作方法、比较医学研究方法等。第四篇除介绍常用实验方法及检查方法，实验病理技术，麻醉、镇痛和安乐死方法，实验动物标记和技术与实验动

《实验诊断学/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·专科医师核心能力提升导引丛书》主要以临床研究生及高级临床医学人才为对象，着重培养其发现问题、分析问题及解决问题的能力，提升研究生的批判思维及创新能力。《实验诊断学/全国高等医药教材建设研究会“十二五”规划教材·专科医师核心能力提升导引丛书》从回顾、现状、展望三个层面的内容进行撰写，以临床常见疾病实验室诊断与检验项目选择为主线，以常用诊断性实验原理、临床意义和方法性能评价为重点，联系发病机制与疾病特点、对相关检验项目的应用及其在疾病诊疗中的价值进行评价。

《医学实验技术原理与选择（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》全书共分为十一章，涵盖了分子、蛋白、细胞、组织和动物，免疫、微生物、生理、病理生理、药理和遗传学，以及医学组学、干细胞等内容，从不同层次和不同学科介绍了医学实验中经常用到的实验技术。对每一种实验技术的简单原理、可以检测的指标、适用范围、精确度、对样本的要求、可行性问题等做了介绍。《医学实验技术原理与选择（第2版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》的目的不是向学生提供实验操作的依据，而是为了让学生对各种实验方法的“适用范围和选择”有一个初步的认识，以便于在科研的设计与实施中选择合适的实验方法。

《SAS统计软件应用（第3版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》供医学研究生及科研人员使用。《SAS统计软件应用（第3版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》的前身为学位管理与研究生教育司研究生教学用书《医学统计学》的配套教材，之后在该书基础上，对其中绝大部分实例的软件实现方法给出了详细讲解，并分别于2006年和2010年出版了第1版和第2版。本书以SAS9.2版本为基础，增加了SAS菜单操作、统计图形绘制等章节，内容更加丰富，知识更加全面。 《SAS统计软件应用（第3版）/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》共包含20章，前三章主要介绍了SAS的基础知识；第四章至第十四章介绍了常用统计方法的软件实现，包括：计量资料的描述性统计、两个样本均数比较的f检验、多个样本均数比较的方差分析、相关和

夏海鸥、孙宏玉主编的《护理教育理论与实践》共12章。第1、2章介绍国内外护理教育的发展历史和现状以及护理教育的特点和发展趋势；第3章介绍教育心理学的理论及其在护理教育中的应用；第4章介绍课程理论以及它们在护理课程设置中的应用；第5、6章分别介绍教学策略和教学模式及其它们的应用；第7、8、9章分别介绍构成护理教育要素的环境、教师和学生；第10章介绍教育评估和评价的理论与实践；第11章介绍教学管理的理论和实践；第12章介绍教育教学研究的理论和实践。

《口腔修复学》分为基础篇和临床篇两部分，共28章。基础篇重点为口腔修复学的相关知识，与基础研究密切的相关学科知识，包括验学、美学在口腔修复中的应用，口腔修复与微生态环境的关系，修复体的疲劳和磨损，化学和电化学腐蚀，与口腔修复相关的力学、牙科陶瓷材料、粘结机理和材料抗菌研究。另外还介绍了快速成形技术；临床篇涵盖了口腔修复学的主要内容，突出了牙体缺损、牙列缺损、牙列缺失、颌面缺损的修复体设计和制作，注重了基础知识、基础理论和基本技能的介绍。 本书由四川大学华西口腔医学院巢永烈主持编写，主编邀请了年富力强的第四军医大学陈吉华教授和四川大学朱智敏教授作为副主编。

《血液内科学》主要面对血液科的临床型研究生，目的是在临床型研究生临床技能、临床创新思维的培养过程中起到导航作用。相对于上一版，更注重对研究生提出问题、分析问题、解决问题能力的培养。各章节在注重解决临床实际的前提下，强调诊疗现状的剖析，在必要的地方辅以回顾和展望(即回顾一现状一展望)，在陈述现状时着重针对目前血液疾病诊疗中的困惑、局限与不足以及诊疗实践中应注意的问题等现状深入分析；在回顾中主要涉及对血液疾病发病机制的认识过程以及诊断依据、治疗方案的发展过程的回溯，重在对这些发展沿革的点评并揭示其背后的启发意义；而在展望中主要针对血液领域的研究热点及发展趋势进行深入的分析评议。本书内容翔实、图文并茂，强调临床实用性，有较高的可读性，力争让研究生通过自学了解血液系统疾病的专业理

本教材由全国21所重点高等院校和科研院所的专家学者合作编写完成。在整体框架上未按传统的系统方式编排，而是围绕目前基础微生物学和临床微生物学的重要进展或热点问题分为若干单元进行编排。总体上突出了总论部分，力图结合新知识、新进展的介绍，讲深、讲透医学微生物学的基本问题和重点问题。在各论部分将几个重要细菌和病毒单独列章，其他则选代表性的分别组成单元(章)；注意了基础与临床的结合，注意了突出其代表性的特点，也提出了存在的问题及发展趋势。因此，徐志凯、郭晓奎主编的《医学微生物学》不仅可供医学研究生使用，也可作为相关专业的教师及科研和临床工作者的参考书。

本书分为四篇，分别是医学统计学的定义，重要的基本概念等；基本统计方法，包括基本统计描述和统计推断方法及其应用；高级统计方法，包括方差分析方法，协方差分析方法等；第三篇医学科学研究设计，包括观察性研究设计，实验研究设计等；第四篇数据处理与统计软件应用，如SPSS，SAS和STATA。 这种编排格局可进一步适应各高等医药院校研究生学位课程设置和医学统计学教学内容改革的需要：按不同学历背景，不同专业背景，不同统计学基础水平，不断类型研究生可根据专业要求及个人背景，有针对性地分篇必修或选修有关内容。 本书除作为教材外，还可供医药院校博士研究生和医学科研工作者等作为参考书或工具书使用。

尤黎明、吴瑛主编的《内科护理学》贯穿以整体护理观为指导，以护理程序为框架的编写思路，以期有利于培养学生科学的临床思维和工作方法，及时发现和正确解决临床护理问题的能力。本书反映国内外临床医疗及护理的新进展、新技术和新的诊治标准和指南，更新和补充临床新的诊断、治疗和护理的方法、技术。本书包括了内科各系统专科、传染病、神经系统疾病病人的护理；适当增加了病种(已关注2011年全国护士执业资格考试涵盖的病种)。本教材主要供我国高等护理学专业普通教育本科学生使用，也可供高等专科、高等职业教育、成人高等教育学生和临床护理工作者使用和参考。

本书以培养适应中药现代化和国际化发展的高级研究人才为目标，以近年来国内外中药化学学科基础理论体系和前沿研究新进展为核心，突出实用性，密切结合研究生的研究需求，加强新理论、新方法、新技术等实际应用的介绍，着力培养研究生的创新思维和提高研究生的科研能力。本书内容包括现代提取分离方法，现代波谱技术在中药有效成分研究中的应用，中药化学成分的生物合成，结构修饰和改造，生物转化，中药有效成分的ADME（吸收、分布、代谢与排泄），生物碱、三萜类、甾体类、黄酮类、木脂素类、香豆素类、环烯醚萜类和鞣质类等重要结构类型的中药化学成分的研究进展以及中药复方药效物质基础研究。不仅可作为中药化学学科研究生以及相关学科研究生的教学用书，也可供高等学校师生、有关机构的科研工作者参考。

本书根据学科进展，在第二版的基础上进行了较大的调整。新增了第四章“肿瘤表观遗传学”、第五章“microRNA和肿瘤”、第九章“肿瘤干细胞”；将第二版的“肿瘤多因素多步骤发病机制”、“肿瘤的遗传易感性因素”和“肿瘤分子流行病学研究”三章内容合并成新版的第二章”基因-环境交互作用与肿瘤”；将“癌基因”与“抑癌基因”合并为一章；将“细胞分化与肿瘤”与“细胞凋亡与肿瘤”合并为一章。增加了第十三章中“肿瘤微创治疗”、第十七章中“肿瘤质子和重离子治疗”及第十九章中“肿瘤个体化治疗”等内容，以介绍和探讨肿瘤治疗的新技术

口腔医学专业研究生卫生部规划教材之一。《口腔分子生物学与口腔实验动物模型》由王松灵主编，共50万字，包括分子生物学基本技术及在口腔医学中应用和口腔实验动物模型两篇。力求从分子生物学基础理论知识，基本技能及实验动物模型入手，结合编写者各自的研究经验和体会介绍其在口腔医学中的应用。旨在为研究生及广大研究人员提供分子生物学及实验动物模型的基本知识技术和方法，介绍研究前沿技术，拓宽研究思路。

灾难医学是一门新兴的医学边缘学科。它的研究内容涉及社会、经济、管理、医学、理工科学等多个学科，可谓上至天文地理，下至理工农医均有涉及。 教学任务是使学生掌握灾难医学的基本理论、灾难救援指挥管理、各种灾难损伤的急救以及灾难心理障碍救援技术。教学目的在于培养既懂灾难医学救治，又懂灾难施救指挥管理的复合型高级专门人才。 刘中民主编的《灾难医学》以“始于灾前、重于灾中、延于灾后”为主线，全面地阐述了灾难医学的基本理论、灾前准备、灾中救援、灾后重建技术及其展望。旨在对我国灾难医学及其研究生教育起到促进和推动作用。

《人类疾病动物模型》的新编教材，紧紧围绕研究生的培养目标，突出医学研究生在医学科研中的实用性。保证“面”，突出索引性；掌握“点”的深度，不求详述每个方法。为了突出索引性，各章要分成若干节，每节下面标出具体病种模型，要注重参考经典文献。同时保留我们以往编著中的精华，吸收国内外相关的研究成果和*研究进展。注意内容的先进性、科学性和实用性，尽量做到能统一。以诱发性动物模型为主，适量增加自发性动物模型；以动物疾病整体模型为主，适当增加基因、分子等动物模型。为了统一编写规格，每个动物模型基本包括中英文名称、造模机制、造模方法（动物、仪器、药品、观察指标、实验方法）、模型特点、应用范围、注意事项、模型评估、参考文献8项内容。

李峥、刘宇主编的《护理学研究方法》共四篇，十六章，主要内容包括：总论、量性研究、质性研究、护理科研项目的管理等四篇。研究中的理论框架、量性研究设计、收集资料的方法、统计学分析、量性研究计划书及研究报告的书写与评价、质性研究概述、质性研究资料的收集、质性研究资料的整理与分析、现象学研究、扎根理论研究、行动研究、民族志学研究、个案研究、质性研究的可信度、质性研究计划书和研究报告的撰写与评价、护理研究中的合重法等十六章内容。