近年来，随着高等医学教育的改革深入，新技术、新方法不断出现，实验教学手段得到了前所未有的发展，特别是实验中心的建立，对相关课程的实验教学体系、教学模式与教学内容提出了新的要求，因此，编写一套符合现代化医学教育需要的实验教材非常必要和十分紧迫。 医学生物学、组织胚胎学以及病理学是高等医学教育中重要的专业基础课程。该三门课程都为形态学科，主要从细胞、组织与器官水平揭示人体的显微结构与病理变化的关系，通过该三门课程的实验教学，使学生掌握各种细胞的生物学特点、组织的正常以及病理形态结构特征，进一步加深课堂内容的理解，为后续课程的学习打下坚实的基础。由于该三门课程在内容、实验手段与教学方法等方面联系密切，为此我们组织相关课程的长期从事本科教学、并且具有丰富教学经验的教师编写了这
医学大体形态学实验课的知识结构和能力结构有其独特性，因此我们尝试编写了这本《医学大体形态实验学》，目的在于规范和指导学生进行医学大体形态学实验，帮助医学生更好地掌握标本观察和实验操作的方法和技能，加深其对人体各系统器官正常形态结构的理解和掌握，提高实验教学效果，同时培养学生的操作技能、科研能力和动手能力，培养学生观察问题、分析问题和解决实际问题的能力与创新精神，全面提高医学生的综合素质。 本书突出了实验教材的特点，从“知识、能力、素质”并重着手，以基本理论、基本知识和基本技能为重点，注重学科间知识的相互渗透、融会贯通，按人才培养目标优化知识结构，根据“相近、相关”原则优化、合并、重组实验项目，构筑新的实验课程体系。实验方法注重应用性与可操作性，尽可能体现学生能力提高的阶
全国许多医药院校在转变教育观念、更新教学内容、改革管理体制、创建新型教学模式等方面作了许多积极的探索，特别在实验教学方面的改革已积累了十分有益的经验，同时，在原生理学、药理学和病理生理学基础上有机整合的机能实验学自身也逐渐发展成熟，在课程体系、教学内容、教学手段和培养目标方面已具备一定的特色。目前，机能实验学已成为一门重要的基础医学课程。 机能学实验教学是机能学教学中的重要环节，所涉及的学科各自从不同的观察角度研究人或动物的机能活动及其规律，它们都具有共同的技术基础和通用的实验设备，观察实验对象各项机能指标的变化规律，以解答各自学科的问题。然而，学科的划分只是人们对纷繁复杂的客观世界的人为简化。人们用不同的学科理论体系从不同的角度对同一事物进行描述和探索是无可非议的，而
本书涵盖了细胞生物学、生物化学与分子生物学、免疫学的基本实验，这些基本实验技术有的也可用于遗传学实验的教学。全书分三部分，部分主要介绍了细胞培养和细胞与亚细胞器分离的基本技术；第二部分介绍蛋白质及某些糖、脂、维生素及其他代谢产物测定的基本方法，对酶活性及胰岛素这样的细胞信号分子的分析方法，也作了简单的介绍。这一部分中特别介绍了一些常用的核酸分析及分子生物学实验基本技术，以适应目前对分子生物学知识的要求。此外，还介绍一些实用性的研究方法，第三部分介绍了免疫学研究中的常用方法。
本套教材在前五版编教材的基础上，在符合本科专业培养目标的实际需要方面，在理论联系实际、保持中医理论的系统性和完整性，反遇中医药学术发展的成熟内容和教育改革新成果方面，在明确各门教材的教学目的、确定教材内容的深广度、促进教材材系整体优化等方面有了较大的提高，使本套规划教材内容能具体体现专业业务培养的基本要求和教学质量测试的基本标准。
本教材是国家中医药管理局科技教育司和全国中医药职业技术教育学会共同组织编写的，供全国中医药中等教育中医、中西医结合、针灸推拿、中医骨伤等医疗类专业使用。各专业可根据教学大纲对本课程的不同要求选用。 本书是按照国家中医药管理局科技教育司组织制订的教学计划的规定，将中医外科学和西医外科学合著，既避免了一些内容的重复，又有利于学生学习和掌握。遵循职业教育的特点和中医专业教育的特性，编写过程中既贯彻实用性和少而精的原则，又保持中医外科学和西医外科学知识的连贯性，并适当予以有机结合。
《临床生物化学检验实验指导》是与高等医药院校医学检验专业理论教材相配套的实验教材。全书共分18次50项实验，包括实验室基本技术，蛋白质、糖类等多种物质的测定，各种生化技术的应用，多种评价试验以及临床生化检验实验设计等，内容新、技术全、代表性好、实用性强。本教材改革了传统的以代谢物检测为主线的教学模式，采取以生化检验技术为主线的模式，开设了技能性、应用性、验证性、综合性、设计性实验，实验内容力求与临床融合。 本教材可供高等医药院校医学检验专业本、专科学及成人教育本、专科学生使用，也可供从事临床检验工作的技术人员和从事医学研究的技术人员参考使用。
本书是一部能指导和帮助医学工作者正确掌握和进行医学科研设计、论文写作，熟悉医学研究全过程的书。全书分十二章，包括文献综述写作、医学科研课题设计、临床研究中的伦理和协作问题、开题报告与科研设计的实施、实验资料的统计学分析、医学科研论文的撰写与发表、科研基金的申请、常用人类疾病动物模型的复制与应用、实验室安全防护管理、专利申请、医学科研成果申报等。全书以科研全过程为主线，附有大量的实例。 读者对象：医学院校的研究生、本科生，青年医学工作者。
编者从临床应用的实际需要出发，打破原教材各自的结构体系，改革教学内容，将局部解剖学和外科手术学重新整合为《手术局部解剖学》。 本教材共分10章。章为外科手术基本知识，阐明外科手术基本概念、外科无菌技术和手术基本操作；第二章为体表手术解剖，简要介绍全身皮纹、全身皮神经节段性分布、常用皮瓣选择和体表小手术；第三～第十章为局部解剖与常见手术，每个单元内容主要由局部解剖、手术步骤及手术中注意事项等构成。本教材在结构上将局部解剖学与外科手术学交叉、融合于一体，在内容上力求精简优化，强调“三基”，体现“五性”，突出重点，重在应用。全书结构严谨，层次清晰，文字流畅，图文并茂，是一部在教学改革中诞生的新教材。 全书约50万字，插图279幅，供医学院校5、7年制各类临床医学专业使用，亦可作为临床
本书为中医院校实验课题程体系系列教材之一。全书共分8章，主要內容包括內科（急诊）临床技能、外科临床技能、妇产科临床技能、儿科临床技能、骨伤科临床技能、眼科临床技能、五官科临床技能、针灸推拿临床技能等。本书重点突出实践教学环节，集中介绍中西医临床常用实践技能，对提高医学生及临床医师的实际动手能力有很大帮助。可作为中医院校学生的实践技能教材，也可供临床医师、全科医师、护理人员及社区医务人员等学习参考。
《临床寄生虫学检验》是高等医药院校医学检验专业规划教材之一。全书分16章，讲述了与人体健康有关的医学蠕虫、医学原虫、医学节肢动物的生活史、形态特征、致病机制及流行特点，并详细介绍了各种用于寄生虫病诊治的实验检测技术，包括病原学、免疫学和分子生物学检测技术，如PcR技术、生物芯片技术等，还附有寄生虫学相关网址介绍和彩图。书中内容科学全面、重点突出，紧密联系临床、实用性强，且每章附有要点指导，宜教宜学。 本书主要供高等医学院校医学检验专业本科和成人教育用作教材，也可作为其他相关医学专业的本科生和研究生选用，并为参加继续教育和职称考试的临床检验工作者提供参考用书。
本书以国家卫生部版高等医学院校规划教材《耳鼻咽喉科学》为蓝本，结合作者多年的教学经验，并适当参考了目前、外较亲的同类教材和参考书编写而成。每章选用的多选题题有A、B、C、X4种，章后附有答案，并对部分重点或难点加以注解。本书试题量大，取材涵盖面广，重点突出，深度深宜、启发性强，适用于医药院校在校生、报考攻读硕士或博士学位研究生以及其他各类参加耳鼻咽喉科学考试的复考生复习使用，也可供任课教师参考。
本《医学微生物学实验指导》为高等医药院校 《医学微生物学》教科书的配套教材，主要供医学院校长学制（8年或7年制）医学生使用，亦可供5年制医学生及医学微生物学检验专业人员选用。本书分为细菌科学家总论、细菌学各论、其他微生物、病毒学总论、病毒学各论和附录6个部分，共有28个实习内容，每个实习内容包括病原微生物检验方法的原理、材料与方法、操作步骤、实验结果与分析以及思考问题。本《实验指导》可供基础医学、临床医学、口腔医学、预防医学、医学检验、护理学、药学及卫生事业管理等专业的医学生实验课使用。实习内容大约需要40学时，针对不同专业的学生可进行适当调整与删减。
本教材是高等医学院校成人教育专科教材之一。全书共17章。章绪论进述了病理生理学的概念、研究方法与其他学科的关系等。后16章详细阐述水、电解质、酸碱平衡紊乱、水肿、缺氧，发热，弥散性血管内凝血和休克的原因、机制，以及心力衰竭、呼吸衰竭、肝性脑病、肾功能衰竭的原因、机制和防治原则及根据学科发展加入的新内容。对这些内容的学习，有利于了解疾病的发生、发展和治疗原则。 本书主要供成了医学专科教育及高职班的专科学生使用，也适合同层次的其他医学使用。
《分子诊断学》是全国高等医药院校检验专业规划教材之一。全书共16章。章为绪论，第二章至第四章着重叙述原核生物基因组、病毒基因组、真核基因组和蛋白质组，DNA、RNA、蛋白质等生物分子分离纯化、分子克隆等基础理论。第五章至第十章介绍DNA测序技术、PCR技术、核酸分子杂交技术、蛋白质分析技术、生物芯片技术等。第十一章至第十六章在探讨分子诊断基本策略与方法的基础上，详细介绍感染的分子诊断、单基因疾病的分子诊断、多基因疾病的分子诊断、移植配型、法医学鉴定、单核苷酸多肽型分析以及生物信息学在分子诊断中的应用。全书内容新颖、叙述严谨、文字精炼，并有大量彩图。 本书供五年制和七年制医学检验专业学生使用，也可作为卫生专业技术资格考试、研究生入学考试和临床工作中的参考用书。
本书共分10章，内容包括社区医学概论、社区保健服务、社区健康教育、社区精神卫生与心理咨询、社区人群保健、社区卫生调查、社区诊断、社区卫生规划与评估、社区全科医生、社区常见疾病防治策略以及配合课程内容的五个实习。全书讲述了社区医学的基本理论和基本技术，注意了内容的实用性和可操作性，可作为普通高等、中等不历教育、毕业后教育、继续教育、成人教育、乡村医生教育及全科医生教育用的社区医学教材或参考用书。
《现代麻醉学多选题》采用了外使用较多并被公认的新题型，即A1、A2、A3、A4、B1、B2、C、X型题（我国医学研究生入学考试综合试题还采用C和X型题）。这些题型既可考察基础理论知识，又可紧密地结合临床情景考察临床理论知识与技能状态以及分析问题与解决问题的能力，具有很大的实用性与教学价值。 本书以《现代麻醉学》第二版为蓝本和线索，共分五篇95章，内容包括基础和临床。参加本书编写的作者分布在全国各个地区、绝大多数为中青年医师，均有主治医师以上职称，94％具有硕士或博士学位，而且工作在临床线，有较深的理论知识和临床工作水平。每章均有多位作者编写，避免了出题的局限性，基本代表了我国麻醉学水平。全书题量15 000道，每章按Al、A2、A3、A4、Bl、B2、c、x型题顺序排列，书的每章后面附有标准答案。需要说明的是，有些章内容相互
本教材自1988年版及1997年第二版出版以来，为我国医学检验人才的培养发挥了重要作用，此段历史可予以佐证。如今二版教材已使用6年，尤其在此期间人类又跨越新的世纪，针对医学本科教育在21世纪的新要求，在全国高等医药教材建设研究会和卫生部教材办的领导下，医学检验专业教材评审委员会和全体编者共同努力下，新一版的检验专业系列教材即将与广大师生见面。 第三版教材的变动较大，首先是书名的变化。为突出检验专业特点，缩短与临床医学的距离，决定将原书名“微生物学和微生物检验”更名为“临床微生物学与微生物检验”。另外根据医学本科教育改革的总体变动，坚持“前期趋同，后期分化”的原则，不论是临床医学中的什么专业方向，前三年都要上同样的基础课程，后两年才突出专业特点。按此要求，在前四年已学过《医学微生物学》。
