为了顺应医学教育综合改革的发展趋势，推动我国医学检验技术专业的发展和学科建设，针对四年制医学检验技术专业人才的培养目标和培养模式，贯彻四年制教育思想，体现适合四年制教学需求的课程体系建设，*高等学校教学指导委员会医学技术类专业教学指导委员会、全国高等医学院校医学检验专业校际协作理事会、全国高等医药教材建设研究会、人民卫生出版社在全国广泛调研的基础上，共同决定成立全国高等学校医学检验技术专业教学教材建设指导委员会，并根据*确定的四年制医学检验技术专业教学标准，启动全国高等学校医学检验专业第六轮暨医学检验技术专业轮规划教材的编写修订工作。 本轮教材的修订和编写特点如下： 1．创新教材体系，促进学科发展 本套教材兼具医学检验专业第六轮教材修订与医学检验技术专业首轮教材编写的双重

本套教材为全国高等中医药教育本科中医养生学专业国家卫生健康委员会 十三五 规划教材的一个分册。教材内容紧扣课程教学大纲，并围绕课程和人才培养目标，突出专业人员写养生教材，旨在培养符合社会需求的专业的中医养生学人才

刘保江等编著的《麻醉护理学》共分为六篇二十二章，篇主要麻醉科的工作任务及麻醉专科护士工作职责及如何培养麻醉专科护士。第二篇为麻醉护理学知识与技能，介绍了围术期常用药物和液体管理及监测技术与护理。第三篇为临床麻醉护理，第四篇为重症护理，第五篇为疼痛诊疗护理，第六篇为麻醉护理管理，主要介绍麻醉科药品管理、院内感染防治、信息化管理及仪器设备使用与维护等。

医学检验技术是归属于一级学科医学技术类的二级学科。吕建新、王晓春主编的《临床分子生物学检验技术》为四年制医学检验技术专业的重点课程，编写内容上在不遗漏重要知识点的基础上，摈弃既往教材编写中求多求全的思想，不能以作者的兴趣或专著式编写，内容的取舍及轻重要符合教材的要求，条理清楚，简明扼要，严格控制篇幅。学生应掌握的基本知识点和技术，要明确并重点详尽介绍，切实体现“三基”，突出“检验技术”的专业特色。

本版《药用动物学》教材，贯彻传统与现代结合、理论与实践结合的原则，在内容上和结构上都作了较大补充、调整，强调内容应充分体现系统性、继承性、科学性、先进性和实用性，注意吸收近年来相关研究的新成果、新资料，使内容更充实、更鲜明、更准确，易于为学生所理解，如新撰写的绪论，从八个方面较详细地论述了药用动物在我国应用的历史和发展概况、药用动物学的概念和任务、药用动物学的研究方法；在每章之前都设定了“导学栏”，扼要提示本章要点，为学生导读；为强调中药资源保护与持续利用的重要意义，专门增加了“药用动物资源开发利用与保护”一章；在各章的“药用动物举要”项目中，普遍都增补了“药用”内容，以体现现代研究进展情况。在结构上，将全书调整成为4篇（总论、药用无脊椎动物、药用脊椎动物、药用动物资源保

卢祖洵、姜润生主编的《社会医学(附光盘)》在广泛吸纳原有教材内容的基础上，注重社会医学基本构架的完整和全面，力求创新。对传统教材取舍不定的内容尽量融汇其中。与目前已出版的《社会医学》教材比较，虽然本教材的章节设置没有大的变化，但对“医学模式”、“社会医学基本理论”、“社会医学研究方法”、“健康管理与健康危险因素评价”、“社区卫生服务”等章节修改的内容较多。尤其是系列教材统一规定的编写要求，如教学建议、学习目标、各章内容小结、习题、配套多媒体课件等，具有明显的创新性，必然赋予本教材更多的特点。

刘克辛主编的《临床药物代谢动力学（供临床药学专业用第2版）》分为总论和各论两大部分，共25章。总论18章，系统论述了临床药物代谢动力学的有关理论与方法，着重阐述指导临床合理用药的主要理论、公式的临床意义及其临床应用。 在总论中，为强化当今临床药物代谢动力学研究重点，将药物转运及转运体、药物代谢及代谢酶以及药物分布及血浆蛋白结合分为单独章介绍。在总论中增加了蛋白多肽类药物、手性药物、天然药物的药物代谢动力学。将第1版的体内药物分析方法一章融入新增的19～25章各论，详细介绍了目前国内外临床常用药物、治疗指数低的药物和已开展治疗药物监测的药物的药代动力学知识，包括药物的体内过程、药代动力学特点、体液药物浓度测定及药物相互作用等。 本教材末的附录包括常用药物的临床药物代谢动力学参数；

《中药炮制工程学/国家卫生和计划生育委员会“十二五”规划教材》内容分为上、中、下三篇。上篇为总论，讲述中药炮制和中药炮制工程学的基本理论；中篇中药炮制技术与设备，详述主要炮制方法工艺操作及常用设备，列举150余种中药饮片的药材来源、炮制方法、质量要求、炮制作用、炮制研究；下篇为质量控制与生产管理，讲述中药饮片质量控制、贮藏养护以及中药饮片厂设计、GMP认证与实施、设备的设计与开发等。

全国中医药行业高等教育 十三五 规划教材《中医外科学》本教材是在全国中医药行业高等教育 十二五 规划教材《中医眼科学》基础上修订而成。全书分为总论、各论和附录三部分。总论为眼科学基础知识介绍；各论为眼科疾病；附录为眼部常见肿瘤、常见全身疾病的眼部表现、防盲治盲、眼科相关正常值、方剂索引和歌诀等。本教材以培养临床通科医师为目标，坚持以 三基 （基本知识、基本理论、基本技能）为基础，体现继承性、科学性、先进性、启发性、实用性。

《方剂学》分为上、下两篇。上篇总论，重点介绍方剂的起源与发展、方剂与治法、方剂的分类、方剂的剂型、方剂的煎服法、方剂的组方原则及变化等基本理论与基础知识。下篇各论，依据以法统方的原则，按功用将方剂分为解表剂、泻下剂、和解剂、清热剂、祛暑剂、温里剂、表里双解剂、补益剂、固涩剂、安神剂、开窍剂、理气剂、理血剂、治风剂、治燥剂、祛湿剂、祛痰剂、消食剂、驱虫剂、涌吐剂等20章，共选正方210首，附方133首。书后附有方名索引。

本书是普通高等教育“十一五”*规划教材，是中国医科大学*课程改革重点项目。本书依据医学遗传学、胚胎学和生殖学三个学科课程整合的内容进行编写，以经典和现代医学遗传学为基础，阐述人体在个体发育过程中，正常形态结构和功能的发生与畸形和疾病发生的机制，以及应采取的防治策略和措施。本书力求在各章中反映当今学术前沿的新成果和新技术，如人类基因组特征的*表述、不同的疾病和先天性畸形机制研究的*成果、分子生物学的新技术（DNA测序、应用生物信息学克隆基因的策略、生物芯片一基因微阵、转基因技术、干细胞培养与应用等），开阔学生的科学视野，展望人类健康和疾病防治的前景。本书把基础理论和临床实践紧密地结合起来，有利于培养学生的唯物观和发展观，启发学生创新思维和提高学习主动性。 本书是医学院校的主干课新教材

程晓明主编的《卫生经济学》共23章，主要内容包括：绪论、卫生服务需求、卫生服务供给、卫生服务市场、卫生筹资、卫生总费用、卫生资源配置、卫生人力资源、基本卫生服务、医疗保险与医疗保险市场、社会医疗保险筹资与支付、医疗服务机构补偿与政府投入、公共卫生服务投入与支付、医疗卫生服务成本测算、卫生服务价格与价格管理、药品市场与价格管制、卫生机构预算与管理、卫生财务管理与财务分析、卫生事业单位国有资产管理与资本运营、疾病经济负担、卫生经济分析与评价、计量经济方法与应用、卫生经济政策与分析。本教材定位于本科生教材，可用作医学院校特别是公共卫生学院社会医学与卫生事业管理以及预防医学专业必修课或选修课教材；也可供医学院校其他专业或卫生人员和管理干部培训课程选用。

新世纪全国高等医药院校中西医结合专业规划教材《针灸推拿学》，是根据*关于普通高等教育教材建设与改革的有关精神，为适应新时期我国高等中医药教育的改革与发展需要，在新世纪全国高等中医药院校规划教材《针灸学》及《推拿学》的基础上，进行教材优化整合、根据新制定的教学大纲编写而成，具有一定的创新性。本书供高等医药院校中西医结合专业本科教学使用，也可作为中医专业、针灸推拿专业学生和针灸、中医临床工作者的参考用书。 本教材的编写充分汲取了以往各版教材的编写经验，结合教学实际，既注重充分反映中西医结合的科研成果和学术发展的主要成就，又注重强化传统针灸推拿理论与技术对临床应用的指导作用，使学生通过本教材的学习，系统掌握针灸推拿学的基础理论、基本知识和基本技能，能够达到进入针灸推拿临床工作前对有

本书从心血管系统基本的临床诊断检测技术入手，分类阐述了动脉粥样硬化、缺血性心脏病、急性冠状动脉综合征、心功能不全、心律失常、高血压、先天性心脏病等临床常见的心血管疾病的病理生理学，并专门论述了重要的心血管药物的临床应用。全书共17章，图文并茂，且用表格的形式收录了许多有助于诊断检测的数据，内容非常丰富。本书适合心血管疾病的临床医师、检验技术人员阅读。

《中医耳鼻喉科学》是我社组织编写的高等中医药院校教学参考丛书之一。此为第2版。此次修订，在第1版的基础上突出教与学的结合、突出重点难点，不仅对疾病定义作了修订，而且增加了“历史源流简述”，重要的是根据现代新版教材增补了疾病的辨证分型，将“护理与预防”改为“预防与调护”，补充了近20年来的质量较高的“现代文献题录”，极大地丰富了这一版的内容。 全书六篇。第1篇耳鼻咽喉口齿科简史，简要概述了这些学科的发展：第2～4篇详述了耳科、鼻科、咽喉科、口齿科疾病的定义与范畴、历史源流、病因病理、诊断要点、辨证施治、预防及调护，为方便学习和参考，每病前除有教学内容与要求外，每病后还有小结、资料选录和复习思考题。耳鼻咽喉口齿科肿瘤则另章论述。附篇为耳鼻咽喉口腔科检查法、耳鼻咽喉口齿科常用的治疗

本书为高等医学院校医学检验专业的专业课程《检验核医学》本科教学的基本教材。全书分上、下两篇，共22章。 在上篇内容中，简要介绍了与检验核医学密切相关的核物理基础、放射卫生防护、放射性测量、稳定性同位素分析和核素示踪等技术的基本原理和基本方法；着重介绍了体外放射分析和非放射分析等主要技术的原理、方法和质量控制等内容。在分析技术选材上，遵循以核技术在医学中的应用为原则，既收录了传统技术的精华，也本着与时俱进的精神，收录了近些年来在医学研究和临床实践中发展起来的各种新的分析技术。在内容叙述方面，结合医学检验专业的教学要求，兼顾临床医学实践的需求，做到了全面展开与重点介绍相结合。 在下篇内容中，按被检测物质的性质和类型，简洁明了地阐述了多种激素、生物活性物质、肿瘤标志物等的检测方

本书从医学角度系统介绍了细胞生物学的基本理论、基本知识和基本技能。本书融合学科发展的*成果，从细胞整体、显微、亚显微和分子等各级水平上阐述细胞结构、功能及生命活动规律，并结合医学各专业的特点，介绍细胞生命活动机制与医学的关系。本书共分为４部分：医学细胞生物学概论、细胞的结构与功能、细胞的增殖、分化、衰老与死亡、细胞工程。

《中药学》(第2版)是在原《中药学》(第l版)教材的基础上进行修订的。在总论中，补充了中医经典著作中有关药性的理论及中药学科现代研究新成果，并对部分章节顺序进行了调整。在各论的药物中，保留来源、【性味归经】、【功效】、【临床应用】、【性能特点】、【用法用量】、【使用注意】、【本草记载】等栏目，修订了各项内容，尤其是规范了药物的功效与应用，凝练了药物的性能特点；原【参考资料】中删除了化学成分、药理作用、临床报道等内容，补充【现代新用】栏目，列举了中药在国家常用中成药制剂中的配伍应用，以拓展临床应用知识。本书由陈蔚文主编。

本书共十一章，分营养学基础、食品营养学和食品卫生学三篇，内容涵盖食品中的基本营养成分、特殊活性成分和有毒有害成分，具体包括营养素与能量，食品的消化与吸收，膳食营养与健康，不同人群的营养，公共营养，各类食物的营养保健特性，食品的营养强化，功能(保健)食品，食品污染及其预防，食物中毒及其预防，食品安全与卫生管理等，并将我国新颁布的《中华人民共和国食品安全法》(2009)、《中华人民共和国食品安全法实施条例》(2009)和新发布的《中国居民膳食指南》(2007)等*内容写人书中。此外，本书还附有中国居民膳食营养素参考摄人量(DRIs)和常见食物成分表，以便于读者查阅。 本书力求体现知识新颖、内容丰富、条理清晰、论述简练、重点突出、科学实用等特点。 本书可作为高等院校食品科学与工程、食品质量与安全及相关专业

本书的内容分为上篇和下篇两部分。上篇内容除了发展简史是对中医骨伤科学主要临床技术的创立和发展作简要回顾和介绍外，其余内容是对中医骨伤科学各种临床技术的系统训练。本着突出技术的重点、便于掌握，并以提出实训要求和方式等形式进行编写。下篇内容主要为临床上的常见骨折、脱位、筋伤、内伤和骨病等的训练，主要突出实训教材的特点。在编写上一是病种选取上不求全，而以临床上主要的常见病为主；二是每一个疾病以典型病例的形式出现，通过病例解析、疾病概述、临床技术运用，以及注意事项等的介绍，来体现常见病从诊断、鉴别诊断到治疗方案的确立，以及治疗技术的运用，达到综合训练临床思维和临床技能的目的。

《医学分子生物学（第二版）》在**版的基础上对有关内容进行了适当的调整，及时补充了新进展，系统地阐述了分子生物学的热门研究领域。《医学分子生物学（第二版）》共有14章，**章简要介绍分子生物学的研究对象、发展历史以及与医学的关系；第二章至第六章介绍分子生物学的基本理论和基础知识；第七章至第十章介绍现代分子生物学研究策略、方法、原理及其应用；第十一章至第十四章讨论疾病产生的分子基础和分子生物学在医学领域中的应用。

《局部解剖学》是临床医学的重要基础课程之一。为了适应我国高等医学教育改革和发展的需要，根据全国5年制高等医学院校学生的培养目标和要求而编写此教材。全书分为绪论、头部、颈部、胸部、腹部、盆部与会阴、脊柱区、上肢、下肢等。在内容方面除了借鉴国内外同类教材的优点外，增加了知识框、各部重要断层、临床联系和章节小结等内容，力求做到科学性、先进性和适用性的统一。

本教材作为全国高等医药院校药学类教材。共分四篇：植物器官形态和显微结构、药用植物的分类、药用植物生物技术、药用植物资源的分布与开发。在编写过程中，重点阐述植物学的基本理论、基本知识和基本技能，力求使教材内容符合本门课程的性质和基本要求。教材中增加了药用植物的生物技术、药用植物资源的分布、药用植物的开发利用等内容，以增加教材的实用性和体现本课程的特色。

本书是21世纪高职高专教材之一。全书共分21章，主要介绍中药药剂学的发展，中药制剂生产区域的空气洁净技术，灭菌技术，过滤技术，粉碎、过筛与混合，物料的干燥，中药材浸出，液体药剂，中药颗粒剂，传统中药浸出制剂，中药胶囊剂，中药片剂，丸剂，中药注射剂，栓剂，气（粉）雾剂和喷雾剂，散剂，软膏剂与硬膏剂，膜剂，缓释、控释制剂，中药制剂的稳定性等内容。编写特点：构思新颖、内容丰富、层次分明、深入浅出、实用性强。 本书可供高职高专药学、药剂学、中药学、制药工程、制剂工程、医药市场营销等相关专业教学使用，也可用于执业药师资格考试或岗前培训使用。