张连辉、周春美主编的《基础护理学实训与学习指导（供护理助产专业用）》内容与全国护士执业资格考试对接，测试题涵盖了考试全部的知识点与技能点，选择题主要以护士执业资格考试题型为主。在坚持“三基” （基础理论、基本知识、基本技能）、“五性”（科学性、先进性、思想性、启发性、适用性）原则的同时，紧紧围绕知识、能力、素质综合发展的培养目标，注重教材的整体优化。教材中的操作考核标准与社会对接，每一项操作考核都包括评估、操作步骤、评价，学生在训练操作项目和进行考核时，能通过“护患沟通、对病人的关爱”等方面考察学生的沟通能力、协调能力。教材编写与临床对接，组建了包括临床护理专家在内的编写团队，确保教材与临床不脱节，力求展现临床*技术、*知识。第四，教材编写体例创新，每一章都设计了 “实训指导
《传染病护理学学习指导（第3版）/全国卫生高等职业教育规划教材辅导教材》是与全国卫生高等职业教育规划教材《传染病护理学》（第3版）配套使用的学习指导用书，是由编写《传染病护理学》（第3版）教材的参编院校教师共同编写。 本学习指导*部分是以章节为单位分别编写了测试题。测试题包括选择题（A1、A2、A3/A4型题）、填空题、名词解释、简答题、应用题，其中A1型题、A2型题、A3/A4型题，与护士执业资格考试题型保持一致。学生应在认真通读、熟练掌握主教材内容的基础上进行测试题练习，对所学知识进行复习，并可通过对各种类型测试题的练习自我检测学习效果。另外，也便于学生熟悉考试题型，明确考试具体要求。学习指导的第二部分是参考答案及解析，各类题型均有参考答案，便于学生验证答题的正确性，并从中学习答题的技巧。较难
何旭辉、李豫青主编的《生物化学学习指导与习题集(内附实验指导)》是由全国医学院校高职高专系列教材编审委员会依照国家 十二五 规划教材建设的相关精神，组织编写的护理专业《生物化学》教材的配套教材。 本配套教材包括 学习指导与习题集 和 实验指导 两大部分。 学习指导与习题集 部分是以护理专业《生物化学》教材的内容为依据编写的，每章包括重点解析、测试题和参考答案三部分。 实验指导 部分依据医学专科护理专业生物化学教学的需要，选取了8个常规的生物化学实验进行阐述，以供各院校在实验教学时自行选择。
本书按照培养应用型医学专科人才的要求，在保持以往版本优点的基础上，坚持以执业准入为标准，遵循三贴近的原则。全书共分为包括眼科学、耳鼻咽喉科学和门腔科学三篇，内容包括五官各器官的解剖生理、各科检查操作技术及常见病多发病的病因、发病机制、流行病学、临床表现、诊断、治疗和预防。在每章节内容的编写上，都从学习目标、教学内容、目标检测三个方面入手。同时，附有必要的插图，对有必要进一步说明和引导的地方插入了典型案例及链接，并采取正义与非正义系统的编写方式，其目的是使教材更具有针对性、系统性和可读性。
由絖军汉、吴水盛主编的《中医学》为医学高等专科学校临床医学专业系列教材之一，供全国高等医学专科学校临床医学专业及相关专业学习中医课程使用。《中医学》以现行各版本的教材为基础，吸取各家的长处，又在内容与形式上做了一些改进，努力做到既有继承性、连续性，又适应与满足学生的学习需求。本课程计划课时76学时，主要介绍中医学的基础理论以及在临床的综合运用。通过对本门课程的学习，使学生能够掌握一定的中医学基本理论和基本技能，并能初步运用中医药防治常见病和多发病。内容分上、下篇。上篇主要内容有阴阳五行精气学说、藏象学说、气血津液、经络、病因病机、四诊、辨证、治则与治法、中药、方剂。下篇有针灸、内科病证、妇科病证、儿科病证、外科病证。书末附有常用方剂、参考书目，以备查阅。
《中医基础理论》是中医学的专业基础课，是阐述中医学的基本理论和技能的综合性学科。学习掌握好中医基础理论知识和技能，将为学好中医药学专业以及其他课程打下坚实的基础。 2005年由全国高等医药教材建设研究会和中医药高职高专教材建设指导委员会组织编写的《中医基础理论》版教材，已出版5年，并在全国中医药高职高专学校广泛使用，得到广大师生的好评，同时也存在一些问题与不足。本版教材在版教材的基础上，广泛征求、收集全国中医药高职高专学校有关领导、专家，尤其是一线任课教师的意见和建议，增加了近年来学术研究的新成果和新内容，纠正了欠准确的学术观点和错别字。希冀通过修订，使教材语言更加精练，内容更加准确，职业教育的教学适应性更强。
本书共十六章，由卫生法律法规基础理论和卫生法律法规现行制度两部分组成。基础理论部分主要介绍卫生法律法规的概念、特征、渊源、作用、创制和运行等；现行制度主要包括医疗机构管理、医师管理、护士管理、药师管理、医疗事故处理、药品管理、公共卫生管理、传染病防治、职业病防治、母婴保健、血液管理、中医药管理、食品安全管理等方面的法律制度。《BR》 本书采用公共模块与专业模块相结合的结构，可根据专业选择讲授内容；各章附有学习目标、案例导读、知识链接、本章小结、考点提示、目标检测，并提供PPT课件；突出了职业岗位、执业考试、教学的需要。
本教材是根据五年制高等职业教育护理专业的教学计划编写的， 旨在培养具有较高职业素质和全面发展的、适应本专业职业岗位的高级技能型人才。 因此，我们的编写原则是立足三基”(基本理论、基本知识、基本技能)、结合“四特”(特定目标、特定对象、特定岗位、特定要求)、体现“五性”(思想性、科学性、先进性、启发性、实用性)。本教材主要供五年制高等职业教育护理专业的学生使用。 本教材包括病理学和病理生理学两部分内容。着重向学生传授临床学 --j所必需的本学科基本理论知识、基本病理过程和一些具有代表性的疾病。通过举一反三，进行病理临床联系， 以培养学生科学的临床思维方法及分析和解决问题的能力。同时，适当更新教材内容，保持教材先进性，深入浅出地介绍了一些新知识、新技术、新进展。
《药物化学（药学类各专业用）》的内容分为理论和实验两部分。理论部分共十八章，其中章至第三章为总论部分，介绍了药物化学的有关概念和基本理论；第四章至第十八章为各论部分。另外，《药物化学（药学类各专业用）》还设有实验共九项。《药物化学（药学类各专业用）》适用于全国卫生院校药学专业的高职高专生和中职生。
《仪器分析实训》是医药高等职业 教育创新教材之一。 本书共7个项目，包括紫外-可见分光光度法、红外分光光度法、原子吸收分光光度法、电化学分析法 、气相色谱法、高效液相色谱法和薄层色谱法。每个项目包含基础知识、仪器结构、仪器操作规范和典型 技能训练内容。 《仪器分析实训》供5年制药学高职相关专业使 用。
全国中医药高职高专卫生部规划教材《中药炮制学》(第1版)是*批准的“普通高等教育‘十一五’*规划教材”，本教材自2005年6月出版以来，得到了全国中医药高职高专院校、高等职业技术学院的广泛采用，受到了广大教师和学生的普遍认可和好评，对中医药高等职业教育的发展起到了积极的推动和促进作用。为了进一步适应高等职业教育迅速发展的需要，提高教学质量，加强教材建设，“全国中医药高职高专教育教材建设指导委员会”确定对第1版《中药炮制学》教材进行修订。并且为了与以高等职业教育为特色的教材内容相吻合，经教材建设指导委员会研究决定，将第2版教材书名改为《中药炮制技术》。 本教材的修订始终贯彻“宽基础、重实践”的原则。在体例上，突出了以能力为本位的课程特色，保留了一版教材的优点，采纳了一版教材调研和使用中的意
本书共分七章，主要介绍了临床康复学的工作特点、临床康复学的工作方式、神经系统疾病的康复、精神疾病的康复、骨关节疾病的康复、心肺疾病的康复、内分泌和代谢疾病的康复等内容。全书简明实用，重在培养学生实践动手能力，不仅适用于专科教育，也适用于基层、社区、农村医生学习使用。
本书是普通高等教育十一五规划教材之一，也是*"技能型紧缺人才培养培训工程"教材。内容包括常见老年疾病的病因、发病机制、临床表现特点、诊断及防治原则。本书是普通高等教育十一五规划教材之一，也是*"技能型紧缺人才培养培训工程"教材。内容包括常见老年疾病的病因、发病机制、临床表现特点、诊断及防治原则。
《康复评定》共十七章，插图二百余幅，图文并茂，便于学生理解和掌握。章为总论，概括地介绍了康复评定的内容、作用与目的，阐述了康复评定的方法与流程；其他章节为各论，分别从人体形态发育、关节活动度、平衡协调功能、感觉功能、感知与认知功能、吞咽功能、言语功能、生存质量等方面对其康复评定方法与评定内容进行了详细介绍。每章后面列有复习思考题，以帮助学生学习。 本书为全国中医药高职高专3年制康复治疗技术专业教材，同时也可作为康复技术工作者的参考用书。
本版教材具有以下特点： 1．在突出教材“三基”内容的基础上，适当增加涉及药物作用、药物设计、药物生产等方面的生化知识。有目的地为药品类专业课程打好生物化学基础，以突显生物化学为专业课程服务的针对性和实用性。 2．以适量形式的教材栏目：“点滴积累”、“目标检测”、“课堂活动”、“知识链接”、“案例分析”、“难点释疑”，阐述涉及与专业相关的生化知识的实践应用，增加教材的应用性、趣味性和可读性，以激发学生的学习兴趣。 3．为适应大多数学校教师的传统教学习惯，教材章节编写恢复先“静态”后“动态”组织编排，以符合我国生物化学的教学习惯，便于教师教学和学生自学。 4．为满足药品类5个专业的教学需要，增加“酸碱平衡”、“细胞信号转导”两章选学内容，供不同学校根据不同专业培养目标及
《护理英语会话》是一部面向高职高专及中专护理专业，尤其是涉外护理专业广大学生的实用性强、通俗易懂的英语口语教材，对于迅速提高他们的护理英语口语交际水平具有重要的作用，能够使他们很好地适应海外、国内的外国医院或国内涉外医院的护理工作。本书汇集了医院各种情景中护理工作常用的护士与患者的对话，是专门为临床护士和护士生量身设计的实用教材。全书由护理会话和附录两个部分组成。部分共十七个单元：根据各种护理实况情景，编辑成实用、易懂的护理医疗会话并附有生词词汇表。本书由李慧敏主编。
本教材根据职业教育的特点，将人体解剖学、人体组织学、生理学等学科的知识进行了有机的结合，体现了“局部与整体的统一”、“形态结构与功能的统一”、“宏观与微观的统一”。按照构成人体的运动、呼吸、消化等各大系统顺序，描述了人体的组成、各系统重要器官的形态结构和主要功能及其规律，以期帮助学生构建人体解剖生理学知识体系总体框架，掌握学习相关知识的能力，并培养其探究相关知识的兴趣和自主学习的主动性，为后期的专业课程学习和职业发展做好准备。 本书可作为高职高专药学、医学检验技术、医学营养等专业人体解剖生理学课程的理论和实践教学用书，也可作为相关技术人员的参考用书。
本教材的结构体系包括5个部分，编排上分12个项目共42个任务，另有9个附录。按照项目引领任务的形式进行本教材的编排。部分是关于细胞生物学基础知识，以理论知识为主，包括项目一～项目三，主要讲述细胞基础知识、细胞的结构体系及其基因表达体系、细胞的主要生命活动概况；第二部分是关于动物细胞培养基础条件，由项目四～项目八组成，主要讲述细胞培养的基本设施、操作者本人的行为准则、动物细胞培养主要仪器及水电要求、无菌器材准备和细胞培养用液配制；第三部分是关于动物细胞培养基本技术，由项目九和项目十组成，主要涉及细胞活性观察与微生物污染判断、细胞培养基本技术，细胞培养基本技术包括原代培养、传代培养、扩大培养、克隆化培养、细胞株冻存和复苏；第四部分是关于药学细胞培养应用技术，由项目十一和项目十二组成
本书共39章，每章均按学习重点、难点解析及学法指导、习题、参考答案四大部分编写。学习重点以《护理药理学》教学大纲作为基本内容；难点解析及学法指导部分简要阐释了护理药理学的基本概念、基本规律，各章代表药的药理作用、临床应用、不良反应、用药监护等内容；各章习题的章节顺序与教材一致，习题内容覆盖了教材内容的90％以上，包含四种题型：选择题、名词解释、填空题、问答题；习题后均附有参考答案。学生们在系统学习《护理药理学》教材之后，可以参考本书复习与检查所学知识，并进一步掌握各章节的学习重点，锻炼独立思考、运用知识的能力。书末附有一套模拟试卷及参考答案，有助于提高学生们综合应用护理药理知识的能力和实战应试技巧。
本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照*[2006]16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《中药炮制技术实验》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书共分5章，即实验基础知识、基本实验技能、综合实验、分析实验、中药炮制实训。其中综合实验部分结合中药炮制理论，设计了中药炮制技能的规范操作和检验炮制品规格及质量的技术；分析实验是根据药物有效成分的性质选取不同炮制方法而进行含量测定；中药炮制实训以设备标准操作规程及清洁消毒标准操作规程和维护、保养标准操作规程为主线，进行药物炮制。本书适合医药高职教育及专科、函授及自学高考等相同层次不同办学形式教学人员使用，也可作为医药行业人员培训和自学用书。
本书是全国医药职业教育药学类规划教材之一，依照*〔2006〕16号文件要求，结合我国高职教育的发展特点，根据《中药炮制技术）教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共分3部分，即项目集1、2、3，分别介绍了炮制知识、中药饮片炮制、中药饮片质量检查与贮藏保管，其中中药饮片炮制内容是依据（中华人民共和国药典）2005年版一部的三类分类法编写，详细介绍了35种中药炮制方法的基本知识和技能，操作示范遴选162种中药，分别论述其来源、炮制方法、成品规格、炮制作用、贮藏以及知识拓展等内容；中药饮片质量检查与贮藏保管内容主要介绍中药饮片质量检测的基本技术和贮藏保管的基本方法。 本书适合医药高职教育及专科、函授及自学高考等相同层次不同办学形式教学人员使用，也可作为医药行业人员培训和自学用书。
《中药鉴定技术》是全国医药高等职业教育药学类规划教材之一，是依照*教育发展规划纲要等相关文件要求，根据《中药鉴定技术》教学大纲编写而成的。共分为两个模块集，十四个项目。模块一介绍中药鉴定的基础知识与基本技能。模块二参照《中国药典》2010年版(一部)和中药调剂员(高级)与中药购销员(高级)国家职业标准，按教学大纲的要求，共收载各种中药486种，其中植物类中药414种、动物类中药44种、矿物类中药28种。 《中药鉴定技术》供药学及其相关专业高职层次教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。
