高等医药院校器官系统医学教材是为适应“*系统为基础”的医学教育新模式体系而编写的一套医学整合教材。本教材在神经、精神系统及感觉器官形态结构的基础上，介绍正常功能，病理改变，发病机制，神经系统药物的作用及机制，临床用药，神经、精神系统常见疾病的临床概述等的理论知识。力求把与神经、精神系统及感觉器官相关的基础医学各学科间的内容有机整合，同时也注重本器官系统相关的基础医学与临床医学之间的融合，以及本器官系统主要疾病与健康问题的流行病学、常见疾病的诊治原则。本教材分为三篇：基础医学、临床医学导论、自我测评。本教材不仅适用于临床医学专业的本科生，也可作为临床住院医生的读本，多学科整合式的基础知识有助于对临床问题的认识和理解。

本教材是“全国髙等医学院校中医药类系列教材”之一。本教材共24章，*章对中西医结合外科学的基本概念、范畴、发展历程及其进展等进行了介绍；第二至十章对中西医结合外科学的基本理论知识和基本技能，如中医外科基础、无菌术、麻醉、输血、体液与营养代谢失调、外科休克、外科重症、围手术期处理以及肿瘤概论等内容进行了重点阐述。第十一至二十四章主要介绍了不同系统常见病、多发病的病因病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗、预防与护理，分别有外科感染，颅脑外科疾病，甲状腺疾病，乳腺疾病，胸部疾病，腹部损伤，急腹症，腹部肿瘤，腹外疝，直肠肛管疾病，周围血管疾病和淋巴管疾病，泌尿、男性生殖系统疾病，常见外伤以及皮肤病及性传播疾病。《BR》 本教材在编写过程中立足于中西医结合外科学的教学实际，不仅强调教材的

党的十六大以来，党中央、国务院从全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的战略高度，坚持优先发展教育，大力实施科教兴国战略和人才强国战略，把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，出台了一系列加快发展职业教育的政策，采取了一系列加快发展职业教育的措施，推动我国职业教育进入了一个新的发展阶段。就目前中等职业教育的规模来看，已经占到了我们国家高中阶段教育总体规模的一半。同时，我们在改革和发展职业教育的思路方面越来越清晰。一是，我们明确要发展中国特色的职业教育，要走中国特色职业教育发展之路；二是，我们明确以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针；三是，我们现在正在推进工学结合、校企合作的人才培养模式；四是，在教育教学方面，我们提到“两加强”：加强学生的职业道德教育、

本教材以临床护理、社区护理、家庭护理、预防保健等护理岗位真实工作任务为依据将教学内容整合为门诊护理工作和住院护理工作两部分。以工作过程系统化为导向形成七个学习项目：门诊护理技术、入院护理技术、生活护理技术、基本治疗技术、危重患者抢救与护理技术、临终患者护理技术和出院护理技术。

根据卫生职业教育教学指导委员会组织编写和颁布的新一轮《全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》，卫生部教材办公室组织全国各中等卫生职业学校和部分医药高职高专学校专家编写了7个专业的108门教材，并均列为卫生部“十一五”规划教材。本教材药剂专业22门教材中的一本，主要供药剂专业教学使用。 本教材是在2007年全国中等卫生职业教育药剂专业《教学计划和教学大纲》的指导下，由卫生部教材办公室及人民卫生出版社规划并组织编写完成的。在教材编写过程中，坚持以“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”，以职业技能的培养为根本的中等职业教育办学思想，本着“必需、够用”为度，力求体现中等卫生职业教育的特点，体现“三基五性”的编写思想。三基：基础理论、基本知识和基本技能；五性：思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。

全国中等卫生职业教育医学影像技术专业卫生部“十一五”规划教材《医学影像设备》，是根据2007年5月卫生职业教育教学指导委员会修订的新版医学影像技术专业教学大纲编写的，是全国中等卫生职业学校医学影像技术专业的专业教材。在教材的编写过程中，认真贯彻了“以服务为宗旨、以岗位需求为导向”的卫生职业教育方针，充分体现了“三基五性”的基本原则。 《医学影像设备》计划授课144学时，其中理论教学72学时，实践教学72学时。教材编人了传统实用的技术和理论，同时融入了大量新技术、新知识。教材的主要内容是医用x线机。约占60％；其他影像设备包括数字影像设备、X线计算机体层成像设备、磁共振成像设备、超声成像设备、核医学成像设备，约占40％。全书共分17章，章到第十一章介绍医用影像设备的概况和医用x线机的主要部件、工作

药物分析是中等卫生职业教育药剂专业重要的专业课程之一。全书分两篇，共计14章。主要阐述了药物的鉴别、检查、含量测定等分析方法，介绍了常用药物及其制剂的结构、性质与质量分析方法，培养学生运用理论知识解决药物分析中常见问题的能力。全书在各章节中贯穿了学习目标、链接、案例、小结、目标检测等环节，增加了教材的趣味性，明确了教学重点内容，便手学生自学，提高学生的学习效率。 本书供中等卫生职业院校药剂专业使用。

本教材共分十三章。章至第五章介绍了医用X线机的主要部件，第六章和第七章讲述了工频X线机的各部分电路和整机电路，第八章至第十三章概述了几种较先进的X线影像设备。另外，在本教材的实验指导中编写了三十九个实验，目的是培养学生的实践操作能力，强化职业技能训练。教材的编写贯彻“宽而不深，导而不入、引而不发”的教学改革精神，体现了由重视“学会”转为“会学”、由重视“结果”转为重视“过程”、由重视“科学——技术（ST）教育”转为重视“科学——技术——社会（STS）教育”的教育教学观。因此，教材中编入一些读读议议的“思考”，以指导学生学习；补充了一些“阅读材料”，让学生初步了解本学科的*动态；设计了多个由学生小组合作完成的小课题，来培养学生的竞争意识和协作精神，编写力求从易到难、由浅入深，符合认知心理

本教材在全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材《急救护理技术》的基础上，增加了流程图、测试题及测试题解析，操作程序进一步具体化、规范化，学生能更加直观高效地掌握实用有效的急救护理操作流程及操作技巧与方法。本教材的内容主要包括常用急救技术和监测技术的具体操作方法共二十八项，以及测试题和参考答案，个别难度较大的题还进行了必要的解析。每项操作按学、练、测三部分编写，使学生通过“学、练、测”三个主要环节，真正掌握实训的全部内容。

临床检验是检验医学专业的主干课程之一，其内容繁杂，实践性强，对于本门课程，学生普遍反映学起来较困难。为了使学生深刻理解所学内容，掌握重点，规范实践报告的书写方式，应广大学生的要求，根据人民卫生出版社的组织和安排编写了这本《临床检验》的配套教材一一《临床检验习题集及实践报告》。 《临床检验习题集及实践报告》是以新一轮全国中等卫生职业教育卫生部教学大纲和“十一五”规划教材《临床检验》第2版为蓝本，根据编者多年的教学经验和体会，并参考全国职业职称考试知识点进行编写的。本配套教材包括习题集及其答案和实践报告两部分。编写了各类试题2 000余道，同时给出了较详尽的解答，便于学生学习。试题类型包括名词解释、填空题、选择题（单项选择或多项选择）、判断题、问答题和病例分析等；实践报告是按新一轮

《内科护理（中职）》开发本着“与护士执业考试接轨，加速职业教育改革；与临床护理工作接轨，增强学生专业实践能力；与人民群众健康需求接轨，适应卫生服务的多元化、精细化与高质量发展；与中职学生认知能力接轨，提高教材的可读性”的理念，经历了广泛的市场调研，在教材内容侧重、编写体例等方面都进行了一定的调整。 《内科护理（中职）》共分十章，内容涵盖内科各系统疾病病人的护理及传染病病人的护理。编写体例以护理程序为基本框架，同时增加了案例、链接、考点、实践指导等，使学生对各系统的常见病、多发病从完成各种护理任务的层面系统地进行了解、理解和掌握。

药理学与药物治疗学基础是药剂专业重要的专业课程之一。《药理学与药物治疗学基础(供药剂专业使用)》包括药理学及药物治疗学两部分，共计22章，治疗学部分独立成章节。其中第22章是实践教学环节，包括实践技能训练和常用的实验操作。《药理学与药物治疗学基础(供药剂专业使用)》充分考虑了学生就业岗位，注重基本理论、基本技能，淡化了深涩难懂的内容。在教材各章节中贯穿了教学目标、链接、案例、小结、目标检测等环节，增加了教材的趣味性，明确了教学重点内容，便于学生自学。 《药理学与药物治疗学基础(供药剂专业使用)》可供中等卫生职业院校药剂专业使用。