《基础护理》内容以“必需、够用”为原则，力求精简实用，详略得当，突出五个层面的创新：一是以病人出人院程序为轴线从整体架构上将基础护理知识进行了章节整合，使应用教材的读者更易把握内容主干。二是每章前、后增设学习目标、思考题，以帮助学生了解教学要求及检验学习效果。三是以“工作情景和任务”作为切入点，引领本章节的知识点，增加了感性认识。四是每项护理技术均以目的、操作程序、注意事项三大模块进行阐述，操作程序中按照护理程序的步骤依次说明，实施环节以表格形式分层展现，列有“操作过程…‘操作流程”“要点解析”三部分，注重突出技能。五是增加了box的内容，如知识窗、历史长廊、护理警示、临床应用，以提高学生的学习兴趣、拓宽学生的视野、使学生了解护理学前沿知识。此外，本教材还配有网络增值服务内

《护理心理学》是全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材之一，依照*教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试特点，根据《护理心理学》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书分为八个单元，分别介绍了护理心理学的性质、对象、范围以及发展的历史、心理学基础知识、心理健康、心理应激与心理心理危机干预、心理评估、咨询与治疗、心理护理、临床病人的心理护理、护士职业心理素质及其培养等。在内容和结构创新的同时，形式上也进行了创新，设计了“要点导航”、“案例分析”、“知识链接”、“课后练习”、“单元小结”等内容。 《护理心理学》适合医药卫生中等职业教育相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。本书由田仁礼、周树林主编。

“心理与精神护理”是中等职业学校护理专业的一门专业核心课程，是学生学习心理护理的基本知识与技能、个体发育不同阶段心理的发展及心理卫生，以及常见精神疾病的护理方法的综合性课程。其教学目标在于让学生从整体上对心理与精神护理的基本过程有初步的认识，具有良好的心理品质和健全的人格，并具备运用心理学的基本知识和方法去解决服务对象心理问题的职业能力，为其后续学习专门化课程做前期准备。 本课程以学生就业为导向，在行业专家的指导下，对重症监护、助产士专业、口腔护理与临床护理等专门化方向所涵盖的岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以对服务对象进行心理与精神护理为基本课程主线，以各专门化方向应共同具备的岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，采用递进与并列相结合的结构来组合教学内

本书是在全国职业教育药学类规划教材建设委员会的指导下，遵照国家职业教育人才培养目标编写的中等职业药学类教材。全书包括药品质量检验基本知识、药品质量检验常用分析方法、药品质量检验基本操作技术、药品质量检验应用技术四个模块。 本书所涉及的药品检验方法、操作规范均以《中华人民共和国药典》2005年版为依据。《药品质量检验技术》实用性强，内容丰富。版式新颖，富有教学趣味性，可提高学生的学习兴趣。除可供医药中等职业学校、中等专业学校的药学类专业学生使用外，还可作为医药技工学校学生及药品相关企业初、中级技术人员岗位培训的教材。

《五官科护理》是由全国卫生职业教育教学指导委员会，卫生部教材办公室组织编写的“十一五”规划教材之一，是中等职卫生职业教育护理专业的一门重要专业课程。本教材供全国中等医学院校三年制护理专业使用。 适应卫生职业学校专业教学和五官科护理事来发展的需要，理论知识以“必需、够用”为度，并注意反映国内外临床护理的新进展、新技术，护理知识以“必知、应用”为主旨，注重培养学生的技术应用能力和实际操作能力，素质教育强调以病人为主体、以护理为中心，将五官科护理向预防、保健、康复、社区及家庭护理服务等领域延伸，注重培养学生的现代整体护理观念，围绕岗位需求，紧密结合实践，与职业教育考试、国家执业护士资格考试接轨，保持教学与临床的“零距离接触”，竭力培养融知识、能力与良好职业素质为一体的技能型人才。

为贯彻、落实新颁中等涉外护理专业教学计划及教学大纲，适应我国中等涉外护理专业教育改革和发展需要，在卫生部科教司和卫生部教材办的领导下，组织全国开办涉外护理专业院校的一些骨干教师、实习医院带教教师共同编写《外科护理》教材。 《外科护理》适应涉外护理课程改革的总体趋势，编写注重结合我国涉外护理教育和实践的现状，应用了“以人的健康为中心”的整体护理理念，反映了国内外外科护理的新进展和新技术，具有以下主要特色： 1．在现代护理观的指导下，以整体护理为方向，护理程序为框架，按护理评估、护理诊断及合作性问题、护理措施和护理评价等几个方面编写。在护理措施中，增加健康指导的篇幅，体现了将临床护理向预防、保健、健康、社区及家庭护理等领域延伸的现代护理理念。 2．按照“以服务为宗旨，以岗位需

为了适应卫生职业教育的发展变化，体现以服务为宗旨，以岗位需求为导向的卫生职业教育办学方针，卫生职业教育教学指导委员会于2006年4月启动了对我国中等卫生职业教育课程体系的改革研究，修订编制了护理、涉外护理、助产、药剂、医学检验、口腔工艺技术及医学影像技术等7个专业门类的教学计划和教学大纲，并于2007年5月正式颁布实施。本教材是按照新一轮教学计划和教学大纲的要求编写的卫生部“十一五”规划教材，主要供中等卫生职业教育护理、助产专业的师生使用。 本书编写的基本思路为：一是贯彻职业教育的本质要求和中等卫生职业教育的培养目标，突出能力和技能，重实用、重实践。二是以护理程序为主线组织教学，贯穿整体护理理念。三是遵循教材编写的“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性

随着社会的进步和护理学专业的迅速发展，我国中等卫生职业教育护理专业的发展有了长足的进步。2006年卫生部教材办公室和全国卫生职业教育教学指导委员会，根据新形势下社会对护理职业人才的需求状况，组织专家对中等卫生职业教育护理专业教学计划和教学大纲进行了修订。本教材正是依据了新修订的教学计划和教学大纲的要求，组织全国多所院校教师精心编写而成。 本书共分21章，第1～6章主要介绍护理学基本理论，第7～21章详细叙述了护理基本技术操作内容。全书涵盖内容广泛、循序渐进，符合学生的知识发展水平和教学规律，适合中等卫生职业学校护理专业学生选用。

本教材是全国中等卫生职业教育示范教材，教材编写按照“以人的整体健康为中心”的护理理念，根据护士岗位需求，强调护理评估、护理诊断及护理措施。以“案例”的形式使理论教学紧密联系临床实践；以“链接”的方式，拓展学生的知识面；以“考点”、“护考链接”、“小结”及“自测题”帮助学生复习巩固及进行阶段性评价；“实训指导”部分为师生上好实训课提供了可参考的资料。此外，本教材还配套教学课件、自测题参考答案及大纲，供师生教学、复习时参考。教材编写注重对学生技能的培养，充分体现中等职业教育以能力为本位的特色，是集知识性、趣味性、实用性为一体的教学及临床参考书。 本教材可供中等卫生职业教育护理、助产专业学生使用。

《全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材：社区护理》是全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材之一，依照*教育发展规划纲要等相关文件要求，紧密结合护士执业资格考试特点，根据《社区护理》教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。 全书共分八个单元，分别介绍了社区护理概论，以社区为导向的护理、社区护理中常用的卫生统计与流行病学方法、以家庭为单位的护理、健康教育与健康促进、社区重点人群保健和护理、社区常见慢性病及传染病患者的管理与护理以及社区康复护理等内容。 《全国医药中等职业教育护理类专业“十二五”规划教材：社区护理》适合医药卫生中等职业教育相同层次不同办学形式教学使用，也可作为医药行业培训和自学用书。

本书是全国中等卫生职业教育示范教材之一。主要介绍生物化学的基础知识和基本技能。包括生物大分子的结构与功能、维生素的生化功能及缺乏症、物质代谢、遗传信息的传递、临床生化等内容。实验部分包括生化实验基本知识与操作技术及五个常用的生化实验。在每章正文内容之外设引言、链接、案例、小结、自测题等内容。为了贴近临床和实际教学需求，结合护士执业资格考试新大纲的要求，特别增设考点提示。 本教材可供中等卫生职业教育各专业使用。