健康教育与健康促进既有系统的理论基础,又有 方法学和实用性的特点,既是健康教育与健康促进专 业人员的必修课,也是包括从事公共卫生、爱国卫生 、疾病预防控制、妇幼保健、社区卫生服务、临床与 康复等在内的各级医疗卫生人员的重要工具。田向阳 、程玉兰主编的《健康教育与健康促进基本理论与实 践(健康教育专业人员培训教材)》吸收健康教育与健 康促进领域的*新国际进展和**经验,系统介绍了 健康教育与健康促进的基本理论、基本方法和实践技 能,内容丰富,文字朴实,实用性强,既有一定的理 论性,又介绍了鲜活的案例。
本套教材共14本,包含基层常见重症、慢性病、护理、康复、预防、教学、基地管理等多项内容,由国内基层卫生领域一线专家编写而成,在编写过程中,紧紧围绕培养目标,牢牢抓住基层卫生工作重点;注重教材编写的 三基 五性 三特定 原则,注重整套教材的整体优化与互补。 本套教材的培养目标是满足基层医疗卫生机构及人员的需求,培养职业素养良好、专业技能扎实、协调沟通能力良好的基层卫生服务人才,为居民提供更为优质、更为广泛的医疗保健服务,真正落实 预防为主 的理念,实现对居民全生命周期的照护,本套教材可供基层医疗卫生机构在岗人员培训、全科医生转岗培训和特岗计划、全科医生师资培训、农村订单定向医学生培养等使用。
教材分为上、下册两本,上册教材将包括:护士规范化培训(一阶段)总则与细则、公共课培训大纲、一阶段症状护理、一阶段症状评估量表、一阶段操作技能(16项)、护理病历及评分标准7方面内容。下册教材包括:护士规范化培训(二阶段)总则与细则、二阶段症状护理、二阶段症状评估量表、二阶段操作技能(18项)、护理病历及评分标准6方面内容。
\"1.共包含理论篇与实战篇2个篇章。理论篇从多学科规范和 年期疾病管理方面进行规范化教学指导。实战篇从22个经典病例入手,从诊断思路到病情变化及用药技巧,展现多学科下的规范化 年期管理,并配以 专家点评,为学习者提供完整的学习路径,有较强的教学价值。2. 全书力求 、系统、实用、规范,图文并茂,包含清晰的管理流程图,重点突出,可切实指导 年期多学科规范化管理实践。\"全书的编排密切结合临床,是从临床医生的视角进行的构架,结构科学,体系完整,内容合理,便于学习者在临床实践中学为所用;联合全国 年期保健特色专科组建强大的编者团队,理论功底扎实,临床及管理经验丰富,有极高的教学价值;纳入大量的临床实例,从病史分析、诊断思路、辅助检查,到病情变化及用药技巧,为学习者提供了完整的学习路径;病例覆盖面广,既