由于布为主编的《住院医师规范化培训麻醉科示 范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》根据《 住院医师规范化培训实施细则》的要求，选取了34个 临床病例，根据患者的病情、手术类型等，预测麻醉 中可能出现的问题并准备相应的防治措施，通过病例 分析与要点讨论等，帮助住院医师形成正确的临床思 维能力。本书的主要读者对象为住院医师，也可供社 区医生、进修医师及临床手术人员阅读。
健康教育与健康促进既有系统的理论基础，又有 方法学和实用性的特点，既是健康教育与健康促进专 业人员的必修课，也是包括从事公共卫生、爱国卫生 、疾病预防控制、妇幼保健、社区卫生服务、临床与 康复等在内的各级医疗卫生人员的重要工具。田向阳 、程玉兰主编的《健康教育与健康促进基本理论与实 践(健康教育专业人员培训教材)》吸收健康教育与健 康促进领域的*新国际进展和**经验，系统介绍了 健康教育与健康促进的基本理论、基本方法和实践技 能，内容丰富，文字朴实，实用性强，既有一定的理 论性，又介绍了鲜活的案例。
压轴金卷是根据2019年考试大纲要求，在研究历年考题的基础上，透视考试脉络与规律，在内容、题型、难易程度全真模拟真实考试，并附仿真答题卡，是理论知识复习后或考前的实战工具，帮助考生在*后的冲刺阶段做好备考工作。
本教材为*高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目的研究成果，是*批准的“十一五”*规划教材、“十五”*规划教材和面向21世纪课程教材。 本教材系统地介绍了生理学的基本理论、基本知识和基本技能。在每章前有中、英文要点。在重点和难点内容的文旁有提示或小结，起助学和导学作用。本书以精、新、实用和富有启迪性为主要特点，力求体现教材的系统性、易读性、科学性、实用性和先进性，以适应培养高级医学和科技人才的要求。编者均有丰富的教学经验，参阅了近年国内外出版的生理学教材，精选内容和图表，使教材内容更为新颖。 本教材的深度和广度服从适合教与学的原则，篇幅合理，供高等医药院校和综合大学生命科学院（系）五、七和八年制学生使用。
中药饮片辨识是讲授中药饮片的基本特征和辨识要点的课程，是中医学专业基础课《中药学》的实践教学內容。该课程是中药学理论教学的有益补充，是加强医药结合及理论联系实际的重要组成部分。通过本课程的教学，使学生掌握常用中药的来源、中药饮片的基本特征、辨识方法和技能，强化学生对中药饮片的感性认识，加深学生对常用中药药性功用的理解，为学习中药学课程和中医临床课程奠定基础。 中药学课程是高等中医药院校中医学、中药学专业的基础课，是联系中医基础理论与临床应用的桥梁，也是医药结合的桥梁。北京中医药大学中药学课程自1956年创建以来，经过颜正华、高学敏、钟赣生教授等几代人的努力，现已建设成为**本科教育精品课程和**网络教育精品课程。在精品课程建设过程中，不仅加强学生对中药学基本理论、基本知识的学习，还
肾脏病学是内科学的重要组成部分，作为独立的学科已经有了长足的发展。人是一个整体，疾病的治疗要树立整体的观念，治疗的目的是延长患者的生命和提高生活治疗，不要只拘泥于谋求某—个器官的正常。不谋全局者不足于谋一隅，许多系统性疾病和其他器官的疾病会累及肾脏，而肾脏的疾病也会影响全身各个脏器。一位出色的肾脏科医生首先必须是一位优秀的内科医生，扎实的内科学基础和良好的临床思路是成为合格的专科医师的基础。李学旺主编的《肾脏内科学》以临床为主导，理论阐述力求简明扼要；病例聚焦和诊疗经过力求真实、精炼；误区防范、热点探讨则兼顾了基础理论和近年的进展。基本知识、基础理论和基本技能是临床教学中为重要的，但也往往是容易被忽略和容易出现差错的。希望本书会对各级医师在提高基本知识、基础理论和基本
唐宏宇、方贻儒主编的《精神病学（国家卫生和 计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材）》共 13章，力图精练实用。凡是精神病学本科教材以及其 他专业参考书中已经详细介绍的内容，本书主要作为 知识点进行引用。也就是说，本书主要作为住院医师 的培训教材使用，重在培养临床思路和实际操作技能 ，以知识的运用为主，学习新知识为辅。因此，本书 的知识点仅作为基本参考资料，需要更深、更广的相 关知识的读者，建议参阅其他教材、参考书和文献。
本书是《全国乡镇(社区)医护人员培训试用教材丛书》中的一个分册。该书共分二十章，包括精神病学基础部分和各论部分。精神病学基础部分为章至第四章，主要介绍精神病学的任务、发展、概况与其它学科关系，精神障碍的神经生化基础、遗传学基础、病因学、精神障碍症状学、精神障碍的检查和诊断、精神障碍的分类与诊断。各论部分为第五章至第二十章，主要介绍各种精神障碍(精神疾病)及相关知识，如器质性精神障碍、精神活性物质或非成瘾性物质所致精神障碍、精神分裂症和其他精神病性障碍、心境障碍、癔症、应激相关障碍、神经症、心理因素相关生理障碍、人格障碍、习惯和冲动控制障碍、性心理障碍、精神发育迟滞、童年和少年期心理发育障碍、童年和少年期多动障碍、品行障碍和情绪障碍、自杀行为与危机干预。同时还介绍精神药物治疗、电抽
魏来、李太生主编的《内科学(感染科分册国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材 )》作为国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材，充分体现了与传统院校教材的区别，依据《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》细则， 内科培训细则 **阶段培训感染科的学习要求，参照国家执业医师考试大纲，结合我国目前感染病的现状及特点，主要为内科**阶段培训的住院医师编写。本教材注重 临床味儿 ，编写风格与其他分册一致，每个章节以实际病例导入，力争融人临床实际工作场景，逐步围绕临床工作的重点即疾病的诊断、鉴别诊断与治疗，核心解决住院医师临床技与能的问题。
本书全面系统地介绍内科学、外科学、妇产科学、儿科学、眼科学、耳鼻咽喉科学的基本技能，如病史采集、体格检查、病历书写、无菌技术、手术基本操作技能等，以及各科常用的诊疗技能，如胸腔穿刺术、三腔二囊管止血术、心肺复苏术、创伤急救技术等。重点突出实训教学环节，强化实训操作流程、操作注意事项，力求切合临床实际。本书本着规范、实用、内容深浅适宜的原则，以适合学生阅读和理解为目标进行编写，可作为高等医学院校多种专业学生的实训教材，也可作为临床医生、社区医疗人员及护理人员的参考用书。
中国临床研究的专业化发展任重道远，尚缺乏规范、准人制度和评价机制；对研究者、临床研究监查员、临床研究协调员、临床研究护士等从业人员的系统教育培训仍显不足。培养合格的专业人员参与临床研究是保证临床研究质量的基础。 对专业人员的系统正规培训，需要有以专业人员基本能力培养为核心的培训课程，以及配套的教材。 《临床研究协调员规范化培训手册》为培养提高临床研究协调员（临床研究护士）能力而精心编写，共22章，涵盖了临床研究的全过程，涉及基本理论、概念、国际和国内新的法规和规范。 《临床研究协调员规范化培训手册》由具备临床研究实践经验的专业人员编写，理论联系实际，使学习者学习理论知识的同时，能够明确在实际工作中如何应用，为临床研究协调员（临床研究护士）在实践中如何遵循和应用法规
本书作为《住房和城乡建设领域专业人员岗位培训考桉系列用书》中的一本依据《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》 JGJ/T 250-2011.《建筑与市政工程施工现场专业人员考核评价大纲》及全国住房和城乡建设领域专业人员岗位统一校评价题库编写。本书共分3部分，内容包括专业基础知识专业管理实务、模拟试卷。本书既可作为标准员岗位培训考核的指导用书，又可作为施工现场相关专业人员的实用工具书，也可供职业院校师生和相关专业人员参考使用。
本书是以培养有扎实基础理论及较高临床技能的医师为目的的全科技能培训教材。以卫生部医师资格考试大纲为依据，从临床实际应用出发，将诊断学基础、常用诊疗技术、中医学诊断、基础护理学、医学心理学、伦理学、卫生法规等内容重新组合为一门新教程，注重加强临床动手操作能力的培训，突出临床技能的基本功训练，有利于临床思维能力的培养，亦有利于当前临床医学基础教学的实施。本书内容新颖、实用性强、层次分明，便于记忆和掌握，对于本科生、专科生毕业实习及从事临床工作的医师、护师及技师有一定的指导作用；亦可供临床医师及护士参加执业医师、执业助理医师、执业护师等资格考试复习参考。
目前尚缺乏针对妇幼保健机构职能任务和工作特点，满足业务人员保健、临床相融合培养需求的岗位培训教材，对于妇幼保健机构业务人员上岗前需要掌握哪些基本的知识和技能，没有可以直接参考的范本。为加强妇幼保健机构人员培养，落实业务人员岗位培训和继续教育，适应新形势、新挑战，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心（以下简称妇幼中心）组织了来自全国省市级妇幼保健院、高等医学院校、计划生育科研所，涵盖妇幼卫生管理、妇幼卫生信息管理、流行病与卫生统计、妇女保健、儿童保健、计划生育等专业领域的43位专家，通过反复研讨，制定了 妇幼保健机构专业人员在职教育培训大纲 。根据大纲要求，专家们分工合作，共同撰写了《妇幼保健机构专业人员 三基 培训教材》。 《妇幼保健机构专业人员 三基 培训教材》定位 三基 ，即妇幼
近年来，针对基层急救事件明显增多、急救任务明显加大，而基层卫技人员在急救过程中仍力不从心等情况，编者组织有关急救专家编写了《乡镇卫生院卫生技术人员在职培训系列教材——急诊急救指导手册》一书。这本教材选择农村基层常见的损伤、中毒、急症方面的75个急救项目，进一步突出培训内容的实用性、针对性，同时便于自学或在工作中查询，既是乡镇卫生院基础培训内容的补充，也可以作为农村基层和城市社区卫生技术人员的继续医学教育内容。相信此教材的推广使用将促进乡镇卫生院卫生技术人员培训工作的健康发展，对提高农村卫生技术队伍的专业水平，保护人民群众健康发挥积极作用。
