由谢斌、黄红主编的《住院医师规范化培训精神科示范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》依据精神病学专业住院医师规范化培训要求，针对精神科临床实践中遇到的典型病例，以真实案例详细介绍了临床诊疗的思路与处理原则，旨在培养读者的临床思维能力。本书的读者对象主要是精神病学专业住院医师规范化培训学员，也可供精神病与精神卫生学专业本科生、研究生以及从事精神科临床工作的医师以及其他专业医师使用?br/

朱亚琴主编的《住院医师规范化培训口腔科示范案例》以口腔医学专业住院医师规范化培训要求为纲，以口腔医学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了口腔医学常见病和多发病的常规诊疗过程和处理规范。本书旨在通过107例典型病例讨论，培养读者 密切联系临床，举一反三 的临床思维能力。本书的读者对象主要是口腔医学专业住院医师规范化培训学员，也可供口腔医学专业本科生、研究生、从事口腔临床工作的医师、治疗师以及其他专业的医师使用。

急诊医学是一门临床独立学科，覆盖面广，与临 床各科知识相互交叉重叠。急诊就诊患者常常病情千 变万化，有时十分危急，涉及伤病员生死存亡。因此 ，及时、正确、有效的急诊救护和熟练掌握急诊医学 理论与急救技能是提高抢救成功率、降低病死率、改 善急危重患者预后及生活质量的重要途径。 《住院医师规范化培训急诊科示范案例》以急诊 医学专业住院医师规范化培训要求为纲，以急诊和急 救临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介 绍了在医院急诊科住院医师天天会遇见的常见病，特 别是危重急症的急救、诊断和处理的过程和规范。本 书籍由具有丰富急诊临床实践经验和厚实理论基础的 陆一鸣教授担任主编，各位参与撰写的编者也都是从 事急诊医疗多年的急诊科主任和高年资急诊医师，他 们结合自身医疗实践、吸取国内外急救医学新理论

徐金华、傅雯雯、黄红、李宏为主编的《住院医 师规范化培训皮肤科示范案例/住院医师规范化培训 示范案例丛书》以皮肤病性病学专业住院医师规范化 培训大纲为要求，针对皮肤病性病学专业住院医生临 床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了 常见皮肤病、性病和少数重症皮肤病的诊断、鉴别诊 断要点和处理原则。本书旨在通过113例典型病例讨 论，培养住院医生 密切联系临床，举一反三 的临 床思维能力。本书的读者对象主要是皮肤病性病医学 专业住院医师规范化培训学员，也可供皮肤病性病医 学专业本科生、研究生、从事皮肤病性病临床工作的 医师以及其他专业的医师使用。

由于布为主编的《住院医师规范化培训麻醉科示 范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》根据《 住院医师规范化培训实施细则》的要求，选取了34个 临床病例，根据患者的病情、手术类型等，预测麻醉 中可能出现的问题并准备相应的防治措施，通过病例 分析与要点讨论等，帮助住院医师形成正确的临床思 维能力。本书的主要读者对象为住院医师，也可供社 区医生、进修医师及临床手术人员阅读。

此书从新入职护士培训的管理制度建设到考核评价的组织，从培训计划的制定到培训方案的实施，从理论培训的内容到临床实践的项目等都做了详尽的介绍，不仅是带教老师对日常实践总结和反思的过程记录，更是临床护理教学智慧的结晶。该书的出版，必将对加强优秀成果的交流与推广、促进医院内涵建设和临床护理带教专业水平的提升发挥积极作用。

本书主要包括两个部分：基础理论和临床实践。基础理论为：康复医学概述、康复护理学概述。临床实践：神经系统疾病的康复护理包括脑卒中的康复护理、颅脑损伤的康复护理、脊髓损伤的康复护理、小儿脑瘫的康复护理、帕金森病的康复护理；运动系统疾病的康复护理包括颈椎病的康复护理、骨折的康复护理、截肢术的康复护理、关节置换术的康复护理、下腰痛的康复护理、手外伤的康复护理；其他疾病的康复护理包括：高血压病的康复护理、冠心病的康复护理、慢性阻塞性肺部疾病的康复护理、糖尿病的康复护理、骨质疏松症的康复护理、恶性肿瘤的的康复护理。

健康教育与健康促进既有系统的理论基础，又有 方法学和实用性的特点，既是健康教育与健康促进专 业人员的必修课，也是包括从事公共卫生、爱国卫生 、疾病预防控制、妇幼保健、社区卫生服务、临床与 康复等在内的各级医疗卫生人员的重要工具。田向阳 、程玉兰主编的《健康教育与健康促进基本理论与实 践(健康教育专业人员培训教材)》吸收健康教育与健 康促进领域的*新国际进展和**经验，系统介绍了 健康教育与健康促进的基本理论、基本方法和实践技 能，内容丰富，文字朴实，实用性强，既有一定的理 论性，又介绍了鲜活的案例。

沈立松主编的《住院医师规范化培训医学检验科 示范案例》以检验医学专业住院医师规范化培训要求 为纲，以检验医学临床实践过程中遇到的实际病例为 切入点，详细介绍了检验医学在常见病和多发病中的 诊断价值，以及在疾病诊疗过程发挥的规范指导作用 。本书旨在通过100例典型病例讨论，培养读者 密切 联系临床，举一反三 的临床思维能力，以及提高读 者如何根据患者的临床表现开具检验项目、解释检验 结果的能力，为临床医生提供疾病诊疗相关的咨询和 建议等服务。 本书的读者对象主要为检验医学专业住院医师规 范化培训学员，也可供检验医学专业本科生、研究生 以及从事临床工作的其他专业医师使用。

孙兴怀主编的《住院医师规范化培训眼科示范案例》以眼科专业住院医师规范化培训要求为核心，以眼科临床遇到的实际病例为切入点，挑选了具有示范作用的眼科常见病典型案例，通过诊疗的过程介绍、要点分析以及相关讨论，以期培养临床思维能力并形成诊疗处理的规范。 本书读者对象主要是规培住院医师，也可供眼科专业的研究生和从事临床工作的各级医师使用。

黄钢、王辉主编的《住院医师规范化培训核医学 科示范案例》主要作为核医学住院医师规范化培训教 材，突出毕业后医学教育特点，简化基础知识、基础 理论；强化核医学技术的操作和临床应用，强调以疾 病为导向的核医学技术的规范化应用；使核医学住院 医师通过培训打下扎实的临床工作基础，掌握核医学 科常见疾病的诊疗常规和临床路径，从而具有独立从 事核医学科临床工作的能力。

有别于其他出版社的眼视光技术高职高专教材，本套视光师培养系列教材旨在进行视光学基础及基本操作技能的知识普及，更好的适应多层次眼视光技术从业人员的知识需求。 本实训教程注重基础理论与技能的衔接与训练，突出实用特色，结构合理，内容充实，编排新颖，深入浅出，图文并茂，详略得当，具有很高地科学性和实用性。 本教程可以作为眼视光技术专业本专科、高职高专学生进行职业师资格认证，眼镜行业从业人员职业技能培训和鉴定考核，眼视光相关人员及入门者的参考资料。

临床实习是护理实习生理论联系实际，变知识为技能的一个过程，是护理教学的重要环节，为使护士把课堂所学的理论知识运用到临床实践中去，进一步培养锻炼学生正确、熟练地掌握各项护理技术操作和独立工作的能力，充实巩固课堂教学内容，快速掌握临床护理知识重点，使其尽快适应临床护士角色非常重要。因此本书旨在解决护理实习生临床常见的问题，巩固基础知识，基本技能，同时作为带教老师的参考用书意义重大。本书内容涉及护士礼仪规范，基础知识，护理技术，专科知识，中医基础知识，临床常用化验指标及临床意义等多方面。不仅专业性强，而且非常实用，也突出中医护理特色，是护理实习生快速掌握临床护理相关知识的一本参考书。

本书涵盖了口岸卫生从业人员必须掌握的基本卫生学知识、国家相关法律、法规等内容，包括食品安全、口岸公共场所卫生和口岸储存场地卫生监督三部分，还附录了有关的法律法规和部分重要标准。本书对口岸食品监管部门工作人员和食品生产经营单位的负责人、卫生管理人员及一般食品从业人员的学习培训和实际工作都有重要参考作用。

本书是职业技能培训教材。其主要内容包括护理员的工作方式及素质要求、医院环境及出入院护理、日常生活护理、常用护理技术、病情观察、家庭护理与感染控制、家庭急救以及内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理等。 本书通俗易懂，具有实用性和速成性的特点，可以作为家庭护理员、医院护理员或护工培训教材，也可以作为月嫂教学的辅助教材，以及供以上人员自学使用。

中药饮片辨识是讲授中药饮片的基本特征和辨识要点的课程，是中医学专业基础课《中药学》的实践教学內容。该课程是中药学理论教学的有益补充，是加强医药结合及理论联系实际的重要组成部分。通过本课程的教学，使学生掌握常用中药的来源、中药饮片的基本特征、辨识方法和技能，强化学生对中药饮片的感性认识，加深学生对常用中药药性功用的理解，为学习中药学课程和中医临床课程奠定基础。 中药学课程是高等中医药院校中医学、中药学专业的基础课，是联系中医基础理论与临床应用的桥梁，也是医药结合的桥梁。北京中医药大学中药学课程自1956年创建以来，经过颜正华、高学敏、钟赣生教授等几代人的努力，现已建设成为**本科教育精品课程和**网络教育精品课程。在精品课程建设过程中，不仅加强学生对中药学基本理论、基本知识的学习，还

《医学伦理学实践（国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材）》共八个章节，分别介绍了医学伦理学概述、伦理委员会与伦理审查、临床诊疗中的知情同意、临床诊疗中的隐私保护、医疗新技术应用的伦理问题、涉及人体的医学研究伦理、脑死亡与死亡控制伦理和器官移植伦理方面的伦理学问题及解决方案。每章均有一些典型的案例。

肾脏病学是内科学的重要组成部分，作为独立的学科已经有了长足的发展。人是一个整体，疾病的治疗要树立整体的观念，治疗的目的是延长患者的生命和提高生活治疗，不要只拘泥于谋求某—个器官的正常。不谋全局者不足于谋一隅，许多系统性疾病和其他器官的疾病会累及肾脏，而肾脏的疾病也会影响全身各个脏器。一位出色的肾脏科医生首先必须是一位优秀的内科医生，扎实的内科学基础和良好的临床思路是成为合格的专科医师的基础。李学旺主编的《肾脏内科学》以临床为主导，理论阐述力求简明扼要；病例聚焦和诊疗经过力求真实、精炼；误区防范、热点探讨则兼顾了基础理论和近年的进展。基本知识、基础理论和基本技能是临床教学中为重要的，但也往往是容易被忽略和容易出现差错的。希望本书会对各级医师在提高基本知识、基础理论和基本