由谢斌、黄红主编的《住院医师规范化培训精神科示范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》依据精神病学专业住院医师规范化培训要求，针对精神科临床实践中遇到的典型病例，以真实案例详细介绍了临床诊疗的思路与处理原则，旨在培养读者的临床思维能力。本书的读者对象主要是精神病学专业住院医师规范化培训学员，也可供精神病与精神卫生学专业本科生、研究生以及从事精神科临床工作的医师以及其他专业医师使用?br/

徐金华、傅雯雯、黄红、李宏为主编的《住院医 师规范化培训皮肤科示范案例/住院医师规范化培训 示范案例丛书》以皮肤病性病学专业住院医师规范化 培训大纲为要求，针对皮肤病性病学专业住院医生临 床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了 常见皮肤病、性病和少数重症皮肤病的诊断、鉴别诊 断要点和处理原则。本书旨在通过113例典型病例讨 论，培养住院医生 密切联系临床，举一反三 的临 床思维能力。本书的读者对象主要是皮肤病性病医学 专业住院医师规范化培训学员，也可供皮肤病性病医 学专业本科生、研究生、从事皮肤病性病临床工作的 医师以及其他专业的医师使用。

朱亚琴主编的《住院医师规范化培训口腔科示范案例》以口腔医学专业住院医师规范化培训要求为纲，以口腔医学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了口腔医学常见病和多发病的常规诊疗过程和处理规范。本书旨在通过107例典型病例讨论，培养读者 密切联系临床，举一反三 的临床思维能力。本书的读者对象主要是口腔医学专业住院医师规范化培训学员，也可供口腔医学专业本科生、研究生、从事口腔临床工作的医师、治疗师以及其他专业的医师使用。

由于布为主编的《住院医师规范化培训麻醉科示 范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》根据《 住院医师规范化培训实施细则》的要求，选取了34个 临床病例，根据患者的病情、手术类型等，预测麻醉 中可能出现的问题并准备相应的防治措施，通过病例 分析与要点讨论等，帮助住院医师形成正确的临床思 维能力。本书的主要读者对象为住院医师，也可供社 区医生、进修医师及临床手术人员阅读。

健康教育与健康促进既有系统的理论基础，又有 方法学和实用性的特点，既是健康教育与健康促进专 业人员的必修课，也是包括从事公共卫生、爱国卫生 、疾病预防控制、妇幼保健、社区卫生服务、临床与 康复等在内的各级医疗卫生人员的重要工具。田向阳 、程玉兰主编的《健康教育与健康促进基本理论与实 践(健康教育专业人员培训教材)》吸收健康教育与健 康促进领域的*新国际进展和**经验，系统介绍了 健康教育与健康促进的基本理论、基本方法和实践技 能，内容丰富，文字朴实，实用性强，既有一定的理 论性，又介绍了鲜活的案例。

由迟放鲁主编的《住院医师规范化培训耳鼻咽喉科示范案例/住院医师规范化培训示范案例丛书》以耳鼻咽喉科专业住院医师规范化培训要求为纲，以耳鼻咽喉科学临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介绍了本专业常见病和多发病的标准诊疗过程和处理规范。本书旨在通过典型病例讨论，培养读者缜密的临床思维能力和举一反三的临床诊治技能。 本书的读者对象主要是耳鼻咽喉科学专业住院医师规范化培训学员，也可供本科生、本专业研究生、从事耳鼻喉科临床工作的医师和技术人员及其他专业的医师使用。

急诊医学是一门临床独立学科，覆盖面广，与临 床各科知识相互交叉重叠。急诊就诊患者常常病情千 变万化，有时十分危急，涉及伤病员生死存亡。因此 ，及时、正确、有效的急诊救护和熟练掌握急诊医学 理论与急救技能是提高抢救成功率、降低病死率、改 善急危重患者预后及生活质量的重要途径。 《住院医师规范化培训急诊科示范案例》以急诊 医学专业住院医师规范化培训要求为纲，以急诊和急 救临床实践过程中遇到的实际病例为切入点，详细介 绍了在医院急诊科住院医师天天会遇见的常见病，特 别是危重急症的急救、诊断和处理的过程和规范。本 书籍由具有丰富急诊临床实践经验和厚实理论基础的 陆一鸣教授担任主编，各位参与撰写的编者也都是从 事急诊医疗多年的急诊科主任和高年资急诊医师，他 们结合自身医疗实践、吸取国内外急救医学新理论

孙兴怀主编的《住院医师规范化培训眼科示范案例》以眼科专业住院医师规范化培训要求为核心，以眼科临床遇到的实际病例为切入点，挑选了具有示范作用的眼科常见病典型案例，通过诊疗的过程介绍、要点分析以及相关讨论，以期培养临床思维能力并形成诊疗处理的规范。 本书读者对象主要是规培住院医师，也可供眼科专业的研究生和从事临床工作的各级医师使用。

黄钢、王辉主编的《住院医师规范化培训核医学 科示范案例》主要作为核医学住院医师规范化培训教 材，突出毕业后医学教育特点，简化基础知识、基础 理论；强化核医学技术的操作和临床应用，强调以疾 病为导向的核医学技术的规范化应用；使核医学住院 医师通过培训打下扎实的临床工作基础，掌握核医学 科常见疾病的诊疗常规和临床路径，从而具有独立从 事核医学科临床工作的能力。

沈立松主编的《住院医师规范化培训医学检验科 示范案例》以检验医学专业住院医师规范化培训要求 为纲，以检验医学临床实践过程中遇到的实际病例为 切入点，详细介绍了检验医学在常见病和多发病中的 诊断价值，以及在疾病诊疗过程发挥的规范指导作用 。本书旨在通过100例典型病例讨论，培养读者 密切 联系临床，举一反三 的临床思维能力，以及提高读 者如何根据患者的临床表现开具检验项目、解释检验 结果的能力，为临床医生提供疾病诊疗相关的咨询和 建议等服务。 本书的读者对象主要为检验医学专业住院医师规 范化培训学员，也可供检验医学专业本科生、研究生 以及从事临床工作的其他专业医师使用。

本书主要包括两个部分：基础理论和临床实践。基础理论为：康复医学概述、康复护理学概述。临床实践：神经系统疾病的康复护理包括脑卒中的康复护理、颅脑损伤的康复护理、脊髓损伤的康复护理、小儿脑瘫的康复护理、帕金森病的康复护理；运动系统疾病的康复护理包括颈椎病的康复护理、骨折的康复护理、截肢术的康复护理、关节置换术的康复护理、下腰痛的康复护理、手外伤的康复护理；其他疾病的康复护理包括：高血压病的康复护理、冠心病的康复护理、慢性阻塞性肺部疾病的康复护理、糖尿病的康复护理、骨质疏松症的康复护理、恶性肿瘤的的康复护理。

目前尚缺乏针对妇幼保健机构职能任务和工作特点，满足业务人员保健、临床相融合培养需求的岗位培训教材，对于妇幼保健机构业务人员上岗前需要掌握哪些基本的知识和技能，没有可以直接参考的范本。为加强妇幼保健机构人员培养，落实业务人员岗位培训和继续教育，适应新形势、新挑战，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心（以下简称妇幼中心）组织了来自全国省市级妇幼保健院、高等医学院校、计划生育科研所，涵盖妇幼卫生管理、妇幼卫生信息管理、流行病与卫生统计、妇女保健、儿童保健、计划生育等专业领域的43位专家，通过反复研讨，制定了 妇幼保健机构专业人员在职教育培训大纲 。根据大纲要求，专家们分工合作，共同撰写了《妇幼保健机构专业人员 三基 培训教材》。 《妇幼保健机构专业人员 三基 培训教材》定位 三基 ，即妇幼

本书内容包括概论;产科护理发展趋势、产科护理基本原则、产科护理人员的角色与功能；生理产科：正常妊娠、分娩及产褥期的护理，正常新生儿的护理；病理产科：高危妊娠母儿的护理、妊娠及分娩期并发症和异常产褥期的护理，妊娠合并内外科疾病的护理；母婴专科技能；

《医学细胞生物学复习纲要和练习》按照卫生部高等医药院校教材编审委员会《医学细胞生物学》教学大纲要求，根据浙江大学面向21世纪高等医药院校精品课程系列教材《医学细胞生物学》编写而成。 全书各章分教学大纲、重点内容提要、习题和参考答案四部分。教学大纲将教学内容分为掌握、熟悉和了解，使学生能够全面地把握《医学细胞生物学》，便于自学和复习。本书对需要掌握和熟悉的内容作了深入浅出的阐述、归纳和总结，使学生易于理解和记忆。习题题型有选择题（单项选择题和多项选择题）、填空题、名词解释和问答题四种类型，出题范围覆盖《医学细胞生物学》，但题目重点在掌握和熟悉。医学细胞生物学习题为教师提供了教学参考和试题库，是学生学习医学细胞生物学的自学和复习用书。同时，也为考研的学生提供了良好的参考书。

本教材为*高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革项目的研究成果，是*批准的“十一五”*规划教材、“十五”*规划教材和面向21世纪课程教材。 本教材系统地介绍了生理学的基本理论、基本知识和基本技能。在每章前有中、英文要点。在重点和难点内容的文旁有提示或小结，起助学和导学作用。本书以精、新、实用和富有启迪性为主要特点，力求体现教材的系统性、易读性、科学性、实用性和先进性，以适应培养高级医学和科技人才的要求。编者均有丰富的教学经验，参阅了近年国内外出版的生理学教材，精选内容和图表，使教材内容更为新颖。 本教材的深度和广度服从适合教与学的原则，篇幅合理，供高等医药院校和综合大学生命科学院（系）五、七和八年制学生使用。

《口腔预防保健》是*技能型紧缺人才培养培训教材之一，主要供口腔工艺技术专业学生使用。 本教材包括：绪论、口腔健康教育、口腔流行病学、龋病的预防、牙周病的预防、口腔保健实践中的感染与控制共六章。教学内容分为三个模块：基础模块、实践模块和选学模块。基础和实践模块是必学内容，选学模块由各学校根据实际情况选择使用。 为使学生在学习过程中更具针对性、系统性和可读性，本教材在每章内容的编写上，均包括学习目标、教学内容、小结、目标检测、参考文献五个方面，并在正文中插入了与之相关的趣味性和科普性强的键接以及正文内容进一步扩展的片段。另外，本书配套教学用课件更增强其实用性。

魏来、李太生主编的《内科学(感染科分册国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材 )》作为国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材，充分体现了与传统院校教材的区别，依据《住院医师规范化培训内容与标准(试行)》细则， 内科培训细则 **阶段培训感染科的学习要求，参照国家执业医师考试大纲，结合我国目前感染病的现状及特点，主要为内科**阶段培训的住院医师编写。本教材注重 临床味儿 ，编写风格与其他分册一致，每个章节以实际病例导入，力争融人临床实际工作场景，逐步围绕临床工作的重点即疾病的诊断、鉴别诊断与治疗，核心解决住院医师临床技与能的问题。

张澍、霍勇主编的《内科学(心血管内科分册国 家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教 材)》强调 规范化 和 普适性 ，实现培训过程 与内容的统一标准和规范化。其中临床流程、思维与 诊治均按照各学科临床诊疗指南、临床路径、专家共 识及编写专家组一致认可的诊疗规范进行编写。在编 写过程中不断地征集带教老师和学员意见并不断完善 ，实现 从临床中来，到临床中去 。本教材的编写 模式不同于本科院校教材的传统模式，注重体现PBL 和CBL的教学方法，符合毕业后教育特点，并为下一 阶段专科医师培训打下坚实的基础。

王花玲、陈雪萍主编的这本《护理员操作技能》将护理员分为初级和中级两个技能等级，对不同等级护理员的工作能力和水平提出了规范性要求。教材包括《护理员基础知识》与《护理员操作技能》两册，初、中级共用，中级涵盖初级的内容。《护理员基础知识》中涉及中级部分的知识在书中作了标识；《护理员操作技能》分为初级和中级两部分，并附操作考核的评分标准。 教材突出实用性。在语言上，力求简洁明了，通俗易懂，操作部分配以关键步骤示意图，易学易用；在内容上，既紧扣《护理员国家职业标准》，又与时俱进，贴合社会实际需要，同时注意与护士职业权限的界别。书中创新性地加入了《医疗事故处理条例》及《医疗卫生机构医疗废弃物管理办法》的相关知识、妇女生理特点与照护、腹泻照护、设施安全等内容；在临床安全护理上就坠

《医学伦理学实践（国家卫生和计划生育委员会住院医师规范化培训规划教材）》共八个章节，分别介绍了医学伦理学概述、伦理委员会与伦理审查、临床诊疗中的知情同意、临床诊疗中的隐私保护、医疗新技术应用的伦理问题、涉及人体的医学研究伦理、脑死亡与死亡控制伦理和器官移植伦理方面的伦理学问题及解决方案。每章均有一些典型的案例。

本教材是根据国务院颁布的《乡村医师从业管理条例》和第三届全国乡村医师培训中心工作的会议精神，在卫生部教材办公室指导下确定编写大纲后成书。在编写过程中，始终贯彻以能力为本位的观念，突出“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性）、“三特定”（特定对象、特定要求、特定限制）。 本教材为乡村医师在岗培训使用教材，以提高职业技能水平，满足农村预防、保健、医疗服务和突发事件应急处理需要为培养目标。全书包括总论（诊法和防治原则）、内科病证、外科病证、妇科病证、儿科病证5个单元。