配套教材的编制有利于学生掌握教材的重点、难点，起到教学大纲的作用，又可使学生对课堂知识进行复习、练习，加深对课堂知识的了解和掌握，同时，配套教材还可以将课堂中因为学时限制而不能详细讲解的内容进行扩展学习。

由李威、李秋姝编的《高等数学学习辅导》是依据2010年*教学课程教学指导委员会下发的《高等学校工科类本科高等数学课程教学基本要求》(修订稿)的基本精神，并结合现行通用教材《高等数学》(第五版)(同济大学应用数学系主编)的内容编写而成的。全书内容包括一元函数微积分学、空间解析几何与向量代数、多元函数微积分学、无穷级数与微分方程共12章。每章给出基本要求与重点要求、知识点关联网络，又根据知识点将整章分解成若干节，每节按照内容提要、例题分析、习题、习题解答与提示4部分编写。全书共收录1000余道例题和习题，所有题目按照基本类型进行分类编排。通过研读和演算，使读者能够更深入理解基本概念，掌握基本解题思路和解题技巧，提升逻辑思维能力。 本书可作为理工类和经管类本科各专业学生的高等数学课程的辅导教材，同时

该书稿是《大学文科数学（第四版）》配套的辅导书。该系列教辅书均根据教材章节顺序建设了相应的学习辅导内容，其中每一节的设计中包括了该节的主要知识归纳、典型例题分析与习题解答等内容，而每一章的设计中包括了该章的教学基本要求、知识点网络图、题型分析与总习题解答，有助于学生巩固教材知识并拓展应用。

《预科数学基础教程》具备以下特点： （一）汉字认读与数学语言的结合 对于汉语基础较差，至多在中国仅仅接受过一个学期的汉语强化教学（约650学时）的预科生来说，对以汉语表述的数学上的很多专业词汇和常用语往往不知其音；或知其音，不知其意；或一知半解；所以必须让汉字教学和数学知识教学同时进行。在本书的每一节中，我们设计了“认一认”部分，专门用拼音和英文同时标注数学生词，以减少阅读和学习障碍，这是预科数学教学中不可缺少的一个环节。由于汉语数学表达的特殊性，预科生的阅读水平也是学习中国数学的一个拦路虎。为此，本教材专设“读一读”部分，使预科生能尽快适应中国数学语言的特点。 （二）直观图形与数学知识的结合 大多数留学生在本国都接触过相当于中国的初高中水准的数学课程，但以高考

本书是按照*大学数学教学指导委员会的基本要求，充分吸取当前优秀高等数学教材的精华，并结合数年来的教学实践经验，针对当前学生的知识结构和习惯特点而编写的。全书分为上、下两册。本书为上册，是一元函数微积分部分，共四章，主要内容包括函数极限与连续，一元函数微分学及其应用，一元函数积分学及其应用，微分方程。每节前面配有课前导读，核心知识点配备微课，每章后面附有章节测试和拓展阅读。本书注重知识点的引入方法，使之符合认知规律，更易于读者接受。同时，本书精炼了主要内容，适当降低了学习难度，对部分内容调整了顺序，使结构更加简洁，思路更加清晰。本书还注重知识的连贯性，例题的多样性和习题的丰富性、层次性，使读者在学习数学知识点的同时拓宽了视野，欣赏数学之美。本书可作为高等院校理工科类各专业的教材

本书对东南大学近8年来工学硕士研究生、工程硕士研究生学位课程考试的试题作了详细的解答, 部分题目还给出了多种解法.。内容包括误差分析、非线性方程求根、线性方程组数值解法、函数插值与逼近、数值微分与数值积分、常微分方程初值问题的数值解法、偏微分方程数值解法以及求矩阵特征值的幂法。

本书是根据文科学生的需要而编写的比较简明扼要的一本教材。全书分为五个部分：函数极限与微积分 、线性代数、线性规划简介、概率论初步、数理统计及Excel统计应用简介。全书例题丰富，每节后均配有适当数量的习题。

本书主要包含两部分内容，即与高等数学有关的问题和某些解题方法，其中问题部分有与高等数学内容相关的专题讨论，也有对若干数学竞赛试题或数学试题的探究或推广；而方法部分是对高等数学中某一类问题从新的视角给出的解题策略．本书题材新颖且具有启发性，对高等数学教学研究和开展数学竞赛活动都有参考价值． 本书可作为高等数学的教学参考书，也可作为高等理工科学生的课外读物．

本书根据高等教育面向21世纪教学内容和课程改革总目标的要求，结合作者30年来讲授文科高等数学课程的实践，我们又编写了这套《大学文科数学简明教程》教材，其中包括主教材《大学文科解题指南》共三册。本套教材包括三部分内容：部分“微积分”，第二部分“线性代数”，第三部分“概率统计”。部分“微积分”编写在上册，第二部分“线性代数”和第三部分“概率统计”编写在下册。本书共分为五章，内容包括行列式、矩阵、线性方程组、初等概率论与数理统计基础等。讲授以上全部内容可以安排在两个学期，按每个学期17周、每周3个学时计算，总共需要102个学时。 本套教材可作为一般院校文科类各专业的数学基础课教材，其下册又可作为自学考试高等数学（二）“线性代数与概率统计”课程的主教材使用。对于“线性代数与概率统计”课程要求较

全书分为三大部分，其中*部分为对应教材的课后习题全解以及总复习题全解，有些题目给出多种详细解法，便于读者自学参考.为了便于教师布置课后作业，原课程教材的课后习题是按节配置的，且每一章的后面均附有总复习题，配套辅导用书的章节目录体系与课程教材完全一致.第二部分为期末考试试题，第三部分是期末考试试题全解. 本书既可以作为普通高等学校经管类本科生学习《微积分》（上册）课程的配套辅导用书，也可以作为教师的教学参考用书和全国硕士研究生统一入学考试的复习用书.

《高等数学习题全解与学习指导》分上、下两册。上册内容为函数与极限，一元函数微学分，一元函数积分学，常微分方程配套习题讲解。书中各章节的主要内容都配有精心选取的例题和习题，着重训练读者对定义与概念的理解、对定理与方法的应刚能力，培养读者解决问题的逻辑心维方法和创新能力。

本书是由中国人民大学出版社出版、高等数学编写组编写的《高等数学》下册的配套习题解答。书中选人了覆盖面较全的不同深度的习题。每章后所附习题分(A)、(B)两部分。为了保证教学的基本要求，我们认为，习题(A)的大部分应作为学生作业；习题(B)可以根据不同层次、不同的教学要求选用其中少部分或大部分。 演算习题，一是为了熟练和巩固所学的基本知识；二是训练逻辑思维、分析、推理的能力；三是培养综合运用数学工具分析解决实际问题的能力。演算足够数量和深度的习题，是十分必要的，但是应注意，要首先把学过的数学内容充分复习，在对其概念理论和思维方法有较好的理解的前提下。再演算习题，这样，才能达到演算习题的上述目的。课后不复习，立刻做作业，不是正确有效的学习方法。面对习题，首先应尽可能独自分析、思考去求解这一问

本书是全国普通高等医学院校五年制临床医学专业 十三五 规划教材规划教材之一，根据本学科教学大纲的基本要求和课程特点编写而成，本书具有以强化医学生职业道德、医学人文素养教育和临床实践能力培养为核心，推进医学基础课程与临床课程相结合，转变重理论而轻临床实践、重医学而轻职业道德、人文素养的传统观念，注重培养学生临床思维能力和临床实践操作能力的特点。本书供本科临床医学专业师生使用。

本书是与教材《高等数学 及其教学软件(第三版)》(上海交通大学，集美大学)配套的习题选解.全书共有上、下两册，内容包括教材中A类习题的选解和B类习题的全解.本书在解答中注意分析解题思路，便于学生自学.

本手册包含三部分内容：高等数学(微积分)、线性代数、概率论与数理统计．归纳总结了三部分内容中的定义、定理、公式、法则和方法．为便于读者学习和使用，在内容的编排顺序上与同济大学版高等数学保持一致；在目录上列出了手册中的重点条目；在每一章的后，提供了本章知识点之间的关联网络．本手册对正在学习高等数学、线性代数、概率论与数理统计和复习准备考研究生的读者都有极大参考价值；此外，对于曾经学过大学数学课程，并希望在短时间内迅速复习和回忆大学数学内容的读者也具有重要的参考价值．

本书分上下两册共3篇10章。第1篇是一元函数微积分，包括函数的极限与连续、导数与微分、导数的应用（其中包括偏导数及其应用）、不定积分（其中包括微分方程初步）、定积分及其应用5章；第2篇是线性代数与线性规划初步，包括行列式与矩阵、线性方程组、线性规划初步3章；第3篇是概率论与数理统计基础，包括概率论、数理统计2章。每章节之后都配有一定数量的习题，并在每册书末附有习题答案。 本书注意结合高职教材的实际及普通高中新课程改革的方案，起点适中，内容重点突出，层次分明；编排模块化，方便选择性教学；习题配备文题对应，难易适中；叙述语言简洁，条理清楚，浅显易懂，便于自学。 本书可作为高职、高专、成人院校经管类专业的高等数学教材，也可作为高校经管类学生的高等数学自学参考书。

斯图尔特 夏皮罗的这本独特的著作分为4大部分，全面地阐述了同数学有关的哲学问题和立场。全书探讨了自人类开始理智活动以来所引起的哲学家思考的那些数学问题。在对历史的全面综合中，作者讨论了数学在柏拉图、亚里士多德、康德和密尔这些思想家心目中的地位，并论述了贯串整个20世纪的3种主要立场：数学即逻辑（逻辑主义），数学的本质是按照规则对字符的操作（形式主义），以及认为数学是一种心灵活动的修正主义哲学（直觉主义）。后，夏皮罗考察了当代的立场和著作，把读者引领到这个领域的前沿。 读者只需要很少数学或哲学背景就能愉快地阅读本书。无论是很少涉足学院哲学的数学学生或数学专业人士，还是已经忘掉大部分所学数学的哲学学生和哲学家，都会从本书中受益匪浅。

本书是**精品课程配套教材，是根据*制定的《高职高专教育基础课程教学基本要求》和《高职高专教育专业人才培养目标及规格》，深入总结多年来教学改革和*精品课程建设与研究的经验，并充分考虑到高职高专学制转换的要求而编写的。 全书内容包括函数、极限与连续，导数与微分，不定积分与定积分?导数与微分的应用，定积分的应用，常微分方程，无穷级数，数值计算方法等内容，其中打“*”者为选学内容。 本书既适合高职高专或少学时本科专业使用。也适合同层次的成人教育以及工程技术人员使用。

本书是在教学计划和教学大纲的指导下，集近几年来高等数学课程在教学和科研中的*新成果，精选材料编写而成的。书中强调“以数学思想和方法的应用为目的”，重视和强调数学方法和思想在专业课程中的作用。内容引经据典、深入浅出，叙述简明扼要。全书共分10章，包括一元函数的微分学与积分学，级数，常微分方程，空间解析几何和向量代数，多元函数的微分学和积分学。每节后有习题，书后附有参考答案。 《高等数学》可作为高等学校成人类本、专科和普通本科工科类学生的高等数学教材或者参考书。

《普通高等教育“十二五”规划教材·武汉大学数学教学丛书：高等数学全程同步导引（下册）》依据*颁发的《关于高等学校微积分课程的基本要求》，遵循工科硕士研究生入学考试大纲和全国大学生高等数学竞赛大纲，其章节顺序与武汉大学齐民友主编的《高等数学》（以下简称教材）一致。按章节成书，每节分两个板块：内容概要、典型例题选讲。每章加设两个板块：学习要求；考研真题与竞赛真题解析，《普通高等教育“十二五”规划教材·武汉大学数学教学丛书：高等数学全程同步导引（下册）》从教材习题、多本《高等数学》辅导教材例题、高等数学习题集、数学分析习题集、历年研究生入学高等数学试题、国内外大学生高等数学竞赛试题中选择了近443道题进行了归类解析。 《普通高等教育“十二五”规划教材·武汉大学数学教学丛书：高等数

本书依据*制订的“高等数学课程教学基本要求”编写而成，是十几所学校有丰富教学经验的教师集思广益和通力合作的成果。本书力求“深化概念，加强计算，联系实际，注重应用”，遵循重视基本概念、培养基本能力、力求贴近实际应用的原则，并充分考虑了高等数学课程教学时数减少的趋势。

本书是高等数学（物理类）第三册（全书共三册）。内容包括：无穷级数、含参变量的积分、富里埃级数与宣里埃积分以及常微分方程等。它总结了作者长期讲授物理类高等数学的教学经验，注意用典型而简单的物理、几何实例为背景进引概念，并注重物理应用。书末附有习题答案与提示，便于教师和学生使用。本书可作为综合性大学、师范院校物理类各专业的本科生和工科大学相近专业的大学生的教材或教学参考书。

《高等数学习题课教程》是根据工科本科高等数学基本要求，在原“高等数学习题课教程”的基础上修订而成的。全书共24讲，每讲由本讲要求、例题分析与疑难解答、课内练习题、课外练习题四部分组成，并配有八个阶段的自我测验题.书末附有习题答案或提示。 《高等数学习题课教程》可作为高等数学题课教材，也可作为从事高等数学教学的教师、报考非数学专业研究生的考生及广大自学者的参考 书。