为了满足现代制造业对高技能注塑人才的需求，本书以理论结合实践的方式详细介绍了注塑模具识图、注塑生产基础知识、注塑成型工艺、注塑模具设计、注塑模具制造、注塑机操作与维护、注塑生产质量管理及常见问题等注塑生产过程中所需内容，以图文结合的方式介绍具体的操作过程与操作工艺，有很强的针对性和实用性，有利于指导读者快速入门，步步提高，逐渐成为注塑加工行业的骨干。 本书以好用、实用为编写原则，注重操作技能技巧分享，实例贯穿全书，所有案例均来自于生产实际。全书内容系统全面，由浅入深，循序渐进，图表翔实，可作为注塑工自学用书或培训教材，也可供注塑相关专业师生阅读参考。
本书主要是从天然化妆品中的主要有效成分及其相关功效，化妆品配方组成和设计，皮肤、毛发与指甲的生理结构，化妆品基本检测和功效性评价等方面出发，介绍化妆品的配方、工艺、有效天然组分、功效性等，以满足化妆品行业的生产、销售人员对天然原料基本知识以及天然化妆品配方的需求，同时也能提高普通消费者对化妆品中 天然 概念的正确认识，帮助其解读日常使用的天然化妆品中天然组分的准确功效。本书主要面向于化妆品行业的生产和销售人员，对相关专业的在校学生、教师也具有参考价值。
本书按化妆品植物原料的主要功能 (涉及皮肤疾患的防治、皮肤外观的改善、皮肤状态的调理、毛发用化妆品、口腔卫生用品、其他功能)分类,介绍了经原国家食品药品监督管理总局允许在化妆品中使用的760种植物原料的名称及分布、有效成分和提取方法、药典标准、药效作用、副作用、在化妆品中的应用等内容。 本书可供化妆品研究人员、化妆品生产厂家、天然植物加工企业、中草药研究人员及相关专业的人员参考。
本书聚焦中国传统宫廷技艺，分门别类地对这些传统技艺的形成背景、发展历程、工序工艺、原材料选用，以及其应用领域、基本功能、外形特征等做了详细的阐述。全书共分五个章节，分别介绍了清代宫廷油漆彩绘作、北京民间油漆彩绘作、传统油漆作技艺、传统彩绘作技艺、当代传承与意义等，同时配之以精美的图片，内容丰富、图文并茂。
本书主要分为包装结构设计和包装造型设计两大部分，详细讲解了如何从造型与结构进行包装设计实践。具体分为四个单元，单元一：从包装功能、分类、历史等方面阐述了包装设计的相关基础知识。单元二：从设计原则、方法、过程等方面详细讲授如何进行包装外观造型设计。单元三：主要从结构功能、结构分类和结构方法方面讲授了如何通过设计优化包装结构。单元四：优秀案例分析。通过优秀案例分析，呈现设计亮点。本书适合于视觉传达设计专业作为教学用书，也可以供相关的行业从业者阅读参考。
《生物活性物质在化妆品中的应用》主要介绍了用于化妆品的各种活性物质的类别和功效, 从皮肤的生理结构入手, 概述了这些活性物质的应用。全书共分十三章。 第1章和第二章分别概述了皮肤的结构及功能和问题性皮肤, 为后续研究化妆品活性物质在解决皮肤问题方面的应用奠定了基础; 第三章到第十一章介绍了各类生物活性物质的基础知识, 并描述了这些物质的生物活性和在化妆品中的应用, 包括蛋白质类、 生物酶类、 多肽类、 氨基酸类、 多糖类、 脂质类、 核酸类、 超分子和纳米材料类、 脂质体类活性物质; 第十二章列举了抵抗各种皮肤问题的功效配方及其作用机制; zui后一章介绍了常用化妆品行业法律法规的相关内容, 以便读者查阅、 理解。
本书以办公电器(复印机、打印机、传真机、扫描仪等)机构原理与信号处理功能为主线，全面系统的介绍了新型办公电器的基本电路知识。工作原理和基本检修技能。全书精选了来自维修一线的100多种国产和进口的新型机型的814例故障检修实例，遵循理论联系实际的原则，针对每一故障现象详细讲解了检修思路和修理方法及被更换元器件的代换方法；对检修中应该注意的关键问题，特别是容易忽略的问题及疑难点都给出了提示，是维修者达到举一反三、触类旁通的目的。 本书是办公电器用户、办公电器维修人员的参考书，也可作为办公电器维修培训班的教材。
本书共分两篇。 篇是轮胎部分，共分五章，章轮胎的概述，第二章斜交轮胎的结构设计，第三章斜交轮胎的制造工艺，第四章子午线轮胎的设计与制造，第五章力车胎的设计与制造。主要内容有轮胎的分类、组成、结构、轮辋等基本知识以及斜交轮胎、子午线轮胎和力车胎轮胎的结构设计与制造工艺知识。 第二篇是非轮胎橡胶制品，共分四章，即第六章胶管的设计与制造，第七章胶带的设计与制造，第八章胶鞋的设计与制造，第九章其他橡胶制品。主要介绍了胶管、胶带、胶鞋及其他橡胶制品的结构设计与制造工艺等知识。 本书是高职高专高分子材料加工及应用技术专业、橡胶制品加工与检测专业教材，课时96学时左右，各校可根据具体情况酌情增减。本书也可供中职高分子类专业使用，或供橡胶工程技术和管理人员参考。
本标准是对QB／T 2417—1998《校音器》的修订。 本标准与QB／T 2417—1998相比，除编辑性修改外，其主要内容变化如下： ——删除了未引用的文件； ——补充了“二胡式二管”、“板胡式二管”和“筝式五管”三种规格的校音器，并将原“四管”校音器更名为“小提琴式四管”校音器； ——增加了对补充三种规格校音器在技术要素上的表述； ——删除了附录，将原附录中对“校音器适用范围”有关内容的表述移入正文中。 本标准由中国轻工业联合会提出。 本标准由全国乐器标准化中心归口。 本标准起草单位：上海国光口琴厂有限公司、北京乐器研究所。 本标准主要起草人：周伟义、闵心华、王伟。 本标准自实施之日起，代替QB／T 2417—1998《校音器》。 QB／T 2417—1998的历次版本发布情况为： ——ZBY 58004
本书主要介绍了学前儿童玩教具制作的基本形式和方法，至第七章根据制作材料的不同详细介绍了纸材料玩教具、泥材料玩教具、布艺玩教具、绳艺玩教具、废旧材料玩教具和乡土材料玩教具的制作方法；第八、九章根据玩教具的功能讲述了科技玩教具、综合类玩教具的设计制作。本书内容丰富，基本制作部分详细具体，综合设计部分收集了大量案例图片，不仅适合作学生教材，而且具有工具书的使用价值。 本书面向大、中专学前教育专业学生，同时也适合幼儿教师培训和在职幼儿教师使用学习。
本书对企业水平衡测试的方法、要点进行了简要、系统、深入的阐述，提出了工业企业和非工业企业这两个性质不同的水平衡测试报告书模式。内容包括用水部门类别和水平衡测试意义、水平衡测试的要点、水平衡测试的方法、水平衡测试报告书编制模式。本书可供工业企业和非工业企业各大用水单位的动力部门、管水科室、城市节水管理机构以及专业水平衡测试部门的技术和管理人员学习使用。也可作为城市与工业节水培训班的参考教材。
本标准的全部技术内容为强制性． 本标准按照GB／T1.1-2009给出的规则起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。 本标准由中国轻工业联合会提出。 本标准由全国玩具标准化技术委员会(SAC／TC 253)归口。 本标准起草单位：上海市质量监督检验技术研究院、中山市隆成日用制品有限公司、宁波妈咪宝婴童用品制造有限公司、深圳市华测检测有限公司、广东出入境检验检疫局检验检疫技术中心玩具实验室、广东省汕头市质量计量监督检测所、北京市中轻联认证中心。 本标准主要起草人：陈静茹、章若红、陈钊仁、周佳朋、朱乎、李诗礼、陈斯炮。
本书是根据天津职业大学视光工程专业教师多年的教学和临床实践经验编写的，是专门供视光眼镜技术专业教学和视光工作者系统学习验光配镜理论的教材。 本书适应国内视光眼镜发展形势的需要，介绍了光学的基本理论和验光配镜实践中的一些问题。基本理论的课程内容包括：波动光学、几何光学基础知识，矫正远视、近视、散光、老视、眼位不正等所需的球面透镜、柱面透镜、棱镜、多焦点镜片、镜片设计、特殊眼镜设计等基础理论与计算。验光配镜的实践部分讲解了镀膜眼镜和偏光镜的原理和优点；镜片的等效度；矫正镜的放大率；双眼屈光参差的配镜原则和技巧等知识。屈光学理论包括：视觉器官的解剖和生理；临床屈光不正；屈光检查和双眼视觉功能的检查。验光配镜的课程内容包括：眼的客观检查（检影法和电脑验光）；眼的主观检查（各种主观
随着我国经济建设的快速发展，家政服务业已经成为当今社会中不可或缺的一个重要职业。2000年，劳动和社会保障部颁布了《家政服务员国家职业标准》，将家政服务员确定为国家的一种职业，也把家政服务业纳入了规范性发展的轨道。 随着家政行业的蓬勃发展，人们意识到，家政服务业作为一个新兴行业。不仅为下岗失业人员、进城务工人员提供了就业机会和工作平台。也为创业者提供了创业平台。但是，从业人员自身素质不高和缺乏系统的培训。带来了服务水平参差不齐、管理困难、雇佣双方存在矛盾等诸多问题。所以。提升家政服务员的技能、服务水平和职业道德，提高整个行业的水准。也就显得尤为重要。 《家政服务员基础知识》在编写过程中，充分考虑了当前家政行业从业人员的实际状况，以及当前社会各方面的发展对这一职业的影响，
本部分的全部技术内容为强制性。 本部分等同采用IEC 60598-2-17：1984《灯具第2部分：特殊要求第17章：舞台灯光、电视、电影及摄影场所（室内外）用灯具》和1990年第2号修改件。 本部分与IEC 60598-2—17：1984+A2：1990的主要差异为：做了编辑性修改，将IEC标准范围中对适用光源的规定改为“电光源”。 。 本部分代替GB 7000．15—2000。 本部分与GB 7000．1 5～2000的主要差异包括： ——引用标准GB 7000．1—1996改为GB 7000．1； ——“本标准”改为“本部分”； ——标准名称改为“灯具第2—17部分：特殊要求 舞台灯光、电视、电影及摄影场所（室内外）用灯具”；标准号由GB 7000．15改为GB 7000．217； ——“介电强度”改为“电气强度”； ——“制造厂”改为“制造商”。
