在2020年上半年，戴建业的*作品《戴老师魔性诗词课》即将迎来上市，在这本书中，戴老师除了将他之前火遍全网的唐诗课的内容进行了更加系统的整理外，还增加了全新的内容和知识点，包含了他本人对唐代经典诗词的赏析，以及对盛唐时期*代表性的两大诗人 诗仙 李白和 诗圣 杜甫各自人生轨迹的讲解，并且作者还结合自身的人生经历，将诗文中的盛唐气象活灵活现地展现在读者眼前。 这本书中内容是戴建业老师许多年教学与研究的沉淀，他一直再强调 网上的视频片段虽然有趣，但毕竟不系统，学知识还是要系统的去上课，去看书，反复的看书很重要！ 他希望他的新书能够为更多对古诗词学习有兴趣的人提供帮助。 在未来他还会继续写作、继续做研究，这是他个人的理想和热情，而作为这位 网红教授 的学生、粉丝，也希望能够读到他更多的作品，毕竟
《四时之诗：蒙曼品最美唐诗》是著名隋唐史学者、中国诗词大会评委蒙曼老师讲解唐诗的作品，蒙曼老师带你重返大唐，品读最美唐诗 。该书以古典24节气和现代节日为切入点，带领读者在四季时令中阅读精选的唐诗作品，品味唐诗的语言美、文学美，讲述文化典故、进入诗人心境。以此为主题精心编排修订32首诗文讲稿。这些诗围绕着四季的节气和节日，其实就是围绕着唐代的岁月轮回，围绕着唐人的生命轮回。希望在这轮回中看到他们 李白、杜甫、王维，更希望在这轮回中看到我们 你我和他（她）。我们和他们，古代和今天，传统和未来，就相遇在这如许美妙的四时之诗中。让我们和蒙曼老师一起，细细领略那穿越千年而来的风花雪月，和那历经千年而不朽的绣口锦心。
学古诗，就要通历史！《顺着历史学古诗》是蒙曼老师为中小学生量身定制的古诗课。 在全面理清中国历史与诗歌流派的基础上，按照中国历史的发展顺序，精心设计6个站点 春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋、元明清，挑选30首必背古诗，关联100 经典诗篇，跟随蒙曼老师一起回到历史现场，了解诗歌背景，抓住古诗精髓，把握古诗意象、写作手法，击破各个知识点，诗体、流派、成语、典故等超多硬核知识，一网打尽。每首诗都仔细拆解，深入分析，让孩子真正读懂、吃透每一首诗。 顺着历史学古诗，顺着古诗学历史，你的孩子也能成为诗词小达人！
这本《唐诗三百首详析》是《唐诗三百首》的全面注释解析读本。唐代是诗歌创作的极盛时期，唐诗选本在唐代即已开始出现，唐以后更有多种选本流行，而其中篇幅较为适中、选诗较为精当、在旧选本中传播广的是清代孙洙(别号蘅塘退士)编选的《唐诗三百首》，因为这个选本入选的大多为脍炙人口的名篇，故有 风行海内，几至家置一编 的美誉。《唐诗三百首》成书以后，一向有多种注释本流行，这些注本各有特色，对读者阅读和欣赏唐诗均极有帮助。为使读者扫除基本的阅读障碍，并启发读者欣赏和领略原作的魅力，我们编写了这本《唐诗三百首详析》，注释简明准确，解析详细深入，是各领域读者赏析研习《唐诗三百首》的上佳读本。
以富庶繁荣的物质生活为基础，宋朝发展出了优雅精致的文人文化。面对唐诗的非凡成就，宋代文人用宋词开辟出一片新天地。宋代文人生活的雅致、为人的风流、心灵的丰富、感受的细腻，在宋词中表现得淋漓尽致。 《高能宋词课》梳理了宋词的美学特点和发展源流，讲解了伟大词人的生平精神和经典作品。从北宋早起的小令与中调，到 不减唐人高处 柳永词、 词中老杜 周邦彦、词坛女皇李清照、 诗才与帅才 辛弃疾、再到 绝代才子，薄命君王 李煜等等，戴老师的解读深入浅出，妙趣横生，让读者发自内心体会到宋词之美，真正理解宋代文化有别于其他朝代的风雅特质。 妙解宋词风情风韵，趣讲词人多舛人生。婉约豪放，总有一首词让你心有戚戚。
《人生五味：蒙曼品zui美唐诗》是中央民族大学教授、《中国诗词大会》点评嘉宾蒙曼老师讲解唐诗的作品。本书以为喜、怒、哀、乐、怨五种人生情感为切入点，带领我们从人生五味的视角，体会唐诗里的五情五味。诗是人写的，也是写给人的。人的一生，从纵向看，是四季，从横向看，是五情。四季是春夏秋冬，对应着人生，就是少年、青年、中年和老年；五情是喜怒哀乐怨，对应着人心，就是那些回环往复，起伏不定的心情。蒙曼老师将唐诗的精神情感与现代人连接起来，为我们展现了唐诗虽经千年却永不过时的恒久魅力。
《家国六情：蒙曼品zui美唐诗》是中央民族大学教授、《中国诗词大会》点评嘉宾蒙曼老师讲解唐诗的作品。唐朝是诗的豆蔻年华，也是诗人吟咏家国的黄金时代。本书围绕爱情、友情、乡情、宦情、江山情、古今情六种人之常情，带领我们品味唐朝诗人笔下的深厚博大的家国情怀。
唐诗之美，在于有情。本书按照友情、乡情、宦情、江山情、古今情的顺序，从 我是谁？ 注释 译文 这首诗好在哪儿呢？ 课堂小彩蛋 你还可以知道更多 六个方面，对每首唐诗进行抽丝剥茧般的解读，并以赏析图辅以漫画图的形式生动、有趣地呈现出来，让孩子在寓教于乐的氛围中，感悟唐诗的美好，领略唐朝诗人的家国情怀。
欣赏唐诗，是一件快乐的事。本书按照喜、怒、哀、乐、怨的顺序，从 我是谁？ 注释 译文 这首诗好在哪儿呢？ 课堂小彩蛋 你还可以知道更多 六个方面，对每首唐诗进行抽丝剥茧般的解读，并以赏析图辅以漫画图的形式生动、有趣地呈现出来，让孩子在寓教于乐的氛围中，体验唐朝诗人的丰富人生。
叶嘉莹著的《古诗词课》共三十六课：上编二十课，是关于诗的介绍，始于《诗》《骚》，终于晚唐之李商隐；下编十六课，是关于词的介绍，始于最早的花间词人温庭筠，终于南宋末之王沂孙。读者通过这三十六课，可以掌握到中国诗词演进和发展的一些重要的线索，体悟到诗词中的兴发感动的生命和作用。 每堂课后，均附有叶嘉莹亲自注释、简析的“诗词选注”，精解中国最重要的诗人和诗歌，带你进入古典诗歌美好、高洁的世界。
1、自纪录片《掬水月在手》热播，以及叶先生获评 感动中国 人物以来，各大媒体平台关于 叶嘉莹传奇人生、苦难人生 的讨论热度不减。在这本书里，你有机会听叶嘉莹亲述她 少时丧母、中年丧女、去国离乡、颠沛飘摇 的大半生，感受她是如何从诗词中汲取精神力量的。 2、你既能读到叶嘉莹在人生不同时期创作的诗词，也能读到她讲温庭筠词里的失意、韦庄词里的离恨、冯延巳词里的闲愁、欧阳修词中的修养、辛弃疾词的豪放幽微、王国维词中的无可奈何、《红楼梦》诗词的悲剧色彩 3、关于 古典诗词究竟美在哪里 为何说诗显而词隐 怎样借鉴西方文论来解词 怎样解读王国维的境界说 《红楼梦》里的诗词和正统诗词有何差别 ，叶先生也在书中给出了精妙的解答，让你对诗词的理解，更深入一步。
拿掉《红楼梦》，中国文化的一双眼睛就没有了；拿掉唐诗宋词，中国文化的一张美丽面孔就没有了；拿掉先秦诸子，中国文化就不成立了。今天，剥落什么，就重生什么，中国的思想文化资源需重新整合。 重返唐诗宋词，一言以蔽之：诗为心声，词乃情物。 诗言者，心声也，自《诗经》始。唐诗*为可观之处，就在于如何从初唐气壮如牛的言志，演变成晚唐温柔婉约的抒情。无情，则无词。北宋之词，情盛，所以有如水草丰茂；南宋之词，两安之后，日渐枯萎。一部《人间词话》，*令人感慨的致命伤在于，不知词为情物。 就唐诗宋词阅读的审美观念之改观而言，本著只是开了个小小的口子。雾霾尚未清除，世人还须努力。（封面图画：元代黄公望《富春山居图》局部）
本书自首次出版以来，两次再版，受到广大读者的好评。书中精选了中国西周至清代的200余首对后世影响较大、流传久远的经典诗词，并将古诗词诵读融人普通话语音发声训练之中，既能让读者在古诗词的熏陶中进行吐字归音、呼吸控制、声音弹性等专业训练，又能丰富读者的文史知识，提高其艺术修养。
留得枯荷听雨声:唐诗中的人生喟叹》介绍了 相看两不厌 ，多么动人思绪的情景，多么令人向往的境界。你看我不厌，我看你不厌。彼此看去看来，淡淡的，却又不是白开水；浓浓的，但也不是化不开 此情此境，此地此人，真是可遇而不可求。 鬓耸巫山一段云 ，多么美丽，多么动人。想来那平时精心梳妆的功夫，一定会花掉不少。没有悲、欢、相思，不愿生此世界。人生的味道，或许就在于患得患失，时离时合。
詹安泰兼擅诗词创作和诗词研究，与夏承焘、唐圭璋、龙榆生并称 民国四大词人 ，享有 南詹北夏，一代词宗 之誉。其词之创作，以南宋姜夔、张炎为宗，继陈兰甫、陈洵之踵，为岭南词派代表人物。其词学之研究，承桐城派余绪，以故实为 史 、以辞藻为 集 、以音训为 经 、以义理为 子 ，构建起词学研究中独特的 经史子集 之学。《词史与词境》精选了詹先生论著中的经典篇目，分为 无盦说诗 无盦谈词 诗词研究 三编，读者可从其对声韵、音律、调谱、章句、意格、寄托、修辞的分析中，窥见一个精妙而完整的词学体系。
盛唐长安，是人们心中的梦幻城市。 长安有颜色，有着金碧辉煌的华美色彩；长安有声音，有着嘹亮高亢的盛世强音；长安有性格，有着张扬热情的大唐气度。往事千年辉煌壮丽的长安城现在只存在于我们的想象之中。 真实的唐代是什么样子？真实的唐代诗人是什么样子？ 幸好我们还有《全唐诗》。作者以诗证史，以时间为序，展示初唐的风华，盛唐的灿烂，中唐的萧瑟，晚唐的飘摇。领略千年前盛世繁华，感受实实在在的大唐风韵。
程千帆先生生于文学世家，幼承庭训，转益多师。他治学严谨精当，在侪辈中深具方法自觉。文艺学与文献学的精密结合，是其一生努力探索、实践的诗学研究理路。《唐诗的历程》精选程先生说诗文章二十六篇，编为 研究方法 古诗探索 新旧诗说 三部分，考索详尽，善于升华，对中国古典诗歌的神、形、特色等做了深入有据的阐发。读者可凭藉书中指授，一览中华诗词的奥妙并习得欣赏诗词的方法。
飞花令是一种富于趣味性的诗词游戏。通过飞花令游戏，可以加强对古诗词的学习和传承，提升个人文学修养，提高中文写作水平，丰富人们的精神生活。南京赏能教育研究院为持续提升学员的诗词学习热情，经常采用飞花令这一形式，并编写了一套飞花令诗词合集《飞花令（含地、天、道、自然）》。《飞花令 诗库》是与《飞花令》配套使用的一部诗文集，后者所选入的所有诗句均能在诗库中找到来源。《飞花令 诗库》共分为五绝、五律、七绝、七律、古风五类，精选诗文三千余首（篇），每首诗文前面的编号，便是对应令字部分的检索号。同时，诗库还针对生僻字及易读错字出具注释，为读者学习提供方便。
叶嘉莹著的《古诗词课》共三十六课：上编二十课，是关于诗的介绍，始于《诗》《骚》，终于晚唐之李商隐；下编十六课，是关于词的介绍，始于 早的花间词人温庭筠，终于南宋末 沂孙。读者通过这三十六课，可以掌握到中国诗词演进和发展的一些重要的线索，体悟到诗词中的兴发感动的生命和作用。 每堂课后，均附有叶嘉莹亲自注释、简析的“诗词选注”，精解中国 重要的诗人和诗歌，带你进入古典诗歌美好、高洁的世界。
本书选择了100首精美的唐诗，分为经典的十类题材，加以重新的诠释。其中既有对春花秋月等自然风物的细心描摹，又有登山临水时的深情咏叹，更有面对历史古迹时的深沉反思，其内容基本上涵盖了唐人生活的各个方面。从对十类诗歌的解读中，既可以感知到唐代诗人们五彩斑斓的诗性生活，开阔自己的历史文化视野，丰富自己的历史文化知识，从而接受美的熏陶，愉悦精神，享受快乐；又可以涵养性情，调适心境；更能够濡染古人崇高的精神，提高人生修为。
《历代诗学经典导读》选取了《毛诗序》、刘勰《文心雕龙》之《辨骚》《明诗》《乐府》《比兴》、锺嵘《诗品》、皎然《诗式》、司空图《二十四诗品》、严羽《沧浪诗话》、叶燮《原诗》、刘熙载《艺概》之《诗概》、王国维《人间词话》九部中国文学批评著名的诗学经典。每部（篇）选文，配以精要的校勘、注释，然后导读。导读内容包括：作者简介、版本源流、理论要点、研究简史、配套阅读等内容。
