黄自元自幼学习书法，初学颜真卿、柳公权，又师法欧阳询、王羲之、王献之等名家。从创作《楷书千字文》到《间架结构九十二法》，黄自元研习书法的行进脉络清晰可见。《间架结构九十二法》，即本版《黄自元楷书九十二法》，是黄氏成名之作，付梓于光绪甲申年（1884年）。当时黄自元四十七岁，书法认知、技艺已日臻纯熟，极富个人见地。需要说明的是，《间架结构九十二法》是黄氏临摹清代名士邵瑛（乾隆四十九年进士）的《间架结构摘要九十二法》的心得，以心得化口诀，辅以临字说明，由此成为书法入门的珍贵启蒙法帖。《间架结构九十二法》是黄自元一生钻研书法钻研楷书的总结之作。他介绍推广前辈邵英的作品，也因此成就了一段佳话，让世人知道了邵英的存在与其不凡的成就。其推广之功，与成集之功相得益彰。
甲骨文书法是一个完整的书法领域，书写甲骨文书法应具备笔法、字法、章法与墨法等书法艺术的因素；书写甲骨文必须具备一般书法基础，提高书法艺术修养;甲骨文书法创作要想艺术境界发展，要走出甲骨拓片法贴，形成自己的艺术风格。
甲骨文书法是一个完整的书法领域，书写甲骨文书法应具备笔法、字法、章法与墨法等书法艺术的因素；书写甲骨文必须具备一般书法基础，提高书法艺术修养;甲骨文书法创作要想艺术境界发展，要走出甲骨拓片法贴，形成自己的艺术风格。
目前，社会上的硬笔书法字帖非常多，但大多是当代书法家的字帖。作为初学者学习，当然无可厚非。但若是已经学习了一段时间，随着书写水平的提高，以及眼界的提升，我们会发现，仅仅学习当代书法家的硬笔字帖是远远不够的。 那么，在学习硬笔书法达到一个小目标之后，我们应该怎么办呢？ 古人云： 取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。 这说明，我们还应该将目标定得更高一些。其实，中国历代书法经典作品是我们取之不尽、用之不竭的宝库，我们完全可以从中选择一些经典法帖用硬笔来临写。 事实上，当代硬笔书法高手也都是学习经典毛笔字帖而成。我们在掌握一些硬笔书写技巧和能力后，完全可以直接取法古代的毛笔字帖。尽管硬笔限于工具，表现力不如毛笔，但并不妨碍我们从中汲取营养、掌握方法。然而，我们所见到的毛笔字帖，因
书法教育旨在培养学生书写基本技能与书法艺术鉴赏力，它不仅是传承中华民族优秀 传统文化、培育爱国情怀的关键途径，也是增强学生汉字书写能力、培育审美情趣、陶冶性 情、提升文化素养及促进全面发展的有力措施。本书详尽阐述了硬笔行书的基础知识、基本 常识，细致讲解了基本笔画、偏旁部首、间架结构以及章法布局，尤其聚焦于结字安排与结 构取势的要点。通过教学，引导学生崇尚法度，追求结体严谨、端庄平衡、自然流畅的境 界，旨在让学生掌握书写基本技能、正确的用笔方法，学会运用规范的笔顺与笔画书写汉 字，并通过持续练习，提升书写速度与书写质量。
《雁塔圣教序》又称《慈恩寺圣教序》。唐高宗永徽四年（653年）立，共立有两块石碑，分别在陕西西安大雁塔底层南门门洞两侧的两个砖龛之中。两碑碑额、碑文书写方向左右呼应对称，共一千四百六十三字。上碑为序碑，全称《大唐三藏圣教序》，在塔底层南面券门西侧砖龛中，唐太宗李世民撰文，褚遂良书丹，碑文二十一行，每行四十二字，由右向左；下碑为序记碑，全称《大唐皇帝述三藏圣教序记》，位于塔底层南面券门东侧砖龛内，唐高宗李治撰，褚遂良书，碑文二十行，每行四十字，由左向右。万文韶为碑刻字。书写此文时，褚遂良五十八岁，书法已臻化境，笔锋一咏三叹， 美女婵娟似不轻于罗绮，铅华绰约甚有余态。 清人甚至给予了冠绝唐碑的极高评价。《雁塔圣教序》是后人研习唐楷的绝佳范本。
《硬笔书法实训指导 一级》根据*《中国书画等级考试大纲》编写，适用于中小学书法课堂教学及考级培训。本册为针对一级能力训练，囊括全部常用独体字。本套书主编杨忠德从事书法教育近二十年，为中国书画等级考试（东莞）主考官、东莞市中小学写字教育研究推广中心主任。其以多年的写字教育经验以及主考经验，独创田字中宫格专利以及主体主笔辨析法，让学习者更快掌握笔法运用和形状分析，同时帮助考生了解考试标准，轻松掌握考试题型，快速提高应试技巧。
目前，社会上的硬笔书法字帖非常多，但大多是当代书法家的字帖。作为初学者学习，当然无可厚非。但若是已经学习了一段时间，随着书写水平的提高，以及眼界的提升，我们会发现，仅仅学习当代书法家的硬笔字帖是远远不够的。 那么，在学习硬笔书法达到一个小目标之后，我们应该怎么办呢？ 古人云： 取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。 这说明，我们还应该将目标定得更高一些。其实，中国历代书法经典作品是我们取之不尽、用之不竭的宝库，我们完全可以从中选择一些经典法帖用硬笔来临写。 事实上，当代硬笔书法高手也都是学习经典毛笔字帖而成。我们在掌握一些硬笔书写技巧和能力后，完全可以直接取法古代的毛笔字帖。尽管硬笔限于工具，表现力不如毛笔，但并不妨碍我们从中汲取营养、掌握方法。然而，我们所见到的毛笔字帖，因
柳公权幼年好学 , 善于辞赋，懂韵律。曾任翰林院侍书学士、中书舍人、翰林书诏学士、太子太保，封河东郡公。性情耿直，敢于直言进谏。擅楷书，广泛师法魏晋及初唐诸家，受颜真卿影响较大。其书结构严谨，笔画锋棱明显，如斩钉截铁，偏重骨力，书风遒媚劲健，可与颜真卿的雄浑雍容书风相媲美，被后人誉为颜筋柳骨。在书法史上具有很大影响。
目前，社会上的硬笔书法字帖非常多，但大多是当代书法家的字帖。作为初学者学习，当然无可厚非。但若是已经学习了一段时间，随着书写水平的提高，以及眼界的提升，我们会发现，仅仅学习当代书法家的硬笔字帖是远远不够的。 那么，在学习硬笔书法达到一个小目标之后，我们应该怎么办呢？ 古人云： 取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下。 这说明，我们还应该将目标定得更高一些。其实，中国历代书法经典作品是我们取之不尽、用之不竭的宝库，我们完全可以从中选择一些经典法帖用硬笔来临写。 事实上，当代硬笔书法高手也都是学习经典毛笔字帖而成。我们在掌握一些硬笔书写技巧和能力后，完全可以直接取法古代的毛笔字帖。尽管硬笔限于工具，表现力不如毛笔，但并不妨碍我们从中汲取营养、掌握方法。然而，我们所见到的毛笔字帖，因
