本书为一年级小学生设计。*的好处是 循序渐进 。阻碍高班学生发展的许多毛病往往是由启蒙教育时的不良习惯造成的。这样，每年要花费大量的劳动和财力去纠正那些本不应该养成的姿势、习惯和错误，即使这样做了，有时仍然徒劳无功。 苗弯树歪 这句老话适合于肌肉控制、技巧、节拍问题、音乐的概念和思维以及练琴的习惯。 作为一年级的教材，自始至终按五指手位来写，只在*后部分有一些手指扩展的例子。如果在初级教材中学过预备性的钢琴曲，那么任何适龄儿童都可使用这本教材。 本书的目的在于为钢琴学习打下一个正确、完整的基础，使学生在对音乐理解的基础上感受、思考和弹奏，这是完全可能的。虽然弹奏的旋律和音型很简单，也要让他们意识到：把这些 砖石 砌起来，就能营造*型的乐曲。他们学会了理解，并且能恰如其分地演奏，
此书为老版无声版，现升级改版添加二维码，若无需音视频内容可不用刮开 需要可刮开购买对应音频视频内容 《约翰 汤普森现代钢琴教程2(原版引进)》考虑到现代初学者的需要，第二册的内容不限于琴音乐。为使年轻的学生同时从欣赏和钢琴中获得乐趣，这里选了一些轻歌剧、芭蕾、大歌剧、清唱剧和歌曲的曲例，加了注释。这样就坚持了这套教材的口号 每课都有新的内容 。尽可能地鼓励学生从音乐出发去思考和感觉，运用对音乐的理解来演奏。从兴趣的增长和技术的熟练程度可以衡量出他的进步。《约翰 汤普森现代钢琴教程2(原版引进)》包括下列大师的作品：巴赫、亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特、奥柏、蓬基耶利、比才和奥芬巴赫。
是为使学生在学完第二册后能继续发展钢琴弹奏和音乐的能力，作者仔细编写的。目的在于全面地提高对基本演绎规则的理解力，同时为各种技巧的发展提供教材，《约翰 汤普森现代钢琴教程3(原版引进)》为全面发展钢琴技能择选了有趣的谱例并介绍了不同的练习步骤。
《约翰 汤普森简易钢琴教程4(原版引进)》教材共有8本，主要针对年龄较小的儿童学习钢琴的特点，放慢进度，使用了大量的插图，包括双手联弹、填写音符、视奏等。收录了美国的儿童歌曲、民歌，古典作曲家的钢琴曲、歌剧、交响乐等改编曲，简化版等。 《约翰 汤普森简易钢琴教程4（原版引进）》的主要目的，是使学生有机会进一步提高对前几册中所学知识的熟悉程度和应用能力。由于这个原因，《约翰 汤普森简易钢琴教程4（原版引进）》不再提出更多的技术上的要求，而只介绍几个新的调，它们是E大调、B大调、降A大调、降D大调和降G大调。有关新调的曲例也有意识地编得十分简单。位于高音谱表和低音谱表之间的加线也用图表加以说明，用容易接受的方式帮助学生识别加线上音符。附点四分音符的讲解用了三四拍子的曲例。还有一些要变换手指弹
《约翰 汤普森现代钢琴教程》为一年级小学生设计。书中，作者着重强调了旋律型、节奏型、声型和指型。帮助学生们在钢琴学习中打下一个正确、完整的基础，从而提升对音乐理解，并在此基础上感受、思考和弹奏。
《车尔尼24首钢琴左手练习曲(作品718) 》为钢琴左手专项练习，车尔尼的钢琴技巧在古典钢琴领域是得到公认的。这些作品难易程度在作品299即中级左右。与之前申报的《车尔尼82首初中级进阶练习曲》形成衔接。演奏好这些作品，将为学生们演奏中高难度的作品打下良好的基础。本书适合钢琴中级程度学习者和专业院校师生使用。
钢琴组曲《滇南山谣三首》创作于1992年。 1998年由鲍蕙荞首演于北京音乐厅，2000年发表于《音乐创作》，其中《山娃》选入中国音乐学院钢琴考级七级曲目，2004年获中国音乐“金钟奖”，2014年选入《中国钢琴独奏作品百年经典》。作品汲取云南南部彝族民间音乐的风格创作而成，分三个乐章：1）《山娃》：复三部曲式，具有独特的调式与音调特点，表现了天真顽皮丶无拘无束的山区儿童在山野中嬉戏玩耍的欢乐情景。2）《山月》：变体二部曲式，清新优美的旋律丶不断转换交替的调式与富于变化的和声，使音乐充满了诗意和朦胧的色彩，并寄托着一种纯真美好的愿望。3）《山火》：复三部曲式，同时具有奏鸣曲式调性回归的特点，调性色彩游移，节奏多变，表现了山民们围着篝火载歌载舞的热烈场面。
本书分为两部分。 部分是刘汉在全职陪伴女儿刘倩进行钢琴演奏学习的6年中，将其指导女儿学习的过程和经验著成钢琴教学经验实录，是刘汉潜心研究的心得和众多钢琴名家的教育教学经验，以家长易学易懂的方式进行阐述，化繁为简，以亲身体验向青少年乃至成年人介绍学习钢琴演奏的正确方法，部分内容曾在人民音乐出版社权威杂志《钢琴艺术》刊发表，现已被 清华大学 数据库收录，深受学术界专业人士和琴童家长肯定。 第二部分是由刘倩整理并首次公开发表的，是刘倩在学琴生涯中在国内跟各位的大师，留美期间跟钢琴演奏家塔玛什 翁格博士、钢琴教育家吉普森博士学到的部分练琴技法。该练琴技法能让琴童一试就灵。
全书分为两个阶段。 阶段以固定位置的五指训练为主，并安排有大量短小的练习及不同位置、不同节奏的五指组合，旨在使学生提高识谱能力，熟悉钢琴键盘，规范弹奏手型，掌握单音旋律的基本弹法和节奏组合的一般规律。 第二阶段以音阶、双音、三连音、倚音等训练为主，并将这些技巧溶入活泼、轻松的练习曲和民歌之中，使学生在掌握技巧的同时，接受各种风格的音乐熏陶。本书集知识传授与技能训练于一体，讲究教学的趣味性，注重培养学生的审美情趣，是一本长期以来为各国钢琴教师所乐于使用的钢琴基础教程。 在编辑过程中，我们以极其谨慎的态度，对原版中的个别疏漏和舛误进行了必要的补充和订正，并将某些版式作了特殊的处理，其目的是为了给读者提供一个更理想的版本。
《车尔尼三十条钢琴指法》一书，针对钢琴初学者，提供了30条基础的钢琴指法练习，旨在帮助读者掌握正确的指法和手指技巧，提高演奏水平。基本内容包括：识别音符的初步练习、固定位置的五指练习、大指移位练习、音域超过一个八度的练习、带有低音谱表的练习等。通过这些训练，读者的手指能够更加灵活、有力，从而提高演奏的质量和速度。
这本乐谱集包含了秦四风在 2000-2013 年间创作的 13 首钢琴小品，部分乐曲已经出版唱片，但并没有出版乐谱。也有部分作品从未进行录制发表。作品时而饱含严肃性，时而迸发爵士语汇。但全部作品充满秦四风的个人气息，那是一种内敛、克制的美学。从作品中可以体会作曲家本人那光无边界的忧伤与漫无天际的遐想。
《零基础玩转钢琴即兴伴奏》分为两个部分。第 部分是对键盘、和弦、伴奏音型等简明讲解的基础知识篇。第二部分的演奏实践是《零基础玩转钢琴即兴伴奏》的重点。首先，作者选用了简谱记谱方式，这种方式较五线谱更利于初学者学习，简洁明了；其次，在歌曲选择上，选用了时下炙手可热的歌曲，有比赛金曲，如《想你的夜》，有影视歌曲，如《匆匆那年》，有老歌新唱，如《如果云知道》等；*后，在和弦和伴奏音型的编配上，也尽量简单化，由浅入深，让初学者从不会到略懂，从略懂到掌握，从掌握到创新，让本不属于自己的东西一点一点转化为自己的风格，从中得到进步和提升。
布格缪勒（Johann Friedrich Franz Burgm ller，1806 1874），浪漫主义时期德国作曲家。他的主要贡献是为儿童创作了3本钢琴练习曲：Op.100，Op．105和Op.109；其中Op.100的25首是*常用*受初学钢琴者欢迎的。布格缪勒的创作风格在作曲手法上继承了古典传统，在情调上却带有浪漫色彩，因而既严谨又优美、抒情。作为练习曲，他不仅考虑了技术训练的课题要求，还强调了音乐表现。他给每首曲子加了标题，来启发学生对音乐的理解和想象力。
《拜厄钢琴基本教程》是德国作曲家拜厄（1803～1863）专为儿童编写的一本浅易钢琴教材。正如拜厄在原文版前言中所说：“《拜厄钢琴基本教程》对象是儿童，甚至是学龄前儿童。因此，书中课程的安排尽可能做到循序渐进。……它是一本基础教程，为学习者提供头一年或到第二年使用的练习。”
《你弹我唱萌歌汇：少儿钢琴趣味弹唱学与练》的弹唱教学突出演奏技法的专项训练，同时对断奏和连奏技法进行了详细说明。通过进度上循序渐进的安排，使学习考学会不同的触键方法，逐步掌握更多的弹奏技巧。《你弹我唱萌歌汇：少儿钢琴趣味弹唱学与练》选曲均根据少儿及家长们所熟悉喜爱的歌曲编配而成，涵盖了从零基础到中级的程度，伴随大多教少儿从初学开始约四、五年的使用时间。《你弹我唱萌歌汇：少儿钢琴趣味弹唱学与练》编曲以简单、规范、易弹、好听为原则，并配有歌词，亦弹亦唱，激发儿童的学习兴趣，培养其音乐感受及表现能力。
《约翰·汤普森现代钢琴教程2(原版引进)》考虑到现代初学者的需要，第二册的内容不限于琴音乐。为使年轻的学生同时从欣赏和钢琴中获得乐趣，这里选了一些轻歌剧、芭蕾、大歌剧、清唱剧和歌曲的曲例，加了注释。这样就坚持了这套教材的口号“每课都有新的内容”。尽可能地鼓励学生从音乐出发去思考和感觉，运用对音乐的理解来演奏。从兴趣的增长和技术的熟练程度可以衡量出他的进步。《约翰·汤普森现代钢琴教程2(原版引进)》包括下列大师的作品：巴赫、亨德尔、海顿、莫扎特、贝多芬、肖邦、李斯特、奥柏、蓬基耶利、比才和奥芬巴赫。
《辛笛应用钢琴简易教程:弹儿歌·学钢琴(第2册)》是辛笛应用钢琴教学法系列教学丛书之一，有快乐学钢琴、兴趣学钢琴、速成学钢琴和创造学钢琴四个教学特点，除此以外，《辛笛应用钢琴简易教程:弹儿歌·学钢琴(第2册)》编写注重课程流程整体布局与教学设计，每节课都有新的知识点，模式化的教学方法与内容能让学习者在学钢琴的入门阶段感到简单、轻松和愉快。
车尔尼一生写了一千多首作品，大多数是钢琴练习曲，一百多年过去了，时至今日他的练习曲仍然是每个钢琴学生、钢琴教师、钢琴演奏家必须练习的作品，他对钢琴艺术的发展起到了不可估量、也无法替代的作用。在车尔尼大量的练习曲中没有必要也没有可能每本每首都去弹奏，教师在教学中根据学生的实际需要和实际能力，有目的、有针对性地给他们练习其中的一部分作品是明智而有效的教学方法。
车尔尼是贝多芬最得意的学生，又是李斯特的老师。由于他所处的时代，使得他的作品既继承了古典主义的传统，又和浪漫主义有密切的联系。车尔尼的有些练习曲，甚至可以说是为学习浪漫派作品做准备的练习曲。因此，学习车尔尼练习曲，不论对演奏古典主义的还是浪漫主义时期的钢琴作品，都有极大的帮助。
《车尔尼钢琴快速练习曲：作品299》是著名钢琴教育家车尔尼钢琴练习曲，是钢琴学生学习弹奏钢琴的优秀教材。每首曲子编写了准确而实用调性与曲式分析，乐曲情绪提示等，可为钢琴教学提供方便。
《车尔尼钢琴初步教程(作品599)》是促进当今钢琴家演奏能力的不错教材。双手从高音谱号开始，系统地引入不同时值的音符以及其他音乐要素，简单而又快乐的演奏。ALFRED的版本经过时间的考验，宽松的排印方便阅读；车尔尼优异的指法得到完好保留；每组练习的目的配以附加说明和分类；装饰音的正确演奏按照车尔尼本人的规定，也在脚注中加以说明。这些对年轻的钢琴家们日后有极大的帮助。
布格缪勒，1806年12月4日生于德国巴伐利亚省的勒根斯堡，1874年2月10日卒子法国塞纳-瓦兹区的波尔那村。德国作曲家、钢琴家。其父J.A.F.布格缪勒和其弟N.布格缪勒都是作曲家和钢琴教师。他擅长为青少年学琴者创作钢琴小曲和练习曲。《布格缪勒钢琴进阶练习25首（作品100）》是他的作品第100号，有25首练习曲，都是兼具技术性和趣味性的小曲。 本版综合了德、日等版本之长，对指法进行了少量调整和补充，意在为使用者提供更多的弹奏空间。弹完《拜厄钢琴基本教程》一类入门教材的学生，可继续按《布格缪勒钢琴进阶练习25首（作品100）》练习，并同时弹车尔尼的作品第139或599号，以及《哈农钢琴练指法》。《布格缪勒钢琴进阶练习25首（作品100）》各曲采用短小的曲式（详见书后的《乐曲结构说明》），手法简洁、形象鲜明，供初级钢琴学生弹奏、学习之
