《小提琴换把训练系统教程》是一本换把的专门教程，从开始学习换把到能较熟练掌握换把的练习进程，进行了系统的编排。内容主要包括下列换把形式:1.利用空弦换把；2.同指换把；3.顺指换把；4.越指换把、同音异指换把；5.利用泛音换把；6.“蟹行”换把；7.双音换把等。在 部分“换把基本练习”中(特别是在一、二、三、四把位的换把中)，作者将四根弦上常见的换把形式全部列出，并不厌其烦地将“异指换把”中的媒介音(“导指”的音)一一标明，目的是促使学习者进行足够数量的正确演练以养成良好习惯。《小提琴换把训练系统教程》可作为学习换把的专门教材，在教师的指导下，与音阶、练习曲、乐曲的学习有机结合起来。

该书是“零基础”系列之一。全书包含三大部分，绪论部分讲解了学习小提琴的一些基本常识，如演奏姿势、乐器的构造、基本乐理知识、常用的弓法、指法记号等；后面两部分作者编排得 用心，以“课”的形式出现，如 部分 把位内的练习中，根据内容安排了十课，从易到难，每课包括技巧练习、练习曲和乐曲；第二部分音乐拓展（换把）练习根据内容则安排了六课，每课也包括基本技巧练习、练习曲和乐曲。作者在每课将技巧练习和乐曲有机组合在一起，以提高学习者的兴趣。特别是乐曲安排上，考虑到各个年龄层次的学习者，选用了经典的名歌、儿歌和外国名曲等，范围很宽，让不同年龄段的学习者选用。

听巴伯的音乐还是在1982年的阿斯本音乐节上，听到的是巴伯的声乐作品，歌唱的旋律几乎就是淳朴的民歌，但是乐队的配器竟是那样的新颖，过耳难忘。和现代作曲家不同，这位美国作曲家似乎永远在歌唱，旋律总是打动着人的内心。在听到 “弦乐柔板”后， 是被他那出自内心的音乐深深感动。 美国作曲家塞缪尔·巴伯（Samuel Barber，1910-1981）出生在一个具有良好音乐环境的家庭，父亲是医生，母亲是钢琴家，姨妈是美国大都会歌剧院的 女低音歌唱家，姨夫是一位歌曲作曲家。巴伯六岁学习钢琴，一年后开始作曲，读中学时任当地教堂的管凤琴师，同时就学于费城柯蒂斯音乐学校。巴伯对声乐十分热爱，曾主修声乐，是一位美妙的男中音。良好的文化修养给巴伯带来了潜移默化的影响。巴伯小提琴协奏曲写于1939年。 由丁芷诺所著的《巴伯小提琴协奏曲(作

《小小演奏家：我的首场秀·大提琴》为初学大提琴的小乐手们准备了12首音乐会首演作品。这些作品可以采用独奏和与他人合奏的形式表演。其中，B类和C类乐曲包括了可选择的第二声部，能让小乐手们的合奏更加丰富精彩。 这12首专为大提琴而作的作品，试图帮助大提琴初学者解决将要面临的挑战。对初学大提琴和其他乐器的小乐手们来说，最后4首简单的作品，特别适合多种乐器任意组合演奏。这4首作品同样出现在《小小演奏家一我的首场秀》系列丛书的其他乐器作品集当中。

该书是“零基础”系列之一。全书包含三大部分，绪论部分讲解了学习小提琴的一些基本常识，如演奏姿势、乐器的构造、基本乐理知识、常用的弓法、指法记号等；后面两部分作者编排得 用心，以“课”的形式出现，如 部分 把位内的练习中，根据内容安排了十课，从易到难，每课包括技巧练习、练习曲和乐曲；第二部分音乐拓展（换把）练习根据内容则安排了六课，每课也包括基本技巧练习、练习曲和乐曲。作者在每课将技巧练习和乐曲有机组合在一起，以提高学习者的兴趣。特别是乐曲安排上，考虑到各个年龄层次的学习者，选用了经典的名歌、儿歌和外国名曲等，范围很宽，让不同年龄段的学习者选用。

听巴伯的音乐还是在1982年的阿斯本音乐节上，听到的是巴伯的声乐作品，歌唱的旋律几乎就是淳朴的民歌，但是乐队的配器竟是那样的新颖，过耳难忘。和现代作曲家不同，这位美国作曲家似乎永远在歌唱，旋律总是打动着人的内心。在听到 “弦乐柔板”后， 是被他那出自内心的音乐深深感动。 美国作曲家塞缪尔·巴伯（Samuel Barber，1910-1981）出生在一个具有良好音乐环境的家庭，父亲是医生，母亲是钢琴家，姨妈是美国大都会歌剧院的 女低音歌唱家，姨夫是一位歌曲作曲家。巴伯六岁学习钢琴，一年后开始作曲，读中学时任当地教堂的管凤琴师，同时就学于费城柯蒂斯音乐学校。巴伯对声乐十分热爱，曾主修声乐，是一位美妙的男中音。良好的文化修养给巴伯带来了潜移默化的影响。巴伯小提琴协奏曲写于1939年。 由丁芷诺所著的《巴伯小提琴协奏曲(作

《新编小提琴双音练习》与2014年出版的《新编小提琴音阶》是姐妹篇，都着眼于在兴趣中练好每日的基础练习。这是目前市场上*本专门针对小提琴双音的训练教程，吸纳了德国作曲家霍夫曼及意大利小提琴家波罗等人编写的双音教程，*终由上海音乐学院丁芷诺教授亲自编写，取各家之所长， 专业且有效。对于小提琴学习者来说，双音的训练应当尽早开始，双音的学习不仅有助于左手手型的建立，对培养耳朵的灵敏和右手对琴弦的接触点控制都是很有帮助的。希望这本《新编小提琴双音练习》能助您全面提升小提琴演奏水平。

《小小演奏家：我的首场秀·大提琴》为初学大提琴的小乐手们准备了12首音乐会首演作品。这些作品可以采用独奏和与他人合奏的形式表演。其中，B类和C类乐曲包括了可选择的第二声部，能让小乐手们的合奏更加丰富精彩。 这12首专为大提琴而作的作品，试图帮助大提琴初学者解决将要面临的挑战。对初学大提琴和其他乐器的小乐手们来说，4首简单的作品，适合多种乐器任意组合演奏。这4首作品同样出现在《小小演奏家一我的首场秀》系列丛书的其他乐器作品集当中。

这首作品作于1877-1878年，是作者一生中创作的 的小提琴协奏曲。这首小提琴协奏曲不但是勃拉姆斯 的作品之一，而且本曲连同贝多芬《D大调小提琴协奏曲》和门德尔松《e小调小提琴协奏曲》、柴科夫斯基《D大调小提琴协奏曲》等大师的小提琴协奏曲，并称为四大协奏曲。约翰内斯·勃拉姆斯著，丁芷诺编订的《勃拉姆斯D大调小提琴协奏曲(附小提琴分谱作品77小提琴与钢琴)/世纪弦乐作品图书馆》具有浓厚的田园牧歌风味和匈牙利民歌情调，那种安详与厚重相得益彰的感觉，正是勃拉姆斯所 的特色。在这首作品中，勃拉姆斯成功地将浪漫主义的 与古典主义的严谨结合起来，并在曲式上有很多大胆创新。

本套教材涵盖小提琴五个把位以内常用的演奏技术，建立了贯穿始终的音阶、练习曲、乐曲并行的训练构架，对小提琴学习初级阶段应当掌握的各项演奏能力都有所发展。 教材本着“学用结合”的原则，基础性的练习内容紧扣乐曲中的难点，、2册运用简短的练习为乐曲演奏提前做好准备，即学即用解决乐曲中的技术难题；第3、4册创新性地建立了各把位的换把练习和同步的单音与双音练习，既能简化训练，又能与练习曲、乐曲演奏建立联系。

这是以我国人民家喻户晓的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧里的部分曲调为素材写成的一首单乐章标题协奏曲。全曲以梁山伯与祝英台的故事较有代表性的三段剧情——相爱、抗婚、化蝶为主要内容，分为三个部分。 部分——呈示部：乐曲开始，在轻柔的弦乐震音背景上传来秀丽的笛声，接着双簧管奏出了优美的旋律，呈现出一幅风和日丽、春光明媚、鸟语花香的图画。 在清淡的竖琴伴奏下，独奏小提琴奏出纯朴美丽的爱情主题，然后和大提琴对答，比拟着梁山伯、祝英台草桥亭畔、双双结拜的情景，在一段自由的华彩尾声过后，引入了活泼的回旋曲，独奏与乐队交替出现，描写梁祝同窗三载，共读共玩的幸福生活。之后，转入慢板，表现了两人长亭惜别、依依不舍的情景。 第二部分——展开部：沉重的大锣和大提琴、大管的音响预

《新编小提琴双音练习》与2014年出版的《新编小提琴音阶》是姐妹篇，都着眼于在兴趣中练好每日的基础练习。这是目前市场上*本专门针对小提琴双音的训练教程，吸纳了德国作曲家霍夫曼及意大利小提琴家波罗等人编写的双音教程，*终由上海音乐学院丁芷诺教授亲自编写，取各家之所长， 专业且有效。对于小提琴学习者来说，双音的训练应当尽早开始，双音的学习不仅有助于左手手型的建立，对培养耳朵的灵敏和右手对琴弦的接触点控制都是很有帮助的。希望这本《新编小提琴双音练习》能助您全面提升小提琴演奏水平。

把音阶、练习曲和乐理合理的搭配在一起，教师只要按照顺序逐科教下去就成了。不要小看《新编初学小提琴100天》，它包含了几乎所有的小提琴演奏原则。虽不能说是世界上优选的小提琴教程，但是最合理、最符合中国国

马扎斯、王振山编著的《马扎斯小提琴练习曲(作品36号靠前册)》收录了马扎斯的小提琴练习曲，本套练习曲，在弓法、指法等方面作了较大的改动，并在每课前加了练习提示。

世界各国经典歌曲浩如烟海，那优美动听的旋律，曾打动多少人的心弦！对于学习小提琴的爱好者来说，克服练琴时的单调和枯燥，继而通过坚持不懈的努力以到达成功的彼岸，兴趣是很好的动力。 这些根据世界经典歌曲旋律所改编的小提琴乐曲优美动听、易于演奏，具有初级水平的小提琴爱好者可顺畅演奏。在编写过程中，编者多使用一至三把位指法，改编的节奏也以表现旋律为目的，激发演奏者兴趣。由于各国家、地区的音乐风格迥异，编者将乐曲按地域划分，集结成册，体现不同的歌曲特点。其中，对某些乐曲提出了一些具体演奏要求，以期更好地表现原有歌曲所特有的风格。 随书两张CD分为示范盘和伴奏盘，爱乐者既可以完整聆听优美的配套乐曲，又能配合钢琴伴奏盘合作演奏，提高音乐感受力和鉴赏力。 n

小提琴的启蒙教学是应该仅仅以技术训练展开，还是过于乐感式的培养，都是比较面片的。本系列教程恰好在兴趣培养的同时，融入一些基础的练习方法，以获得两者之间的平衡，这也是本书的编写宗旨。 同时，教程还配有相关讲解视频，以技术点作为教学的划分，将原有的曲目中融合相关的基础训练，并以“小课堂”的形式呈现，体现本书的编写理念。这套教材是专门为小提琴启蒙学习编写，也适用于小提琴集体教学。教程1中引入“拇指画”的元素来帮助儿童 好地学习音符。教程将趣味性与技术训练紧密结合，使幼儿的小提琴学习 加多元有趣。

近些年来我国小提琴演奏及教学水平有了很大的发展，业余小提琴教育也相当普及。随着全国各地音乐考级制度的推广，小提琴教育必将更加发展和普及，为了适应这一形势，给学生们提供优秀的教材已是刻不容缓的事了。堆

该书是“零基础”系列之一。全书包含三大部分，绪论部分讲解了学习小提琴的一些基本常识，如演奏姿势、乐器的构造、基本乐理知识、常用的弓法、指法记号等；后面两部分作者编排得 用心，以“课”的形式出现，如 部分 把位内的练习中，根据内容安排了十课，从易到难，每课包括技巧练习、练习曲和乐曲；第二部分音乐拓展（换把）练习根据内容则安排了六课，每课也包括基本技巧练习、练习曲和乐曲。作者在每课将技巧练习和乐曲有机组合在一起，以提高学习者的兴趣。特别是乐曲安排上，考虑到各个年龄层次的学习者，选用了经典的名歌、儿歌和外国名曲等，范围很宽，让不同年龄段的学习者选用。

圣桑的B小调小提琴协奏曲创作于1880年，这位西班牙小提琴大师在圣桑家举行的私人音乐会上首演了此曲。《圣-桑B小调小提琴协奏曲(附小提琴分谱作品61小提琴与钢琴)》作者夏尔·卡米尔·圣-桑对这部作品的介绍是“两山夹一湖”，一三乐章是激/情的高山，二乐章是平静的湖泊。第二乐章 优美，如歌的旋律宁静祥和。很多人喜欢把这个乐章称为“船歌”，对此我不同意。我从未觉得它像船歌。它只是在倾诉，是的，你就像是面对一个倾诉者，他/她只是平静地向你诉说者，叙述着，没有问你任何问题，也不期望你作任何回答。而你，也就不要插话，只需安静地听着他/她的倾诉。是小提琴乐库中的重要文献之一。