“轻松登台大提琴音乐会曲集”系列收录了文艺复兴时期、巴洛克时期、古典时期到现代时期的，多种风格的简易大提琴和钢琴合奏作品。为了方便音乐学校的比赛或考试选曲，我们根据技术难度将这些作品编排为三册：册的难

随着我国音乐教育的普及，长号也已成为众多青少年的选择乐器之一。练习长号不仅能训练手的灵活性，以达到开发大脑的目的，还能训练青少年的人性、毅力、美感、听觉和悟性，触发其内心的激情，全面提高他们的综合素质。不论是为了从事专业演奏还是仅作为业余受好，增强青少年的自信心，养成良好的演奏习惯，达到良性循环才是学习长号的重中这之重。

《手风琴手册》全面概述了手风琴各方面的知识，介绍了手风琴发展历史及手风琴基本演奏方法，对手风琴演奏形成和演奏风格均有讲解。該书还对传统手风琴的名曲进行了理论分析。

本书曲目大多取材于民歌、地方音乐、红色主题以及自然风光，运用中提琴这一西洋乐器独特的浑厚音色讲述经典的中国故事。如《草原上的红卫兵见到了毛主席》《峨眉山月歌》《小河淌水》《延水谣》等作品。

《精卫(交响组曲)》是中央音乐学院“211交响乐精品工程”中的一部作品，由有名作曲家唐建平作曲。作品很初是天津歌剧舞剧院创作的芭蕾舞剧《精卫》的舞剧音乐，后有作者根据主要音乐片段改写成交响组曲，由中国国家交响乐团于2007年11月24日在北京中山音乐堂首演。作品是根据中国历史典籍《山海经》的故事创作而成，十分注重音乐与芭蕾艺术结合中创造出强大的戏剧性力量，在追求音乐语言的中国文化特征的同时，强调用现代的美感来表现远古的美感。

通过科学的教育设计，教育者有可能更好地将全面发展的教育思想转换成受教育者的真实的全面发展。幼儿在音乐活动中还可以获得对事物进行整体把握的能力，以及应用多种符号进行思考和表达的能力。这些能力不仅是审美思维、审美创造的基本能力，也是科学思维、科学创造的基本能力。幼儿在音乐活动中可以获得自我认识、自我管理、自我教育的能力，以及认识他人，与他们进行交往和合作的能力。这些能力，不仅是幼儿在幼儿园里平安和快乐地生活、身心健康地成长所必需的，而且也是他们离开幼儿园后一生生活、发展所必需的。

作品《哈头曲》主要表现钱塘江流域的风土人情，展现了劳动人民热情高涨的劳动场景与钱塘江潮水的景象，作者以此来赞颂劳动人民的。 作品的灵感来源于“塘工号子”以及“车水号子”。这两种号子是修筑堤坝以及农耕文明中产生的劳动号子，原型为海宁农民在劳动中产生的劳动型民歌，在浙江海宁、海盐等地流传。

《弦乐队标准化训练教程1:小提琴》为弦乐队训练的基础性，涵盖小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴四种乐器。整个系列分为三级，每级分为两个类别：与配套曲集。共包括六册图书，其中四种乐器分谱四本，钢琴伴奏一本，教师用书一本。曲集部分同样为六本，但教师用书替换为指挥用谱。

这是一本可以做为经典教程的萨克斯书。 本书大部分乐曲都选用了 为常用的降E调中音萨克斯风的演奏谱。分为了《不朽的古典》《壮丽的电影音乐》《大师级经典》《浓情欧美音乐》《婉美中国风》《动人的新世纪音乐》《迷人重奏曲》7个单元180首曲目，把各种风格的名曲一一呈现给大家，你一定会找到自己倾心的曲目。

80岁的长笛大师彼得-卢卡斯·格拉夫，迄今只写了三本关于长笛的教材：《长笛基础练习》（Checkup）、《音乐风格演释指南》（Interpretation）、《长笛旋律基础练习》（TheSingingFlute），这三本书总结了他一生长笛演奏、指挥生涯的宝贵经验和心得感悟。《长笛旋律基础练习》明确地用几种有效方法教会你如何塑造旋律，从而学会在长笛上“歌唱”。本书将长笛旋律分为A、B、C三个组别，练习者可顺次或轮换组别练习；给出每条旋律练习的移调顺序，增强对音色的控制力。长笛演奏者可以通过本书所给出的方法来获得那种令人羡慕的戏剧化的表现能力，甚至更、更绚烂、更自由。如果你期望对掌握长笛的技巧水平有所改进，办法只有一个，就是耐心地完成所有的练习。《长笛基础练习》是格拉夫近五十年演奏经验所归纳的7条黄金准则20条针对性很强的每日基础练习，