古筝号称 民乐界的吉他 ，因其易于上手，旋律优美，音色动人，受到广大业余爱乐者的欢迎。特别是成年人，只要有一本好教材，在老师的指导下能够很快弹奏出一曲动听的乐曲，所以这些年学古筝的成年人越来越多。但另一方面，古筝是五声音阶定弦乐器，入门很容易，但要轻松愉快地把古筝坚持学下去仍会面临许多技巧上的难题，成年人虽然理解力强，但是练琴时间少，技巧提高慢，很容易半途而废，老旧、传统、枯燥的古筝教材越来越不能满足日益增长的读者需求。 《成人古筝入门与提高教程：快乐学古筝（修订版）》作者结合十多年的教学经验，将优美的旋律与技法训练结合，将古筝的技术性和音乐性融合，将学习的趣味性贯穿在整个学习过程中，突出趣味性、系统性、即兴性和技巧性四大特色，改编了近200首流行金曲、中外民歌和儿童歌曲，将古
地处神州大地中原的安徽，山清水秀、人杰地灵，有着丰富的文化沉淀。安徽民歌及地方戏曲以其斑斓多样的姿彩，多年来口口相传，久为传唱。作为专业院校中的教材，无论是声乐还是钢琴，在这一方面的涉猎很少。本人在2011年与曹玉萍教授主编了《安徽民歌精选声乐教材 钢琴伴奏》，选取了16首歌曲并配上了钢琴伴奏。由于时间仓促，曲目量有限，作为教材使用有一定的局限性。这次本人和安徽大学艺术与传媒学院的孙来法教授经过严格筛选，重新选编，在原有基础上又增加了11首，包括一些经典的黄梅戏唱段，把这些原本传唱于山野乡村的民间小调重新整理，并全部配上钢琴伴奏。在重新创作时，既提高了伴奏部分的严谨科学性，又充分考虑到演唱、演奏的规范合理性，使得《安徽民歌的演唱与钢琴伴奏艺术》既可以作为艺术院校的教材和研究使用，也
罗佳编著的这本《西南多民族民歌视唱教程》主要以中国西南三省少数民族民歌为主，选曲时也选用了西南三省部分汉族民歌，其中以四川省汉族民歌居多。选编是按节奏难易程度分章节进行的， 章为全音符、二分音符、四分音符、八分音符组成的各种节奏组合的民歌；第二章为八分音符、十六分音符组成的各种节奏组合的民歌；第三章为带有大小附点节奏的民歌；第四章为带有大小切分节奏的民歌；第五、六章为综合节奏的民歌；第七章为3／4拍、3／8拍和6／8拍的民歌；第八章为带有三连音、弱起节奏的民歌；第九章、第十章为变换拍子的民歌，第十一章为贵州省大歌、号子和锣鼓经多声部民歌。 本书可以作为综合性大学音乐专业的必修课及全校公共平台选修课教材。
朝练系列是日本全音出版社的畅销产品，是一套专为学校管乐队、社区管乐队量身定做的系列教程。分为长笛、单簧管、萨斯、打击乐、大管小号等10本图书。书中介绍了吹奏过程中气息、姿势、口型等技术要领，循序渐进地引入了各种类型的练习曲--音阶、琶音、跳音、连音。这些练习需要学生每天用30分钟练习一遍。这类图书在当下图书市场没有同类产品，对每一位初学管乐器的学生和教师都具有购买价值。
本丛书与众不同的创新之处在于只介绍该乐器的相关知识，不涉及该乐器演奏技术的教学，可以说是我国*套民族器乐知识的小科系列丛书。本丛书还计划每册配置采用新技术的CD-ROM一张，使读者既可聆听欣赏，又可在相关网站搜查 多资料信息。由于本丛书形式新颖，图文并茂，既可当作民族乐器推广普及的知识手册，又可作为民族乐器专业的小词典。因此，本丛书适合海内外所有中国传统民族乐器的专业音乐工作者和业余爱好者。
这是以我国人民家喻户晓的民间故事《梁山伯与祝英台》为题材，以越剧里的部分曲调为素材写成的一首单乐章标题协奏曲。全曲以梁山伯与祝英台的故事较有代表性的三段剧情——相爱、抗婚、化蝶为主要内容，分为三个部分。 第一部分——呈示部：乐曲开始，在轻柔的弦乐震音背景上传来秀丽的笛声，接着双簧管奏出优美的旋律，呈现出一幅风和日丽、春光明媚、鸟语花香的图画。 第二部分——展开部：沉重的大锣和大提琴、大管的音响预示出不祥的徵兆，铜管奏出了凶暴的封建势力主题，独奏小提琴先用散板奏出祝英台的不安和痛苦的心情，按着用强烈的切分和弦奏出反抗的主题。这个由副题变化而来的抗婚音调和由引子发展而来年封建势力主题交替出现，逐渐形成一个矛盾冲突的高潮——强烈的抗婚场面。 第三部分——再现部：长笛和竖琴将音乐带入了
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本教材循序渐进将二胡演奏中演奏者极易忽视的细节问题单设为不同的训练专题，以音阶琶音为基础，侧重于学生演奏时对于音程和指法安排之间关联性思维的建立。
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本书内容构成主要是作者在多年教学实践中总结出来的各种问题，以及根据大量师生反馈的古筝历史、演奏、教学、家长、考级与考学、赏析等各方面的问题进行逐一分类分析解答。本书分为五个篇章：第一，历史知识篇；第二，演奏技术篇；第三，实用教学篇；第四，家长心理篇；第五，诗词鉴赏篇。能够解决师生在艺术实践中遇到的实际问题，提升艺术素养， 实用。
本视奏教程以琵琶常用调式和左手整体运用把位的概念来合理安排指法作为编写线索，从无调号开始到三个降调号为止，分为七大调式与综合练**计八个章节。前七章中，每章又可分为三个训练阶段。第一阶段：从调式音阶开始，根据上面提到的两种译谱方式（固定调与首调），熟悉左手把位，以及指序与弦序在不同调式中的准确运用。第二阶段：从相把位开始到二把位，训练相邻把位间准确地换把、合理地安排指序，并在此过程中逐步加入节奏训练。第三阶段：在前面两个阶段的准备后，本阶段在音准、节奏、篇幅等方面增加训练难度，逐渐培养由“视”到“奏”；提升眼、脑、手之间自然、协调、准确的分工合作能力，以及对谱面上提供的音乐信息正确理解进而在乐器上准确反应的专业化能力。通过本视奏教程的练习，逐步体会并最终掌握视奏最为重要的能力
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《龙笛凤箫筝雅韵》，分为“筝箫雅韵”(两本)与“笛韵筝情”(两本)两个大部分。每本均收入筝与箫或者笛与筝的合奏曲五首，四本书共收入作品二十首。这二十首作品首先弥补了单一乐器音色的不足，以“点线结合”的形式出现，发挥其各自优势，达到互补。其次，训练两件乐器合奏的音准、音色、音乐呼吸气口的默契。还有，用于艺术院校的教学和舞台表演。 ，满足民族器乐爱好者自娱自乐的需求。本书是其中一本。 本书收入的曲目分为两个部分，一部分是传统经典名曲，另一部分是创作作品。传统作品部分是笔者三十多年来艺术实践的积累，乐曲以琴曲和古代艺术歌曲旋律为基础，根据乐器自身的特点，经过重新整理改编而成，在演奏上与传统原谱有较大的不同，主要体现在技法和音乐语汇，以及笛箫与筝的合奏表现上 为器乐化；创作作品主要体现
《二胡音阶琶音系统练习》为针对二胡而设计的系统科学的音阶练习，是循序渐进发展演奏技巧的有效途径。《二胡音阶琶音系统练习》编写过程借鉴了西方乐器系统教学的方法，涵盖了24个大小调的二胡音阶琶音练习，意在为二胡演奏教育的系统规范做出努力。本练习分成两个部分：两个八度和三个八度，每组由大调音阶、小调音阶、琶音、五声音阶、半音阶、三度模进以及八度练习几部分组成。
