《舒伯特声乐套曲的演唱和伴奏》研究中获得好处的读者，应该是从中探究而不是单纯地从头至尾不假思索地通读。让他先看看这些歌曲中他拥有哪几首，然后——在他的乐谱上编好小节数以便跟上笔者在歌曲中的漫游——阅读
1956年，上海音乐学院成立指挥系，作者为指挥系合唱指挥专业学生开设“合唱学”课程编写了 教材。1963年，由上海文艺出版社正式出版的《合唱学》一书，已是经过作者多次修改、增删的第四个稿本了。《合唱学》初版出书后，受到广大读者和专业同行的鼓励，认为是一本专业价值颇高的著作。1980年，上海文艺出版社出版了作者的《合唱学》修订本。修订本比初版增加了20％的篇幅，1982年再次印刷，印数达到初版的5、6倍。1992年，香港宣道出版社以中文繁体字本出版了《合唱学》增订版，先后两次印刷，广泛发行到香港、 以及世界许多 。 这次，上海音乐出版社推出新世纪新版本《合唱学新编》，实为作者积六十多年对合唱作品艺术再现的理论研究与从事合唱作品艺术再现的实践经验的总结。在这个版本中，作者正式提出“混合韵母”的论说，明确总结出一个
新体系小学合唱课是以新体系教育教学理念为纲，以学生为本，以素质教育为重，引发积极情绪价值到养成音乐爱好、获得音乐情感体验与音乐经验。中央音乐学院音乐教育学院编的《祖国祖国我爱你(高等院校音乐教育专业
本书主要内容有：幼儿歌曲即兴伴奏知识，声乐与幼儿歌曲演唱知识，和声连接与和弦编配知识。具体章节为：绪论， 单元以c、a为主音的调式，第二单元以F、d为主音的调式，第三单元以G、e为主音的调式，第四单元以D、b为主音的调式，第五单元以B、g为主音的调式，第六单元以E、c为主音的调式，第七单元副三和弦的运用，第八单元前奏、间奏和尾奏在幼儿歌曲伴奏中的运用。第二版在初版的基础上结合之前教材在各校的使用情况反馈做了内容的修订，对幼儿歌曲的谱例做了扩充，以 好地方便教学。
在音乐艺术的殿堂，总少不了民族音乐的身影。当美妙动听的钢琴旋律在耳边响起，让本书带你一起领略民歌的魅力。本书精心采集118首经典民歌编配而成的。让你无论是在家中小坐，还是宾朋齐聚，您都可以轻抚琴键，让
视唱练耳是一门音乐专业的基础课，是学习音乐的必修课程，是走进音乐世界的必由之路。它将对学习者进行视唱基本技能、音乐听觉及音乐素质全面训练。通过学习，能掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的记忆力、理解力和表现能力。本视唱练耳基础教程以学习者为中心、心理学为依据，提倡视、听、触觉三结合的教学方式。自始至终把发展学习者的音乐听觉，特别是内心听觉放在首位，并贯穿于教学的全过程，使之成为学习者 基本和 重要的基础技能训练。适合各类音乐艺术院校视唱练耳初、中级教学、成人教育、业余音乐学校、业余演唱（奏）素质考级的应试学习和业余音乐爱好者的自学用书。
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为了适应不谙中文的国外老师、学生、音乐家及音乐爱好者的需要，人民音乐出版社于2014年1月出版首本《中国歌曲选》（中英双语版），并附CD光盘。本套书收入当中17首经典歌曲的合唱版本，并附有汉语拼音及独唱版CD光盘和钢琴伴奏CD光盘，让外国读者能轻松唱出中文歌曲。贾米森博士为歌曲配上英文翻译歌词，以方便读者使用。本套书分为六册出版，可独立购买。
%26nbsp;%26nbsp;《声乐基础》编写立足于幼师教育的基本特点，突出体现师范性、实践性、创新性。教材分为上、下两册。上册侧重于学生如何探究性地“学”，下册侧重于学生怎样创新性地“教”
罗依琪编著的《声乐艺术与实践》适用于普及性的声乐教学与学习。根据非职业性的，以提高音乐素质为目标，多层次、多年龄段的学习特点，理论部分按照学习的层次与进度进行了较明确的分类，其中歌唱方法分层次进行详尽的阐述，并且把结合理论的训练写进了教材，较具体地写明步骤，重点用简洁、明了、通俗易懂的语言说明。本教材有一定数量的结合训练的声乐曲选，可以根据各个层次的需求，给予不同的声乐作品演唱。希望《声乐艺术与实践》能在声乐普及教学与学习中，能在提高全民素质的教育中发挥作用。
罗依琪编著的《声乐艺术与实践》适用于普及性的声乐教学与学习。根据非职业性的，以提高音乐素质为目标，多层次、多年龄段的学习特点，理论部分按照学习的层次与进度进行了较明确的分类，其中歌唱方法分层次进行详尽的阐述，并且把结合理论的训练写进了教材，较具体地写明步骤，重点用简洁、明了、通俗易懂的语言说明。本教材有一定数量的结合训练的声乐曲选，可以根据各个层次的需求，给予不同的声乐作品演唱。希望《声乐艺术与实践》能在声乐普及教学与学习中，能在提高全民素质的教育中发挥作用。
视唱练耳是一门音乐专业的基础课，是学习音乐的必修课程，是走进音乐世界的必由之路。它将对学习者进行视唱基本技能、音乐听觉及音乐素质全面训练。通过学习，能掌握音乐语言诸要素，提高对音乐的记忆力、理解力和表现能力。本视唱练耳基础教程以学习者为中心、心理学为依据，提倡视、听、触觉三结合的教学方式。自始至终把发展学习者的音乐听觉，特别是内心听觉放在首位，并贯穿于教学的全过程，使之成为学习者 基本和 重要的基础技能训练。适合各类音乐艺术院校视唱练耳初、中级教学、成人教育、业余音乐学校、业余演唱（奏）素质考级的应试学习和业余音乐爱好者的自学用书。
1956年，上海音乐学院成立指挥系，作者为指挥系合唱指挥专业学生开设“合唱学”课程编写了 教材。1963年，由上海文艺出版社正式出版的《合唱学》一书，已是经过作者多次修改、增删的第四个稿本了。《合唱学》初版出书后，受到广大读者和专业同行的鼓励，认为是一本专业价值颇高的著作。1980年，上海文艺出版社出版了作者的《合唱学》修订本。修订本比初版增加了20％的篇幅，1982年再次印刷，印数达到初版的5、6倍。1992年，香港宣道出版社以中文繁体字本出版了《合唱学》增订版，先后两次印刷，广泛发行到香港、 以及世界许多 。 这次，上海音乐出版社推出新世纪新版本《合唱学新编》，实为作者积六十多年对合唱作品艺术再现的理论研究与从事合唱作品艺术再现的实践经验的总结。在这个版本中，作者正式提出“混合韵母”的论说，明确总结出一个
