本书讲述的是一些独行者对古典的别择。他们走上各自的学问之路，却没有随着惯性一路向前，不愿亦步亦趋跟从受到现代精神宰制的正统古典学术，反而对古典精神情有独钟，要独辟蹊径寻索真正的古典精神，并在这个过程中成为自己。无论是秉持“爱希腊主义”来抗衡历史主义古典学的德国古典学者，还是提倡“语文学向哲学的转化”来反对历史语文学的尼采，无论是汲引古希腊的诗性精神展开大背于传统的“中西化合”的王国维，还是借助古希腊神话和神话思维 离经叛道的“杂学”的周作人，这些独行者都实现了自己的人生别择，并且也为他们各自所属的文化做出了别择。
本书收录的Op.33练习曲共有24首，属于有扩展的基础性综合练习，调性布局鲜明有序，每首均有清晰的结构与完整的构思。织体形态多样，变化鲜明丰富，演奏法的组合巧妙生动，对音色应用、张力变化、音量扩充以及灵活运指等应被看作是逐步进入中、 练习阶段的 。练习者需要对每首的特点与要求清晰表达、细致呈现，力争揭示每首练习曲的结构成以及其技术含量，从而进一步提高演奏水平，彰显艺术魅力。编者对书中的每首练习曲均写了演奏提示，同时还提供录音示范，供练习者参考。
本书是国家社科基金艺术学后期资助项目的成果。书中运用艺术、历史、考古、文学等多学科的研究方法，分析了不同历史阶段楚地乐舞文化的发展态势及特点，探讨了楚地乐舞文化的发展导向及流变原因，构建了一个完整的、系统的楚地乐舞文化史脉络。 书中以纵横两条线索结构全篇：一是以时间为纲，整体研究了自上古至现当代不同社会背景下楚地乐舞的发展状况及文化内涵；一是以空间为线，将楚地乐舞与同一时期的其他区域乐舞相比较，分析其在传统乐舞文化中的地位和影响。本书在界定楚地乐舞文化的范围、追溯其渊源并探究其文化艺术特征和功能的基础上，着重对上古、夏商、西周至春秋战国、秦汉、魏晋南朝、隋唐五代、宋元、明清及现当代等不同历史时期的楚地乐舞文化的发展态势、流变特征、地位影响进行了详细的研究。本书认为，
这是一本专门针对马林巴入门的初级教材，内容丰富，实用性强，无论学习者有无马林巴的学习基础，相信都能让大家轻松快速入门。教材整体编写特色如下： 1．本书在突破以往初级教材文谱结合的基础上，加入了当前深受读者喜爱的二维码技术，做到了图文并茂，视听同步，推陈出新。 2．专门编写了入门知识和基础练习两个章节，为初学者从认识马林巴这件乐器，到基础乐理知识学习，再到演奏马林巴，提供了详细讲解。 3．在第三章练习中，选取了与24个大小调相对应的练习曲，便于初学者能够有针对性地挑选练习，增强调 。 4．书中乐曲选用了一些人们耳熟能详的中外经典曲目，以便于初学者可以灵活地选用，并能够轻松愉快地练习。 5．本书特别呈现了简单且经典的二重奏、三重奏、四重奏、五重奏曲目，希望在进一步提高初
全露主编的《巴渝舞蹈(全国艺术职业院校规划教材)》在重庆市少数民族地区的传统民族民间舞蹈中，选取了十一个 代表性的舞蹈进行介绍。书稿包含十一章， 章为秀山花灯，第二章为土家族摆手舞，第三章为秀山傩堂戏仪式中的傩舞，第四章为重庆苗族芦笙舞；第五章城口年箫；第六章开县巫舞；第七章架香童子舞；第八章高台狮舞；第九章小金龙；第十章万古鲤鱼灯舞；第十一章北泉板凳龙。本教材 亮点是可以看到艺术从群众中来，丰富群众的生产生活的社会性。本书秉着规范教学、合理的运动方式、系统的学习内容的原则，是适用于专业舞蹈教学的具有巴渝特色的教材。
《趣味舞蹈教学设计》围绕“帅萌趣味舞蹈知识绘本”系列展开，该系列以生活中备受儿童喜爱的狗、猫、猴、鼠、熊等小动物形象作为舞蹈表现对象，以舞蹈学科为关键载体，巧妙融合美术、音乐、戏剧、体育、语文、英语等多学科知识，为儿童精心打造一场别开生面的跨学科艺术盛宴。本书 儿童踏上从认识、涂画、模仿、体验到创造的奇妙舞蹈之旅，助力孩子完整完成一个主题成品舞蹈的创作。在这一过程中，孩子们不仅能够深入认识并生动涂画舞蹈形象，还能尽情模仿舞蹈动作，同时在多方面得到锻炼与提升，如增强身体运动素质、开发生活舞蹈玩具、激发艺术想象创造力、拓展学科知识等。这种设计极大地延展了艺术的维度与深度，实现艺术教育的多层次渗透，充分激发儿童的学科联想力，有力推动儿童创造力的全面发展。 与常规舞蹈教学指导不同，
陈嘉敏编注的《布尔姆小号\\\\短号练习曲》是一本系统的小号中、不错练习曲。它不仅对小号的各种演奏技术做了规范性的总结，而且在气息的运用，各种连、吐结合时的舌头变化，以及力度、速度等方面提出了 高的要求，是专业小号学习者推荐的练习曲集。附书的视频由陈嘉敏教授亲自讲解并示范每一首练习曲的练习要点和方法，音频则让您完整欣赏演奏家的精彩演绎。
