用数学知识解决生活、生产中的有关问题，在某种意义上说是数学学习与研究的出发点与归宿，本书从近年来全国及各省市数学竞赛卷中精选优秀的应用性试题，依据解应用题的一般规律、思想方法、思维策略及各种常见类型精心设计、编写而成，所选例题具有典型性、示范性、新颖性和鲜明的时代性，更主要的是：作者对例题的分析透彻、深入浅出，重视体现某种模型策略或渗透某种数学方法或提供某种结论；通过抓住关键、突破难点，揭示思维过程，以一题代一类，真正让读者做到举一反三、融会贯通，达到优化知识应用结构、活跃思维、事半功倍的效果，真正有利于读者从“学会”到“会学”的转化。
该产品地图编制采用中国地图出版社*版世界政区资料，权威标注 三沙市 、 钓鱼岛 和 赤尾屿 、 黄岩岛 。以地形和政区两种形式表现陆地信息，中英文双语标记。开关灯实现政区/地形自由变换。精准呈现大陆的地貌类型、地理要素以及四大洋的海底地貌。实木底座，合金支架，沉稳大方。
去骑车、遛狗，和在阳台上晒袜子的老太太说一声：“你好啊！”，但不要打扰横睡在路中央的流浪猫；也去更远一点的地方，陪友人不断地走在林间、直至山顶，或鼓励拿着冲浪板的路人加速冲进大海。 “我尽力去做一个，不由关系网所塑造，而由山海塑造的人。” 《自在京都》之后，资深媒体人、前《新周刊》主笔、《人物》专栏作者——库索，在决心自由生活的五年里，写下这本时间更久远、路途也更漫长的书。 如果说《自在京都》是一本像旅行一样生活的书，那么《纵身入山海》就是一本像生活一样的旅行的书。“看似写的是山海，其实写的是光，是我追寻的光。是面对面与我同坐的仓本聪老师，是去世多年后田中一村的小屋，是五岛医生的诊疗所……是我遇见的一切人，然后又告别的一些人。” 借助山海、借助库索身为外来者更为新奇和友善的视角，
该地球仪图片颜色设计大胆、复古，权威标注郑和下西洋航海到达地，注入历史元素；中英文双语标注，衍生地理信息量丰富，符合知识时代潮流风向；采用木质底座搭配合金支架的经典外观造型，古朴雅致。内置光源，方便读者开启灯源观看。
博目地球仪：20cm蓝色金属地球仪，内容上采用世界政区现势资料（资料截至2019年6月），360 自由旋转，国界清晰，首都、城市内容精准定位，材料上，本地球仪球体采用特殊材料，仿金属质感印刷，手感厚实细腻，支架采用高品质金属支架，时尚银色，是集居家摆设和内容精准阅读于一体的高品质地球仪。
该地球仪图片颜色设计大胆、复古，独家权威标注郑和下西洋航海到达地，注入历史元素；中英文双语标注，衍生地理信息量丰富，符合知识时代潮流风向；采用木质底座搭配合金支架的经典外观造型，古朴雅致。内置光源，方便读者开启灯源观看。
苏州作为历史文化名城，在当今现代化大潮中，做到了古城风貌依旧，文脉传承有继，是我国名城保护中的佼佼者。我希望苏州有更多的人，做古城的知宝、爱宝、护宝、传宝人，也希望通过这一本书，激发起更多的人来关心、研究自己的家乡，了解、爱护家乡的文化遗产，乃至保护、传承我们中华民族的优秀文脉。——阮仪三
产品地图编制采用中国地图出版社*版世界政区资料，权威标注 三沙市 、 钓鱼岛 和 赤尾屿 、 黄岩岛 。地球仪图片陆地部分经过特殊技术处理，表现出地球表面的高低起伏的地貌特征；海洋部分根据海洋的深浅，采用分层设色的方法进行表示。另外，为了更好的满足学生课程需求，在海洋部分还增加了暖寒洋流信息，并标注上主要的洋流名称。产品传递的地理信息量大，知识元素丰富，是地理教学和地理知识学习的好帮手。
《DK世界这么美》是一部旅行类图文书，但并非详细的旅游攻略，编著者英国DK公司更希望为读者提供关于度假目的地的灵感和选择。 本书按照时间顺序（从1月到12月），精选了世界上那些最值得游览、最让人心动的旅行目的地，在每个月份下，编者分别介绍了约10个国家、城市或地区，包括推荐理由、主要景点、其他推荐时间、旅行小贴士（出行方式、当月气候、平均温度），如1月的巴塔哥尼亚、马尔代夫、哥斯达黎加，2月的瑞士、泰国、新西兰北岛，等等，将优美的文字、精致的图片以及惬意的感觉传达给读者，让读者沉浸在一场华丽的旅行冒险之中，也为读者未来的出行提供了丰富多样的选择，可被看作环球旅行打卡必 备书目。 无论读者希望了解异域节日和文化，还是欣赏自然奇观，或者只是单纯地休息和放松，《DK世界这么美》都可以激发出无限的度
《导游韩国语》是《导游外语系列丛书》之一种。本书基本内容由社会与文化、景点介绍和情景对话三个部分组成，部分主要涉及中国国情、地理历史、文化、民族、宗教、民俗、饮食、物产建筑等内容；第二部分为重点景点景区介绍，目的是为导游提供景区景点韩语导游的范本。第三部分以实用性为特点，以导游过程中的关键环节为背景设计情景对话，为读者提供了规范性旅游接待会话的范例。 本套丛书语言规范，实用性强，既可作为导游人员资格考试培训教材，也适合各旅游院校导游专业外语教学使用，同时也是广大旅游、外语爱好者的休闲读物。
本书是一本全面综合地介绍南京市景区景点的人文类书籍。该书围绕南京《文化和旅游十四五发展规划》中对南京 一核两翼、两大水带、四大板块 的空间布局，将全书划分为四个板块：美丽古都、大江东去、江南田园、江北新貌。通过对各类景区景点的介绍，让读者了解南京，爱上南京。尤其是书中对乡村旅游资源的全面介绍，更加与疫情常态化形势下，乡村游、近郊游活跃的趋势相适应，同时也充分体现了旅游业在乡村振兴中的作用。《文旅南京》的读者以大众读者为主，同时也可以作为南京市导游资格证考试现场考试的参考书，以及导游员培训和学习读本。
本书是为满足中国旅游产业结构升级对旅游管理类专业高级管理人才的需要，研究和开发集 传承型 和 创新型 于一体的新型专业课程教材而编写的。本书建构以 职业知识 、 职业能力 和 职业道德 为 三重本位 ，以 健全职业人格 为*整合框架的旅游管理类高等 职业学力 。 本书依照 原理先行、实务跟进、案例同步、训练到位 的原则，循序渐进地展开教材内容。在训练模式上，秉承 传承型训练 与 创新型训练 并重、 学术型训练 与 应用型训练 并重的原则。整合了 学导式教学法 互动式教学法 案 例教学法 讨论教学法 等教学方法，设计了 引例 同步案例 同步思考 深度思考 深度剖析 教学互动 功能性专栏，力求体现 生动活泼、形式多样的教学方法创新 等教学过程规范（ 《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》
为了适应我国旅游中等职业教育发展的需要，规范教学内容，提高教学质量，根据*《中等职业学校旅游服务与管理专业教学指导方案》和国家旅游局人事劳动教育司制定的旅游中等职业技术学校旅游服务与管理专业教学计划中的课程设置，在旅游教育出版社的具体支持下，作者编写了本教材。 本文针对旅行社从业人员财务基础知识普遍薄弱的现状，系统、全面地介绍了旅行社经营过程中基本的财务知识。全书从科学性、实用性、先进性、规范性的原则出发，吸收了现代*的财务知识，注重应用性和可操作性。其内容包括旅行社财务概述、旅行社货币资金的应收项目、旅行社固定资产管理、旅行社负债及所有者权益、旅行社投资核算、旅行社成本与费用、旅行社外币业务、旅行社营业收入与利润、旅行社财务报告、旅行社税收基础知识等。
该产品地图编制采用中国地图出版社*版世界政区资料，权威标注 三沙市 、 钓鱼岛 和 赤尾屿 、 黄岩岛 。等该地球仪以世界政区为主，辅以陆地地形及海洋地形信息，信息量大且丰富，地理要素全面、齐整；内置光源，开灯观看，清晰美观，增强地球仪的艺术性和实用性。
本教材具有以下特点： ，体现理论与实践融合的教学理念。既有旅游销售的基础理论，又充分体现实践操作的过程和要领，以期达到提高学生动手能力的目的。 第二，教材内容突破原有框架，体现景区销售与旅行社销售两者融合。在编写过程中。我们专门对本地区、本行业的旅游企业实践专家进行了访谈，依据“旅游服务与管理的工作任务和职业能力分析表”中的“景区销售人员”和“旅行社销售人员”的工作领域，确定了本教材的编写方向和内容，打破原有教材的编写思路与框架，把旅行社销售与景区销售两者结合起来，内容具有创新性、针对性和实用性。 第三，以校企合作任务为驱动，充分体现专业课程与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。教材内容覆盖了景区相关销售岗位、旅行社散客与团队销售岗位，突出岗位操作过程中需要掌握的知
采用中国地图出版社*版世界政区资料，权威标注 三沙市 、 钓鱼岛 和 赤尾屿 、 黄岩岛 。设计大胆、复古，独家权威标注郑和下西洋航海到达地，注入历史元素；中英文双语标注，衍生地理信息量丰富，符合知识时代潮流风向；产品传递的地理信息量大，知识元素丰富，是获取、学习地理知识和开拓视野的好帮手。高品质时尚炫影黑支架搭配精致球体，整体造型沉稳、大方，球体360 自由旋转，读者观看自如。
本书与版相比，《中国风景名胜区》(第二版)有以下特点：，增加了约500幅典型景观图片，更为生动形象，有助于读者的感性认知；第二，补充了大量文字材料，权威性和完整性更为增强；第三，收集了作者有关风景名胜区管理方面的文章，希望对人们有所参考；第四，介绍了美国国家公园概况和经验，借鉴他山之石，开阔思路眼界。
中国饮食文化是中华民族在长期的饮食品的生产 与消费实践过程中创造并积累的物质财富和精神财富 的总和。作为未来从事旅游服务或管理工作的高职院 校旅游专业学生，了解我国悠久的饮食历史、民俗和 饮食美学，掌握中国饮食文化的内涵，形成宣传和推 销我国旅游商品的能力，并具备高尚的审美情趣，是 成为一名**的旅游工作者的必要前提。《中国饮食 文化》即是为满足这一教学需要而编写的?br/ 杜莉等编*的《中国饮食文化》是高职院校旅游 专业的一门专业基础课教材，也可作为烹饪专业的专 业基础课教学用书。其主要任务是：通过介绍中国饮 食的起源与发展，饮食品制作过程中的一般技术、科 学、艺术，以及消费过程中所形成的基本观念、制度 、习俗、礼仪、规范等内容，使学生增长知识、开阔 视野，了解中国悠久的饮食历史、民俗以及包
