欲明大道，必先学史。中国古代有不少家训，凝结着古人家庭教育的智慧，流传千古。国有国法，家有家规。家规是家庭言行的方向灯，在一定程度上反应了一个家庭的价值观、道德观、世界观，也反映出家庭成员的道德水平、文化素养、价值追求。良好的社会风气离不开优良的家风，而优良的家风又需要家规来培育。 本书以中华优秀传统文化中的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新、任人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等核心价值理念为依据，从传统典籍文献中精选了100余条关于家风家教的典故，并以100余个鲜活的小故事和现代启示加以解释说明，希望广大读者在研习典故、阅读故事的同时，领会其中蕴含的关于修身养性、求学做人、干事创业、为官从政方面的优良传统和深刻道理。
温尼科特的理念散布于数量庞大的临床文件以及简短的公开讲座里。这本书是他专享一次尝试对自己的思想进行概括和总结。正如他在书中引言里写的：“本书的任务是研究人类本性。在我开始准备写这本书时，就已经非常清楚这项工作是多么浩繁。人类本性几乎就是我们拥有的所有东西。尽管我已经非常清楚这一点，但仍然打算写这一主题。对人类本性进行陈述，使我有可能尝试把我曾经经历过的各种类型的体验，包括从我的老师那里、从临床经验中学到的，整合到一起。这样，我也许能够对这一无限的主题进行我个人的有限描述。” 书中他对精神分析理论的大多数问题进行透视，例如心身、俄狄浦斯情节、婴儿性欲、潜意识、抑郁位态、躁狂性防御、过渡性客体、攻击。温尼科特在这本书中倾注了大量心血，本书可以被认为是他身后最重要的著作。
温尼科特是精神分析师的先驱。对他而言，创造性是人类生命中最宝贵的东西。那么，创造性源自何处?我们该如何发展它?本书不仅就这些问题进行了探讨，也阐述了那些围绕着个体自身及其与外在世界关系的基本问题。在这本20世纪心理学领域里程碑式的书籍里，温尼科特向读者展示了个体如何通过在生命的早期发展创造性，从而会享受丰富多彩的文化生活。今天，随着对儿童发展早期的关注，阅读温尼科特的经典作品就显得更加迫切和重要了。
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本书在世界范围内优选25本主题教育绘本，综合考虑读者年龄、题材、作家及国家代表性，力求以多样、均衡、适切的阅读书目，拓宽儿童靠前视野，传递多元文化。每个核心单元包含出版资讯、作者介绍、图文故事、艺术鉴
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《爱与责任 小学生父母修炼手册》一书集合了大宁国际小学教育集团多年家庭教育指导的经验和建议，全书以 爱与责任 为主题，聚焦27个家庭教育话题，充分发挥学校教育引领作用，帮助家长从家庭教育的困惑、纠结与问题中解脱出来，与家长朋友共同成长，尊重孩子、认识孩子、发现孩子、发展孩子，建立 好家长 好的家庭教育 的科学认知并开展正确合理的家庭教育行动，促进处于小学阶段的儿童健康快乐成长。
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张建云、赵志国主编的《中**风》收录了当代百位名家之作，从儒学、文学、历史、民俗、社会、伦理等方面提出了对家风的独到见地，建构出一种颇具深度的现代精神的哲学根基，既是对历史的回溯与思忖，亦是对当下时代自然观及一些心灵危机的某种直视，*是对传统与现代的复杂关联的勇敢探究。这让我们再次意识到，我们的家风，是历史传承中融入我们血脉中的精华，是先祖精神审视下的家族风气，甚至是一种神秘的契约，它决定着每个人、每个家庭，以至整个**民族的精神气质与灵魂走向。
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你知道什么是公筷、公勺吗？你有用公筷、公勺的习惯吗？为什么要用公筷、公勺？什么时候用？怎么用？让公小筷和公小勺来告诉你吧！ 《公小筷和公小勺》绘本一套五册，从公筷的用处和好处、分餐制和公筷的历史、宋高宗用公筷的故事、不用公筷的危害性再讲到餐厅也要提倡用公筷，以亲子阅读的方式，推进“文明餐桌”行动，截断病菌和病毒传播的途径，通过孩子的视角，倡导每个人、每个家庭乃至全社会都来使用公筷、公勺，养成健康卫生的餐桌新“食尚”。
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