9787115638427 儿童绘画心理学：从绘画和涂鸦中读懂孩子的内心 59.80 9787115558947 儿童恐惧心理学 从涂鸦中读懂孩子的恐惧情绪 59.80 《儿童绘画心理学：从绘画和涂鸦中读懂孩子的内心》 童年和青春期的时光并非总是充满欢乐，因为成长过程中带来的变化可能会给孩子带来焦虑和不安。而在孩子的绘画作品中出现的所有符号，都表达了他们在生活中体验到的最强烈、最深刻的情感和冲动。因此，对孩子的绘画作品进行解读可以帮助我们读懂孩子的内心，甚至确定问题所在。 在本书中，我们将看到儿童和青少年绘画作品中的一些常见符号，如太阳、月亮、彩虹、山、花朵、动物等，如何清晰、明确地表达了他们的内心世界和情感体验。如果这些符号得到正确解读，孩子的绘画作品可以成为非凡的工具，有助于我们密切关注他们的身心发展。通过这种方式，我们可以了解

在青春期，如何与同伴交往、与父母沟通、与他人处理关系、认知自我、调节情绪，规划学习和未来的生涯，以及对生命价值的思考 这些是青春期无法逃避的成长课。妥善地处理好以上问题，能够交到好朋友，获得父母、老师的理解，进而找到归属感和安全感，建立自我认同感。 本系列书聚焦人际交往、社会适应、认识自我、情绪调适、学习和生涯规划、生命健康这些主题，引导青少年找到自己的人生坐标和人格特色，学会情绪管理、提升学习的内驱力、建立自信，顺利度过青春期。 每篇文章都从一个与青少年有关的心理问题（困扰）出发，引入同龄人的成长小故事，用心理学知识进行解读背后的原因，以及如何解决这些问题，并提供了有趣的心理互动小游戏，进一步帮助青少年去探索内心世界，在思考中完善自我。

很高兴北京师范大学出版社出版中文版的tSOSl救助父母》。美国与中国虽相距遥远，但我相信，在改善2～12岁的孩子的行为及情绪适应问题方面，两国的父母和教师们都有着相同的目标。我写这本书的主要目的是想帮助为人父母者做个曼称职的父母。 我曾用两周的时间访问过中国的许多地方，并留下美好印象。此间我尤为关注中国的父母与该子间的沟通、交往。令我确信不疑的是父母们始终在努力地成为好父母。 《SOS》一书在美国深受父母，教师、儿科医生、心理学家以及从事儿童及家庭咨询的专业人士的喜爱与肯定，同时该书也开始为其他一些国家所知晓。除中文版外，它已被译成朝鲜语出版。书中提及的暂时隔离法为世界上许多国家所研究、应用，然而《SOS》一书提醒人们注意在使用该方法时常犯的九种错误，这是许多研究及有关书中常常忽视的。

《儿童行为心理学》：在日常生活中，孩子的许多行为常常会令父母感到困惑。有时候，孩子会开心大笑；而有时候，却又会放声大哭起来。有时候，孩子会和小朋友为争夺一个玩具而大打出手；而有时候，孩子却又会独自一个人躲在角落里自言自语地玩着什么 孩子的行为多种多样，而其每个行为背后都有着和成人不太一样的行为心理，只有抓住孩子行为背后的心理才是解决问题的关键。《儿童行为心理学》列举了一些宝宝比较常见的行为举止，并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变，成了通俗易懂的小问题，深入浅出，为父母指出走进孩子内心世界的秘径。 《儿童性格心理学》：性格决定命运，有什么样的性格就有什么样的人生。所以，培养孩子良好的性格是每一位家长的重要职责，也是家庭教育中重要的组成部分。

《儿童行为心理学》列举了一些宝宝比较常见的行为举止，并且通过浅显易懂的语言进行了分析与讲解。深奥的理论摇身一变，成了通俗易懂的小问题，深入浅出，为父母指出走进孩子内心世界的秘径。 《儿童性格心理学》将孩子的性格分为四大类：表现性、思考性、领导性和亲切型，并分别在每一章节前设置了性格测试题目，家长们可以根据测试判断出孩子的性格类型，然后对之施行专门的性格培养方法，帮助孩子成为一个性格好，情商高的优秀儿童。 《儿童沟通心理学》从心理学的角度出发，列举了情感式、同理心式、正向式、引导式等多种沟通方式，并详细介绍了每种沟通方式的方法，帮助父母有效解决亲子沟通的难题，从而促进孩子的健康成长。 《儿童情绪心理学》情绪本身并没有好坏之分。虽然有正面情绪和负面情绪，但是本质上它只是人类生活的

孩子的健康成长不仅需要强壮的身体，还需要健全的心理。本套《儿童心理健康成长故事》结合学前孩子普遍存在的心理、情绪、性格等问题，帮助父母有效解决。全书分为《面对挫折》《学会分享》《友爱合作》《享受快乐》《充满自信》《诚实感恩》《机智助人》《自我管理》 8个分册。书中故事有国内知名作家全新编创，插图由多位国内极具实力的童书插画家绘制，旨在通过故事浸润孩子心灵。

本书通过对基本焦点解决短期咨询模式的扩展，为治疗师提供了更多的治疗方向，为长期被问题所困扰的儿童与他们的家庭带来了希望。书中介绍的治疗方法能为治疗师在咨询时提供更多的问题解决策略，能为儿童与他们的家庭提供实际且有效的帮助。本书透过扩展基本焦点解决短期咨询模式，让治疗师能够发现更多的治疗方向，为长期被问题所困扰的儿童个案带来改变。书中讨论的治疗概念能帮助治疗师发挥创意，咨询时能加入更多好玩的游戏，提供的治疗工具能为儿童与他们的家庭带来实际且有效率的服务。从书中儿童描述的故事中可以看出，个人、家庭与社会因素可对他们产生强大的影响，可以赋予他们克服逆境的力量。

本书首先阐明了勇德的基本内涵、主要特征与思想资源，揭示勇德品质的生成机理和勇德塑造的历史逻辑。其次，本书还研究了大学生勇德品质的内在规定、历史使命和当代诉求，并考察了当代大学生勇德品质的实际状况与现实缺憾。最后，本书深入分析了当代大学生勇德缺憾的具体成因，并系统探讨了当代大学生勇德培育的基本思路与实践路向。

作者结合学与临床心理学的理论，采用“沙盘游戏”、“风景构成法”、“树木人格测试”、“照片治疗法”、“书信交流”等各种表达性心理治疗方式，通过与患者儿童面对面、心与心的亲切交流，终让他们通过自身的力量回到了“原来的自我”。而治疗师本人，在为患者儿童提供一个自由而且受到保护的空间的同时，默默地陪伴他们，通过凝视儿童的目光，密切留意他们的表情，随时确认传递出的信息，从少男少女各自特殊的“窗口”中探视他们心灵的深处，及时把握住治疗时机。作者对在书中登场的少男少女生动具体地描述必定会给读者留下深刻印象。本书在日本出版30年来，累计销售14余万册。虽说是一本专业的儿童心理治疗书籍，但是本书不只是面对专家研究生执笔的作品，应该也是所有关心爱护儿童，迫切希望了解儿童内心世界的教师和家长的之物。书

本书以青少年在成长和发展过程所遇到的各种困难与障碍的化解为基点，以昂扬的激情、切身的经验，深刻地阐述了人生每一次对创伤或挫折进行修复的过程，既是习得战胜困难和障碍方法的过程，也是培养和提高追求高峰体验或自我实现的过程，当然也是提高生命质量的过程。这给那些浑浑噩噩之中青少年打了一阵强心剂，敲响了一次警钟，使他们在正确认识、了解和发现自我的过程中确保正向积极的心态和行为，走向成功。

Tavistock诊所是一家从事临床心理健康工作，并享有世界声誉的培训、研究及学术中心。诊所自1920年创立以来，进行了开创性的工作。诊所的初目标是研究心理健康问题的预防和治疗基础，以及向专业人员传授这些新兴技术。之后的工作转向创伤治疗、在团体中对意识和无意识过程的理解，以及发展心理学领域影响深远的重要工作。诊所在有关围生期死婴方面的工作，了医学专业人士对死产经历的新认识，带来了对悲痛父母及家庭进行支持的新方法。20世纪50～60年代心理治疗的系统模式发展起来，该模式关注于孩子和父母之间，以及家庭成员内的交流，并发展为理论知识和治疗技术的庞大体系，后者被应用于Tavistock诊所家庭治疗方面的培训与研究中。

《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》是一本以第四道的理论为基础的青少年儿童教育宝典。作者纳塔莉·迪·萨尔斯曼·迪·埃蒂耶旺秉持的教育理念为，言传不如身教，教育孩子的过程就是老师和家长对自己进行再教育的过程。她还在书中鼓励读者摒弃对社会上主流教育思想的盲目跟随，进行自我反思，想清楚自己的人生真正想要的是什么，以及想要带给孩子的是什么，并把有意识的反思带入教育过程。为难能可贵的是，《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》不仅是一本具有深刻理论基础的书籍，更为读者列举出了应对各种实际问题时所应采取的具体方法，让人容易理解，也容易实操。其实，如果把书中提到孩子的地方替换为我们自己的内在小孩，这《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》

作为较早全面介绍中小学心理危机预警，干预及管理方法的研究著作，本书针对公共危机和心理危机前后的救助情况，结合中小学公共危机和心理危机管靼的系统理论，以及我国中小学教师和学校管理智的实践，以案例分析的方式为读者提供了有关心理危机预警和应对的实用知识及行为指南。本书系统阐释公共危机，中小学公共危机和中小学心理危机申基本概念；对公共危机的计划，预警和管理过程进行了介绍，围绕中小学校中常见的心理危机种类和表现特点，对不同年龄中小学学生心理危机的特点、表现形式以及干预过程进行了阐释；并且为教师和管理者提供了合适心理危机干预技术以及管理方案。本书亦对心理危机管理过程中的教师培训、教师成长等问题进行了深入探讨，提出了切实可行的建议。本书适合中小学教师、学校管理人员，教育行政管理人员及学生

作为较早全面介绍中小学心理危机预警，干预及管理方法的研究著作，本书针对公共危机和心理危机前后的救助情况，结合中小学公共危机和心理危机管靼的系统理论，以及我国中小学教师和学校管理智的实践，以案例分析的方式为读者提供了有关心理危机预警和应对的实用知识及行为指南。本书系统阐释公共危机，中小学公共危机和中小学心理危机申基本概念；对公共危机的计划，预警和管理过程进行了介绍，围绕中小学校中常见的心理危机种类和表现特点，对不同年龄中小学学生心理危机的特点、表现形式以及干预过程进行了阐释；并且为教师和管理者提供了合适心理危机干预技术以及管理方案。本书亦对心理危机管理过程中的教师培训、教师成长等问题进行了深入探讨，提出了切实可行的建议。本书适合中小学教师、学校管理人员，教育行政管理人员及学生

《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》是一本以第四道的理论为基础的青少年儿童教育宝典。作者纳塔莉·迪·萨尔斯曼·迪·埃蒂耶旺秉持的教育理念为，言传不如身教，教育孩子的过程就是老师和家长对自己进行再教育的过程。她还在书中鼓励读者摒弃对社会上主流教育思想的盲目跟随，进行自我反思，想清楚自己的人生真正想要的是什么，以及想要带给孩子的是什么，并把有意识的反思带入教育过程。为难能可贵的是，《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》不仅是一本具有深刻理论基础的书籍，更为读者列举出了应对各种实际问题时所应采取的具体方法，让人容易理解，也容易实操。其实，如果把书中提到孩子的地方替换为我们自己的内在小孩，这《唤醒你与孩子内在的无限可能：来自第四道大师的教育宝典》

Tavistock诊所是一家从事临床心理健康工作，并享有世界声誉的培训、研究及学术中心。诊所自1920年创立以来，进行了开创性的工作。诊所的最初目标是研究心理健康问题的预防和治疗基础，以及向专业人员传授这些新兴技术。之后的工作转向创伤治疗、在团体中对意识和无意识过程的理解，以及发展心理学领域影响深远的重要工作。诊所在有关围生期死婴方面的工作，引领了医学专业人士对死产经历的新认识，带来了对悲痛父母及家庭进行支持的新方法。20世纪50～60年代心理治疗的系统模式发展起来，该模式关注于孩子和父母之间，以及家庭成员内的交流，并发展为理论知识和治疗技术的庞大体系，后者被应用于Tavistock诊所家庭治疗方面的培训与研究中。

有时候，父母并不能发现离婚给孩子造成的伤害，但孩子会或多或少地承受着压力和伤痛，这会影响他们的身心健康。本书提供适宜、健康的亲子游戏帮助孩子面对和解决父母离婚后带来的种种困难，并走出父母离异带来的阴霾。

本书已有研究证明，学生是易出现心理问题的人群。当一个人在学生期出现心理问题却没有得到及时有效的救助，可能会影响其一生的发展。本书从整体心理学的视角给了我们重新认识和有效解决学生心理问题的全新理念和方法。这些问题包括多动症、抑郁症、厌学、拖延症、网瘾、社会不良行为、自卑以及精神分裂等。