教育的中心内容是智育,哲学也是一门关于智慧的学问,智慧是人类世世代代追求的目标。然而,智慧是什么?如何有效地培养智慧?对这些如此重要的问题,人们至今尚未形成一致的明确的答案。《智慧的培养》围绕上述这些主要问题提出并论证了如下一些主要的新观点:智慧是指生产新思想的思维能力,其核心是创新思维能力。创新思维的关键是非逻辑思维,充足理由律是划分逻辑思维和非逻辑思维的一个根《智慧的培养》。《智慧的培养》还对直觉、灵感、顿悟等非逻辑思维的本质特征作了系统的论述,为非逻辑思维能力的训练和培养奠定了理论基础,并在此基础上比较通俗地阐述了智慧培养的几个主要问题。 《智慧的培养》所阐述的是作者的一个重要的原创性发现。作者希望《智慧的培养》所阐述的理论对人们训练思维能力、培养智慧的实践活动具有
《小学奥数思维训练举一反三》以创新多样的题型,从精妙独特的角度,用清晰易懂的讲解,帮助学生巩固课内重难点、拓展课外知识、训练发散性思维,全面提升数学学习的能力和素养! 本书涵盖二年级的重难点。
《经典读库2:哈佛牛津都在玩的1000个思维游戏》总结和归纳了各界成功人士的学习方法和思考方式,整理了哈佛和牛津这些世界名校都在做的思维游戏,希望能给每个渴望提升自己思维能力的读者以帮助。书中的题目分为培养观察力、训练逻辑力、拓展想象力、激发创新力、增强应变力、锻炼判断力和提高数算力七大板块,内容各有千秋,从多角度,全方位地对思维进行提升。希望本书能系统化提高读者的思维能力;丰富读者解决问题的能力,人际沟通的能力;甚至是提高工作、学习的效率。
容颜易老,IQ常新 36年家庭合作实战经验,34个提高学习潜能经典案例,13个提升IQ速成窍门,13套IQ自测题,5种神奇呼吸法。 快:用简单易行的方法,为解决儿童多动症、注意力不集中、青春期叛逆、失眠、焦虑和情绪不稳等问题提出了效果卓著的大脑处方。 准:用大量的事实对提升智商的理论成果,如大脑螯合排毒法、情绪营养战略和神经治疗补充剂等予以科学证实。 狠:用独特的视角,如蓝光唤醒、咀嚼口香糖和电子鼓乐等去挑战传统概念,告诉你:大脑潜力无限,智商可以改变。
我们何时应该相信一瞬间的判断?何时又要召唤理性登台,控制直觉与偏见?事实上,这是个很值得研究的问题,因为我们总以为自己能够思考,但结果是我们常常受到未知因素的影响,对思考的准确性充满假设与武断,有时又过分依赖昔日的感知和经验,因而常常作出因个人偏见而导致的错误决策。 基于此,如果我们还希望自己能够变得更加聪明、更加冷静、更加机智,那就要学会“快思”与 “慢想”的游戏规则。 笔者尹晓峰编写《快思慢想》的目的,就是希望能够与大家共同探讨一下,在人生中的哪些时刻、哪些场景下我们需要“快思”,抓住那稍纵即逝的灵感;而在哪些事件上、哪些决定中我们又需要“慢想”,稳稳妥妥地去完成自己的人生大计。事实上,《快思慢想》并不是那种一板一眼的、以学术性口吻探讨思维训练的文章,很显然我们更愿意借助那