这本书包含求职、提案、订单交涉、活动邀请、请求咨询……共11大商务常见主题,70篇英语邮件写作范例。每单元分为4个部分:1.写作要点Key Points:书中对每篇邮件的开头(Introduction)、主体(Body)和结尾(Closing)都指明了写作要点,让写作逻辑清晰简洁、紧扣主旨。 2.实际E-mail范例:了解写作要点之后,便可以参考收录的商务E-mail范例,实际了解范例中是如何把写作要点一一呈现的,学习写作经验。 3.各段落超实用句型:重复使用相同的句型和词汇,是写作商务英语邮件的大忌,即使段落条理清楚、主旨分明,也会因为一再重复的句型和用词而显得单调乏味,令人感到枯燥。所以可以多学习一些从范例各段落中精选的各种实用句型,这样,在自己写作时可以使用丰富的语句,让人眼前一亮。 4.不可不知的实用E-mail词汇:每篇范例邮件中精选出一些重点
本书将商务场合可能会出现的各种情境囊括在内,将商务会话和往来邮件这些让外企上班族头疼的内容经过悉心编排后呈现,侧重提升职场人士对英语的实际应用能力。商务会话集部分分为:词汇、对话、短句、实用句型四个环节;商务E-mail集按照邮件、词汇、短句、实用句型四个环节。双管齐下,使上班族的会话和写作能力得到同步提升。书中包含多个场景对话、高频例句、电邮范本、面试问答和求职简历模板等精华内容,配有MP3录音光盘,支持扫码读取。值得初入职场的白领学习借鉴,还可供精英人士自我提升。
本书精选多种很实用的英文E-情境,生活中高频率使用的关键句,采用简单而直白的表达方法,教你成为职场E-达人。每篇范文都可以直接使用,或者可以以自己的风格、语气加以改写。核心单词和例句帮你更好地理解和记忆职场写作的关键所在。
这本书包含求职、提案、订单交涉、活动邀请、请求咨询……共11大商务常见主题,70篇英语邮件写作范例。每单元分为4个部分:1.写作要点Key Points:书中对每篇邮件的开头(Introduction)、主体(Body)和结尾(Closing)都指明了写作要点,让写作逻辑清晰简洁、紧扣主旨。 2.实际E-mail范例:了解写作要点之后,便可以参考收录的商务E-mail范例,实际了解范例中是如何把写作要点一一呈现的,学习写作经验。 3.各段落超实用句型:重复使用相同的句型和词汇,是写作商务英语邮件的大忌,即使段落条理清楚、主旨分明,也会因为一再重复的句型和用词而显得单调乏味,令人感到枯燥。所以可以多学习一些从范例各段落中精选的各种实用句型,这样,在自己写作时可以使用丰富的语句,让人眼前一亮。 4.不可不知的实用E-mail词汇:每篇范例邮件中精选出一些重点
9大全面主题:真实场景全涵盖,即用即学,尽显商务职场精英魅力900句地道金句:难度适中,脱口而出,流利口语尽显干练专业能力【 单词】词汇讲解,拓展口语实用表达,紧急情况一个词顶一句话【还可以说】给出常用替换句,让读者学到不同的表达方式,增加口语素材库【模拟现场】哪些场景下可以用到这句话,用模拟现场照搬原话【相关说法】类似场景还可以怎么说、怎么回答,相关说法给你解答【你知道吗】英语中有哪些我们不知道的用法、表达和文化习俗,一起学起来吧【情境演练】每个场景给出一个长对话,实景演练,还原真实使用语境【句型Plus】长对话中的补充句型,增加该场景下的语料库
这本书包含求职、提案、订单交涉、活动邀请、请求咨询……共11大商务常见主题,70篇英语邮件写作范例。每单元分为4个部分:1.写作要点Key Points:书中对每篇邮件的开头(Introduction)、主体(Body)和结尾(Closing)都指明了写作要点,让写作逻辑清晰简洁、紧扣主旨。 2.实际E-mail范例:了解写作要点之后,便可以参考收录的商务E-mail范例,实际了解范例中是如何把写作要点一一呈现的,学习写作经验。 3.各段落超实用句型:重复使用相同的句型和词汇,是写作商务英语邮件的大忌,即使段落条理清楚、主旨分明,也会因为一再重复的句型和用词而显得单调乏味,令人感到枯燥。所以可以多学习一些从范例各段落中精选的各种实用句型,这样,在自己写作时可以使用丰富的语句,让人眼前一亮。 4.不可不知的实用E-mail词汇:每篇范例邮件中精选出一些重点
为学生提供和推荐合适的英语阅读材料,外语教师责无旁贷。本教材选用的财经闻新均选自ChinaDaily,涵盖了互联网、贸易、经济、金融、管理和环保等方面的内容,覆盖面广,深入选出,语言规范,切合实际;相信学生会有兴趣阅读。为了便于学生对新闻的理解,本教材除了对语言的注释外,部分篇章还增添了“backgroundinformation”,以及一些专业机构的背景介绍,帮助学生了解新闻的“来龙去脉”。作者一贯支持互动式教学,喜欢在教学过程中鼓励学生进行讨论,通过“brain-storming”,让学生在最短的时间内获得最大的信息量。因此本教材的每一个unit都有“questionsforcriticalthinking”,学生可以就这些问题发表不同的观点。任教老师可根据课时情况,引导学生开展讨论,拓展思维。这是本教材的一个特点,希望使用该教材的学生和老师们都不要忽略这个环节。 本教