《中级微观经济学精要》内容简介：微观经济学又称个体经济学，小经济学，是现代经济学的一个分支，主要以单个经济单位（单个生产者、单个消费者、单个市场经济活动）作为研究对象分析的一门学科。微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说。亦称市场经济学或价格理论。
本教材的主要目的就是帮助学生理解数字世界的消费者行为。如今我们在网络上消费的时间可能要多于工作或睡眠的时间，无论是消费内容、服务，还是消费实体的产品，数字化“无孔不入”。但相应的研究和教材是不足够的，尤其缺乏系统性。在数字世界里，信息和传播对消费产生了巨大影响，这导致原有的学科边界模糊。本教材融合了传播学新媒体研究和营销学相关研究的内容，并引入了大量 数字世界的消费案例。 本教材构架由个体消费者到群体消费者，再到社会结构中的消费者三个基本层次构成。在个体层面，关注了数字世界中个体角色的变化、数字化的自我，以及感性力量在数字世界的重要作用；在群体层面，关注了虚拟社群、口碑、意见 、数字化消费决策以及大数据；在社会结构层面，关注了数字环境的变化、虚拟社会阶层、数字世界的亚文化。
“产权”这一概念常令经济学家莫测高深，甚至时而不知所云，似乎对这一概念的解释非法学家莫属。但“天下英雄，舍我其谁”的习气又使经济学家们欲罢不能，而提出自己的理解。这两类学者对产权的内涵各取所需，却能各得其所。若当时经济学家能另造一名词，与法学概念划清界线，局面当不致如此混乱；但这是费力不讨好的事情，故时至 ，仍沿用旧词。笔者对“产权”有一番定义，并力求讲清其涵义，说明为何这种定义适用于经济分析。本书内容取自笔者近年来教学的基本观点，即那种交易费用为零的理论是有问题的。本科生对此不置可否，研究生则经常顽强地与我争辩。但这正体现了“教学相长”的作用，对本书的写作颇有裨益。依此道理，笔者将此书就教于一般读者和经济学专家。
本书每一章可划分为三大部分：学习精要：这部分提炼出本章内容的要点，便于读者快速地了解本章的知识框架以及重点、难点，协助读者做到提纲挈领，以便提高复习效率。习题解析：这部分针对教材的书后练习题，提供答案和解析，有助于读者自学。本书的答案和解析力求精炼，尽量用简明扼要的语句，让读者清晰地把握问题的关键点，以求节省读者宝贵的时间。补充训练：这部分针对课后习题所未能覆盖到或者覆盖密度不足的重点、难点，提供一些补充练习题，便于读者在使用本书后，能对所有重点、难点进行一轮较为完整的训练。在课后题及补充题的解析中，我们列出了题目考查的知识点，以便读者查阅相关知识点更加方便。
本教材的主要目的就是帮助学生理解数字世界的消费者行为。如今我们在网络上消费的时间可能要多于工作或睡眠的时间，无论是消费内容、服务，还是消费实体的产品，数字化“无孔不入”。但相应的研究和教材是不足够的，尤其缺乏系统性。在数字世界里，信息和传播对消费产生了巨大影响，这导致原有的学科边界模糊。本教材融合了传播学新媒体研究和营销学相关研究的内容，并引入了大量 数字世界的消费案例。 本教材构架由个体消费者到群体消费者，再到社会结构中的消费者三个基本层次构成。在个体层面，关注了数字世界中个体角色的变化、数字化的自我，以及感性力量在数字世界的重要作用；在群体层面，关注了虚拟社群、口碑、意见 、数字化消费决策以及大数据；在社会结构层面，关注了数字环境的变化、虚拟社会阶层、数字世界的亚文化。
本教材的主要目的就是帮助学生理解数字世界的消费者行为。如今我们在网络上消费的时间可能要多于工作或睡眠的时间，无论是消费内容、服务，还是消费实体的产品，数字化“无孔不入”。但相应的研究和教材是不足够的，尤其缺乏系统性。在数字世界里，信息和传播对消费产生了巨大影响，这导致原有的学科边界模糊。本教材融合了传播学新媒体研究和营销学相关研究的内容，并引入了大量 数字世界的消费案例。 本教材构架由个体消费者到群体消费者，再到社会结构中的消费者三个基本层次构成。在个体层面，关注了数字世界中个体角色的变化、数字化的自我，以及感性力量在数字世界的重要作用；在群体层面，关注了虚拟社群、口碑、意见 、数字化消费决策以及大数据；在社会结构层面，关注了数字环境的变化、虚拟社会阶层、数字世界的亚文化。
历史销量证明，这本练习册是十分抢手的畅销书。当你求解其中的习题时，你就会明白为什么了。练习册将对使用哈尔·R.范里安《微观经济学：现代观点》教材的读者有很大帮助。本书的每一章均以导言开头，其中将会复习一些解题技巧，并给出一或两个有完整问答的例子。每章都有大量的习题，帮助读者掌握教材中介绍的经济分析方法。偶数题答案列在了练习册的后面。你可以对照答案检测一下，看看自己哪些内容已经掌握了，哪些内容还需要进一步努力。
本书主要从基本理论、思想认识、制度建设和企业发展四方面展开对非公用制经济的研究。这四方面具有内在逻辑联系又独立成章。本书注重宏观理论、制度上的分析，也重视微观企业发展的分析；既有基本理论方面的探索，也有对热点、难点问题的剖析，力求较为全面的研究非公有制经济产生发展的根据和趋势。
本书系范里安（R.Varian）所著《微观经济学：现代观点》（第六版）的配套学习参考用书。本书体系安排与教材相对应，共分为32章，每章包括三个部分。 部分对主要概念、原理及重要的结论进行归纳，帮助学生理清及把握每一章节的主要内容及关键的知识点；第二部分通过对所挑选经典习题进行详细的分析、解答，帮助学生理解和掌握有关概念、原理，提高学生运別经济学原理分析实际问题的能力；第三部分安排一些习题供学生练习，帮助学生加深对概念和有关原理的理解、巩固和提高。本书可作为经济管理专业本科生及研究生学习中级微观经济学课程的配套教材，对从事经济学教学、科研的教师和学者也具有一定参考价值。
本书以“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《西方经济学（上册）》（第2版）的知识脉络为主线，以新商科相关专业要求为依据，对应应用型高校学生经济理论能力要求，按照知识思维导图、典型例题解析、随堂同步自测、课程思政案例等板块来编排，配有答案和五套期末模拟题，旨在培养学生的经济直觉，使学生逐渐形成“经济自然主义者”的思考方式，培养学生的兴趣，将学生从理论“填鸭”的传统方式中解放出来，使学生愿意学以致用，追求经世济民的理想。 本书可以作为普通高等学校微观经济学的配套教材，也可供经济类专业的考研学生总结复习使用。
李雪平、曾凡诠、陈亚红主编的《微观经济学(21世纪普通高等教育规划教材)/公共基础课系列》主要以单个的市场、企业、家庭和个人作为研究对象，以简明扼要、通俗易懂的形式介绍了微观经济学中 基本且 重要的观点，并辅以坐标图形和数学分析，力求深入浅出，同时穿插了大量的复习思考题、新颖案例以及拓展阅读，以培养读者应用基本经济学原理解决现实世界中经济难题的能力。本书既适合高等院校经济管理类专业的师生，也可作为广大经济工作者和经济爱好者的学习用书。
李雪平、曾凡诠、陈亚红主编的《微观经济学(21世纪普通高等教育规划教材)/公共基础课系列》主要以单个的市场、企业、家庭和个人作为研究对象，以简明扼要、通俗易懂的形式介绍了微观经济学中 基本且 重要的观点，并辅以坐标图形和数学分析，力求深入浅出，同时穿插了大量的复习思考题、新颖案例以及拓展阅读，以培养读者应用基本经济学原理解决现实世界中经济难题的能力。本书既适合高等院校经济管理类专业的师生，也可作为广大经济工作者和经济爱好者的学习用书。
李雪平、曾凡诠、陈亚红主编的《微观经济学(21世纪普通高等教育规划教材)/公共基础课系列》主要以单个的市场、企业、家庭和个人作为研究对象，以简明扼要、通俗易懂的形式介绍了微观经济学中 基本且 重要的观点，并辅以坐标图形和数学分析，力求深入浅出，同时穿插了大量的复习思考题、新颖案例以及拓展阅读，以培养读者应用基本经济学原理解决现实世界中经济难题的能力。本书既适合高等院校经济管理类专业的师生，也可作为广大经济工作者和经济爱好者的学习用书。
“产权”这一概念常令经济学家莫测高深，甚至时而不知所云，似乎对这一概念的解释非法学家莫属。但“天下英雄，舍我其谁”的习气又使经济学家们欲罢不能，而提出自己的理解。这两类学者对产权的内涵各取所需，却能各得其所。若当时经济学家能另造一名词，与法学概念划清界线，局面当不致如此混乱；但这是费力不讨好的事情，故时至 ，仍沿用旧词。笔者对“产权”有一番定义，并力求讲清其涵义，说明为何这种定义适用于经济分析。本书内容取自笔者近年来教学的基本观点，即那种交易费用为零的理论是有问题的。本科生对此不置可否，研究生则经常顽强地与我争辩。但这正体现了“教学相长”的作用，对本书的写作颇有裨益。依此道理，笔者将此书就教于一般读者和经济学专家。
李雪平、曾凡诠、陈亚红主编的《微观经济学(21世纪普通高等教育规划教材)/公共基础课系列》主要以单个的市场、企业、家庭和个人作为研究对象，以简明扼要、通俗易懂的形式介绍了微观经济学中 基本且 重要的观点，并辅以坐标图形和数学分析，力求深入浅出，同时穿插了大量的复习思考题、新颖案例以及拓展阅读，以培养读者应用基本经济学原理解决现实世界中经济难题的能力。本书既适合高等院校经济管理类专业的师生，也可作为广大经济工作者和经济爱好者的学习用书。
