鲁拉鲁先生十分擅长烹饪，这天，他精心烤制了一个生日蛋糕。香喷喷的气味引来了院子里的动物们，大伙儿知道今天是鲁拉鲁先生的生日，决定一起为他庆祝。可是，鲁拉鲁先生却有一个秘密：过生日的时候，应该和妈妈说一声谢谢。大家听到鲁拉鲁先生的故事，也各自想念起自己的妈妈，在温馨的氛围里，大家共同度过了一个特别的生日。 从孩子期盼的“过生日”这个话题入手，既告诉孩子与伙伴分享的快乐，也引导孩子明白自己的成长背后有妈妈的陪伴，懂得感恩父母的无私付出。
《伊伊在大米王国》：伊伊和大鹅来到了所有食物都是用大米做成大米王国。大米宝宝说：在大米王国，只要认真劳动，就会有好吃的。伊伊加入了劳动的队伍，并感叹种出大米的过程的不易，最终明白了农民伯伯的辛苦和不要浪费粮食的道理。
《中国新型城镇化道路与人的城镇化政策选择》系《深化经济体制改革研究丛书》之一册。《中国新型城镇化道路与人的城镇化政策选择》从城镇化演进与制度安排、农民工市民化选择、城市化模式和规模以及区域协调发展案例等四部分对新型城镇化的方方面面进行分析，力求更加完整地理解新型城镇化的涵义和更加明确地找准政策着力点。对于了解与解我国城市化进程快速推进过程中，出现的一系列的经济、社会问题有较好的参考作用。
《中国市场经济发展研究：市场化进程与经济增长和结构演进》首先针对我国经济改革带来的制度变化做出本质性的分析，同时特别讨论带来制度演进的改革本身发生的突出历史变化；然后，根据这种历史唯物主义判断社会生产关系变化的正义性、进步性的社会生产力发展的基本价值标准，分析中国制度变迁中的经济增长；再进一步，则是深入考察这种增长过程中的有效性和带来的质态提升；在上述考察的基础上，《中国市场经济发展研究：市场化进程与经济增长和结构演进》对中国的经济增长和发展的体制动因做出剖析，并由此，对中国经济发展方式的变化和实现可持续发展提出体制变迁的要求。
《阴山突围：脱贫攻坚的武川模式》是一部全景式介绍内蒙古自治区武川县脱贫过程的纪实文学。通过典型故事讲述、数据对比、图片展示等方式，多角度、多层面记述了武川县针对农牧业发展区、红色文化旅游发展区、生态修复区三个区域向贫困“突围”的过程，总结了武川县扶贫工作经验，展示了阶段性扶贫成果以及脱贫后人民群众的幸福生活。
为了帮助新时代教师更好地理解这些相关法律法规的要求，为了进一步涵养师德，规范教师的职业行为，我们组织专家学者和一线教师，编写了《新时代教师职业行为准则与师德养成》一书。 《新时代教师职业行为准则与师德养成/桃李书系》共六大专题，全面解读了教师的职业行为与师德养成之间的关系，具体而详细地阐明了教师如何规范职业行为以涵养师德。
发展低碳经济，已成为人类社会可持续发展的必然选择。《我国发展低碳经济的支撑体系研究》首先提出我国发展低碳经济的理论基础，并对外低碳经济发展的现状进行分析，以此为基础从产业支撑、技术研发、政策支持等方面构建发展低碳经济的支撑保障体系，并且从宏观上提出了我国发展低碳经济的具体保障措施，对我国低碳经济的建设和发展具有重要的意义。
本书明确以数字治理为区域发展的新场域，探讨数据驱动长三角一体化的实现路径。全书除导论外共有六部分，其中 部分至第四部分围绕高质量经济发展、高层次产业协同创新、城市大脑赋能城市治理、高水平社会治理等四大领域展开专题讨论，分析了长三角地区如何深度运用数字技术加速实现区域治理现代化。第五部分以整体智治的现代政府数字化转型为题，指出政府治理体系变革是支撑数字长三角战略的重要体制基础和保障，“整体智治”是政府数字化转型的目标和方向。基于数字长三角战略的阶段目标，第六部分提出了后疫情时代数字长三角建设的八项行动倡议。
地下经济是处于国家正式统计和监管以外的各种经济活动的总称，随着我国经济转型进程的不断推进，地下经济已经发展成为一种不可忽视的潜在力量，对我国社会生活的各个方面都产生了越来越深远的影响。实践的发展对理论提出了更高的要求，然而由于地下经济自身所具有的复杂性和隐蔽性特征，这一问题在很长时间内并没有引起政界和学界的足够重视，进而导致相关研究的广度和深度均落后于实践发展的需要。因此，对地下经济问题进行深入研究，既是提高我国在这一领域学术研究水平的需要，也是指导和提高地下经济治理能力的客观要求。有鉴于此，本书先对外相关领域的重要研究成果进行了详细的梳理和总结。然后，以此为基础对我国地下经济的形成机制、实际规模、区域分布、实际影响及其治理等诸多领域进行了全面的考察，初步构建并形成了一个比
教育大计，教师为要。能不能做好教育工作，关键在教师，大到教育政策的落实，小到一堂课的教学，一点一滴，都需要教师这个关键力量，所以说，教育的成败关键也在教师。《你的教育为什么失败：30个典型案例分析与对策/桃李书系》分为五个专题三十个案例，分别从课堂教学的角度、班级管理的角度、师生关系的角度、家校关系的角度、教师自身的角度，分析教育失败的原因及对策，以期对我们的教育教学管理提供有益的借鉴。
本书明确以数字治理为区域发展的新场域，探讨数据驱动长三角一体化的实现路径。全书除导论外共有六部分，其中 部分至第四部分围绕高质量经济发展、高层次产业协同创新、城市大脑赋能城市治理、高水平社会治理等四大领域展开专题讨论，分析了长三角地区如何深度运用数字技术加速实现区域治理现代化。第五部分以整体智治的现代政府数字化转型为题，指出政府治理体系变革是支撑数字长三角战略的重要体制基础和保障，“整体智治”是政府数字化转型的目标和方向。基于数字长三角战略的阶段目标，第六部分提出了后疫情时代数字长三角建设的八项行动倡议。
所谓的“问题学生”是指那些经常在行为上、思想上与社会主流文化价值存在重大冲突的在校学生。对问题学生的转化不可能一蹴而就，对问题学生的转化不可能立竿见影，为此，问题学生的教育和转化，需要教育工作者锲而不舍，结合时代背景，对问题学生产生的原因、表现进行分析，对问题学生的教育和转化提出具体可行的方法和策略。 《问题学生个案分析与教育对策/桃李书系》分为五个专题：专题一，行为问题学生的教育；专题二，道德问题学生的教育；专题三，学习问题学生的教育；专题四，心理问题学生的教育；专题五，留守问题学生的教育。
在市场经济中，企业是现代社会的基本生产单位，企业在努力赚取利润和市场优胜劣汰的压力下不断创新求变，从而演变出不同的产业形态和企业模式。企业的演化表现在以技术为代表的生产力体系，以生产方式为代表的生产关系体系，以及企业的商业伦理和文化环境方面的变化。可以说，企业的演化既是企业个体层面的变化，同时也表现为产业层面的变化；企业既是变化的原因，又是变化的具体承担者。 不同学术流派用不同的分析工具、概念范式、逻辑架构分析企业演化。新古典经济学用理性、均衡构筑其“企业理论”的大厦，企业被抽象为实现利润的生产函数。新制度经济学把制度变量纳入新古典经济学的分析框架之中，使用交易成本、路径依赖等工具揭示企业内部的制度结构及其变化的机理。演化经济学类比生物学的变异一选择一遗传的分析框架，注重
农垦是江西省农业经济体系的重要组成部分，是推进中国特色新型农业现代化的重要力量。《革命老区农垦改革与实践：以江西为例》总结了新时期的农垦改革思想和改革路径，采用委托代理理论和产权理论分析了推进农垦改革的理论基础。经过60年的实践与探索，江西农垦已经建设成为以农业为基础，一二三产业全面融合发展的经济社会系统，在统筹城乡发展、现代农业建设、秀美乡村建设、农产品质量安全保障等方面发挥着重要作用。新时期，农垦发展是乡村振兴战略的重要内容，农垦改革与革命老区扶贫相互促进。《革命老区农垦改革与实践：以江西为例》认为农垦发展应该从提升农业现代化水平、推进六大绿色生态体系建设、建设一批农产品生产基地、推动一二三产业融合发展、走出旅游强垦新路、开展对外交流合作和推进新型城镇化建设七个方面努力。
党的十八大以来，盐池县严格按照党中央作出打赢脱贫攻坚战的重大决策部署，在扶贫过程中充分发挥作用，瞄准贫困群众发展产业资金短缺的薄弱环节，以此为扶贫工作的突破口，创新开展互助资金、评级授信、四信平台建设等多种金融扶贫小额信贷工作，全面构建社会信用体系，打造诚信社会，创新担保模式，以“互助资金”结合“千村信贷”撬动了数倍发展资金，扩大贫困户评级授信覆盖面，打破“60岁以后不能贷款”的硬框框，将非恶意“黑名单”建档立卡贫困户纳入评级授信范围；创新推行“扶贫保”，破解了建档立卡贫困户贷款困难、因病因灾返贫等“十大难题”，形成了独具特色的“盐池模式”。
