《高等法律职业教育系列教材:犯罪学原理与实务》以三个学习模块和十四个项目的形式来阐述《高等法律职业教育系列教材:犯罪学原理与实务》的具体内容。《高等法律职业教育系列教材:犯罪学原理与实务》主要讲述的内容包括：犯罪学的基本知识认知；了解西方犯罪学发展历史；了解中国犯罪学发展历史；犯罪现象基本知识认知；了解、分析犯罪行为；认识、分析犯罪人与犯罪被害人；认识、分析犯罪的主要类型；犯罪原因的一般原理认知；犯罪的社会环境因素分析；犯罪的个体因素分析；犯罪预防基本知识认知；犯罪的社会预防分析；犯罪的心理预防分析；再犯罪的防控分析。
《刑事侦查实务》是一部坚持以马克思列宁主义、*思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观和与时俱进的原则，以2012年修正后的《中华人民共和国刑事诉讼法》以及公安机关侦查工作的一系列规范性文件为依据，结合教学实践、职业技能需求和我国的侦查工作实践，围绕刑事犯罪活动的预防、控制和打击等内容，为培养学生的刑事侦查技能而编写的实用性教材。 作为高等职业院校教材，在尊重教学规律的前提下，根据现代职业教育的理论和学院对自编教材的要求，本教材对专业知识从结构到内容进行了较大幅度的调整和整合，注重实践技能的学习、培养和运用，力争更贴近职业实际，力求突出四个特点。一是基本理论简练化。教材在编写过程中要求基本理论精确、简练，以够用为度，追求通俗易懂。二是技能培养丰富化。教材
由于犯罪学的研究对象涵盖犯罪现象、原因、对策等犯罪问题的各个方面，犯罪学必将涉及法学、社会学、心理学、经济学、精神病学、警察学、侦查学、文化学、统计学、医学、生物学、政治学、人类学等学科的理论、学说、知识及智识思想。于是，犯罪学与其他学科的关系不仅牵涉犯罪学的研究方法和发展模式，而且还影响到犯罪学概念的界定。
开展侦查活动中，无论面对的是怎样的案件，几乎都要面对、处理电子数据。合法科学处理电子数据应成为侦查人员的一种基本能力。基于这样的思路，本书立足于侦查，以侦查人员如何合法科学处理电子数据为研究视角，把侦查人员如何合法科学地处理电子数据取证作为论述的重点。同时，鉴于现有大多数侦查人员的知识结构，本书尽量将复杂的技术问题简单化，尽量将复杂的技术问题进行具有可操作性论述，让侦查人员在学习中能够尽快明确电子数据取证相关知识、尽快初步掌握电子数据取证技能、能力。本书主要包括十部分内容：电子数据及取证概述，电子数据的法律地位、证据能力与证明力，电子数据取证工具，侦查中电子数据的收集提取，侦查中计算机数据的收集提取，侦查中移动终端数据的收集提取，侦查中视频数据的收集提取，侦查中其他常见电子
