侵权法同人类的生活和活动息息相关。人类为了生存和发展，必须积极从事各种活动，这是人类生活的基础，是社会进步的动力，亦是文明发展的源泉。离开人类的积极有效的活动，人们的生活不能日益美好，社会的进步不可能逐渐取得，社会文明的发展亦不可能逐渐向前。因此，人类的活动具有十分重要的意义。 现代过错侵权理论认为，并非行为人在积极行为过程中所实施的一切不仔细的和不谨慎的行为都要使该行为人在法律上对此行为承担法律责任，即便该种不仔细和不谨慎的行为导致受害人遭受了人身的、财产的或经济上的损害或损失。 本书虽名为过错侵权责任制度研究，但本书并没有对过错侵权责任制度的各个方面作出研究，尤其是，本书欠缺对有形财产和无形人格方面的具体研究，因此，本书不是一部完整的、具有百科全书性质的专著。
侵权法同人类的生活和活动息息相关。人类为了生存和发展，必须积极从事各种活动，这是人类生活的基础，是社会进步的动力，亦是文明发展的源泉。离开人类的积极有效的活动，人们的生活不能日益美好，社会的进步不可能逐渐取得，社会文明的发展亦不可能逐渐向前。因此，人类的活动具有十分重要的意义。 现代过错侵权理论认为，并非行为人在积极行为过程中所实施的一切不仔细的和不谨慎的行为都要使该行为人在法律上对此行为承担法律责任，即便该种不仔细和不谨慎的行为导致受害人遭受了人身的、财产的或经济上的损害或损失。 本书虽名为过错侵权责任制度研究，但本书并没有对过错侵权责任制度的各个方面作出研究，尤其是，本书欠缺对有形财产和无形人格方面的具体研究，因此，本书不是一部完整的、具有百科全书性质的专著。
本丛书旨在介绍一种分析及解决法律问题的系统性方法，即归入法和关系分析法，这些方法是德国法律职业者在法律学习初始阶段所要学习的内容，是一种可完全独立于法律条文之外的分析框架和思路。书中采用中国法律和中国案例，以法官亲历式的教学方式，将法律适用方法融入个案裁判过程中，希望能帮助中国的法律适用者建立起一套高效、准确的解决法律案件的思路。
张默著的《中国侵权法导论(英文版)》是部详细阐述中国侵权法和制度的英文书。作者向国外人士介绍中国侵权法基本制度，理论和实践，以及面临的问题。既可以作为法律双语教学的教科书，也可用作国外研究中国法基本参考书，还可作为从事涉外法律业务人员的手头用书。
《网络服务提供者侵权责任研究》是“网络文化与网络社会丛书”中的一本，主要包括：网络服务提供者及侵权行为概述、网络服务提供者侵权责任的归责原则、网络服务提供者侵权责任的构成要件、网络服务提供者侵权责任的司法认定等等。
《侵权责任法研究（下卷）》以我国《侵权责任法》为依据，结合学界关于侵权责任法的研究成果和我国的司法实践经验，并在借鉴国外侵权立法先进经验与前沿理论研究的基础上，构建了我国侵权责任法的分则体系，并针对各种侵权责任类型进行了细致而深入的研究。 作者认为，我国《侵权责任法》是按照 总一分 结构建立起来的制度体系，其中分则主要是根据过错推定和严格责任归责原则构建的。从解释论的角度而言，《侵权责任法》第四章 关于责任主体的特殊规定 应当属于分则的内容。作者还分别对产品责任，机动车交通事故责任、医疗损害责任、环境污染侵权责任，高度危险责任，饲养动物致人损害责任和物件致人损害责任等各类具体侵权责任的责任主体、构成要件、免责事由、责任的承援方式等诸方面的理论问题进行了详尽而深入的分析。
英国培生集团是全球教育出版的领军者，朗文是该集团旗下声誉卓著的教育图书品牌。《侵权行为法》是该集团推出的“朗文·培生法学基础系列”之一。作为普通法的英国侵权行为法不同于大陆法系国家的民事侵权行为法律，就侵权行为诉讼的方式、形式、法律理由等等而言，两种法系迥乎不同。本书文字简练，体例合理。英国的侵权行为判词晦涩难懂，著作费解，而作者则尽量用最简短的语言勾勒出侵权行为法的基本规则。在具体规则应用的时候，又用最简短的语言介绍典型性的判例，或用简明的例子来说明这些规则。
全书的主体部分分为上下两篇：上篇对校同侵权的法律原理做了剖析；下篇对校园侵权的经典案例进行了点评。同时，基于对实务的重视，本书附上了有关校园侵权的核心法律法规。在本书的作者看来，所谓校园侵权，就是指无民事行为能力、限制民事行为能力的学生在教育机构学习、生活期间，由于教育机构未尽到教育、管理职责而受到人身损害的侵权形态。在界定校园侵权的基础之上，作者分别对校园侵权的归责原则、校园侵权的构成要件、校园侵权的免责事由及校园侵权如何赔偿等问题作了深入、详细的分析，既有对侵权法有关原理的入微释义，又有作者的一些独到的见解。
