本书包括15篇文章，主要包括：证据法的理论基础和意义，刑事诉讼的法理和政治基础、证据法、诉讼法和实体法的关系，司法证明的性质，相关性和可采性，证明责任，民事诉讼推定再思考，证明标准与法律分析的局限性，美国证据排除规则，排除规则的困难等内容。

本书主要是将边沁的《司法证据原理》和威格摩尔的《司法证明原则》置于对有关英美证据著述主流传统进行概览的语境中，对其做一介绍。在书中，作者意图表明，这两本被忽视的著作值得除证据法专家和边沁研究者之外的法律理论家、哲学家以及其他研究者关注。在书中，对这两本书的介绍主要是解释性的而不是批判性的，因为对这两部作品，大部分人不甚熟悉。本书一共四章，章是对边沁和威格摩尔作为主要人物的理性主义传统的发展进行考察；第二章是有关边沁论证据的长篇论文，第三章集中关注威格摩尔的《司法证明原则》，最后一章是对二者的两种理论进行比较。

特伦斯·安德森、戴维·舒姆、威廉·特文宁编写的《证据分析(第二版)》是一部关于事实问题论证之建构与批判的导论性著作，对诉讼各阶段证据的整理与评价问题也做了介绍，全书有趣而严谨。书中涵盖了逻辑证明的潜在原则；案情讲述之用途和；裁决标准以及概率和证明之间的关系；在事实调查、准备审判过程中对证据进行分析和排序的图示法和其他方法，这些方法与法律过程、刑事调查和情报分析过程中的其他重要决定也密切相关。《证据分析(第二版)》的目的，是在学生作为律师进入实践领域或涉足实践推理的其他活动领域之前，使其能够打好基础并将基本技能提高到一个更高水平。

与娱乐法相关的诉讼案件，一般包括名誉权、肖像权、著作权等侵权纠纷案件和演出合同、演艺经纪合同等合同纠纷案件。侵权纠纷案件是娱乐法领域所需探讨的重要领域，而娱乐法合同纠纷案件与一般合同纠纷案件的审理并无不同，往往只是因为当事人的知名度使得该类案件具有较高的社会关注度。还有一类案件，也与娱乐法相关，即是近年来方兴未艾的影视投资类纠纷，囿于笔者的审判范围和研究兴趣，对于该类纠纷案件尚未涉及。 本书主要分析前述两种诉讼案件，理清法官在该类案件中的审理思路，既是对娱乐法诉讼案件的汇编整理，同时也融入了本人在传媒行业和案件审理中的经验提炼。

本书从宏观层面提出 未成年人优先 为刑事政策体系价值取向，中观层面采取选择严厉刑事政策与积极刑事政策并举的犯罪应对策略，在微观层面采取严密刑事法网、从严司法惩治等措施控制犯罪同时，建立多元化保护未成年人制度，提出系统化建构刑事政策体系，从根源上预防性侵害未成年人犯罪形成与发生。

本书针对2012年大修后的《刑事诉讼法》的相关制度，以修正后的《刑事诉讼法》条文为主线，精准解读法律条文，同时以法律条文在刑事案件中的具体适用为落脚点，引用具有典型意义的案例进行辅助说明，揭示实践中法律适用方面存在的问题症结，追溯立法的理论根基，力求为司法实务提供可靠依据与指引，解决长期以来困扰法律实务工作者的“适用难”问题。

坚持走“第三条道路”，实现原理与方法、技能与智能的恰当融合，实现知其然又知所以然，让读者既能学会技巧与方法，又能启发读者思考背后的原理及发展方向。 以问题为导向，以案例为切入。一方面，以传授、讲解实践方法为依归，真实的案例贯穿始终；另一方面，所有的方法总结都建立在原理之上，以确保其符合刑事诉讼的科学原理。

笔者吸收和借鉴了发端于日本实务教育的要件事实论的基本思维方法，以我国学说理论与立法、司法实践为基础，尝试着初步建构中国法语境下的要件事实论，并为寻找当事人主义诉讼体制下的审判方法提供具有前瞻性的研究结论。笔者对以下问题进行了研究阐述：（1）既然要件事实在所指称的对象事实上相当于实体法中的法律事实和程序法中的主要事实，那么这一概念存在的价值何在？其与法律事实和主要事实相比有何特征？对本问题的研究与回答构成本书的第二章。（2）作为要件事实论的实体法基础，证明责任理论在我国学界已经有相当程度的研究，其中的法律要件分类说甚至已经成为我国学界的通说并在的立法层次上得到肯定，但作为证明责任理论的问题意识基础，即法官在真伪不明的情形下如何裁判的问题并没有得到较为深入的阐述，这在某种程度上影

一篇好的代理词，就是一篇案件实务和法学理论表达有机结合的论文。代理词表现的不仅仅是律师对个案的观点，而且展现了律师的法学理论功底、实践经验和逻辑思维能力。本书收录了全国知名诉讼大所---京都律师事务所部分民商事诉讼律师的代理词，辅以简要的案情介绍和代理思路说明，是广大律师学习民商事诉讼、学习代理词写作的实用教材。

在美国司法制度中，最有特色的是它的证据制度。美国证据制度及其相关的证据规则，对于美国审判制度提供了有力的保证。我国近年来司法制度改革的重点，就在证据制度。目前，在诉讼中，相应的证据规则都是研究的热点，而且统一的证据法也在研究和制定中。因此翻译了这本在国际上最有影响的证据法教材。本书具有以下特点： 1、反映科研和教学的成果。 2、在正文展开中，是在大量的庭审过程的记实性记载中，提出问题和解决问题。 3、资料丰富。除了教程内容之外，还有丰富的教学参考资料。 4、有大量的教学案例。