党支部是党的基础组织，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础，担负直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责。本书在党支部工作机制和组织生活的基础上，新增党支部工作常用知识问答，包括党支部组织设置、基本任务及领导保障，发展党员，党员教育管理，党费收缴、使用和管理，党的基层组织选举，党员权利保障六项内容，力求为支部工作提供更加充实的工作指南，贴近支部工作实际。

读原著、学原文、悟原理，是我们党一贯的优良传统。《共产党宣言》是马克思主义的经典著作，是无产阶级政党基本、重要的政治纲领之一。习近平同志强调，广大党员干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作，不断提高马克思主义理论素养。 本书立足《共产党宣言》经典文本，联系原著写作的历史背景和上下文之间的逻辑关系，对《共产党宣言》文本进行详尽解读，并对重点段落中的难句、重点句子进行解释分析，以便读者准确理解和把握原文文本的真意；同时，为了更好地理解《共产党宣言》的思想观点，对其七篇 序言 也进行了简要解读。本书可作为高校马克思主义专业师生的阅读参考书，亦可供各级党政领导干部和科研机构研究参考。

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出： 党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 两个确立 的提出，是对党的百年奋斗历史经验特别是党的十八大以来伟大实践经验的深刻总结，是中国特色社会主义进入新时代的历史条件下形成的最重要政治成果。 本书从历史唯物主义立场观点出发，从理论维度、历史维度、现实维度、未来维度和实践维度对 两个确立 这一重大政治理论命题进行了解读和阐释，既全面系统，又通俗生动，有助于广大干部群众准确把握 两个确立 的本质内涵，深刻领会 两个确立 的决定性意义，全面贯彻 两个确

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勇于自我革命是中国共产党最鲜明的政治品格和最大的优势，也是中国共产党区别于世界上其他政党的最独特标识。一百年来，以伟大自我革命推动伟大社会革命，贯穿中国共产党的百年奋斗历程，成为中国革命、建设、改革不断走向胜利的根本保证。 本书系统论述了中国共产党自我革命的科学内涵、理论依据、历史经验、主要挑战、伦理自觉、体系构建、战略遵循等重大理论问题和现实问题，对于推进新时代全面从严治党、以自我革命推动社会革命、实现党的第二个百年奋斗目标具有重要的现实意义。

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党的十八大以来，总书记在党的十九届六中全会、庆祝中国共产党 成立 100周年大会、全国组织工作会议等重要讲话中对干部队伍建设作出一系列重要指示，提出培养选拔德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化干部特别是优秀年轻干部的目标要求。 总书记还多次到中央党校为中青年干部、省部级主要领导干部开班授课，每次讲话聚焦不同主题，既体现一以贯之的基本要求，又着眼新形势新任务赋予新内涵，对干部成长成才规律、方法、路径进行全面系统总结。 本书选取11次中央党校中青班、研讨班开班式上的重要讲话主题为提纲，分别成章解读。书中嵌入11篇重要讲话全文二维码，可查可学。书稿既注重理论阐释，又扎根实践基础。特别设置延伸阅读板块，具有可读性。是广大干部特别是年轻干部能力素质提升的学习参考读物。 作者简介 中央党校（国家

本书是一本面向大众读者的“四史”类普及读物，全书内容涉及党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史四大板块，每一板块均邀请知名学者或专家进行专题式呈现。党史包含十九大精神宣讲团成员朱鸿召“红色文化与上海城市精神”专题等；新中国史部分包括刘统教授的“上海解放第一年”专题等；改革开放史包含葛剑雄教授的“从丝绸之路到‘一带一路’”专题等；社会主义发展史包含张维为教授的“全球视野下的中国道路及前景”专题等。本书可视为12堂大师、专家带给大众读者的“四史”课，既能帮助读者梳理学习“四史”的脉络，又能为他们理解当下中国提供参考。

本书围绕学习中国共产党历史，通过问答形式，集中回顾了中国共产党同人民风雨同舟、生死与共，从胜利走向胜利的伟大历程，总结中国共产党的百年辉煌成就和宝贵经验。为进一步增强党史学习的针对性，提高学习效果，本书编写组梳理出137个问题，涵盖新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期、中国特色社会主义新时代4个时期，为广大干部群众解疑释惑。推动广大干部群众进一步学习党史、了解党史，树立正确的党史观，加深对党的历史上重要事件、重要人物的理解和把握。对于广大干部群众深入学习中国共产党百年历史的学习理解具有重要价值。

全书共分党规党纪、工作流程、文本样例、问题解答4个篇章，按照会议筹备、预备会议、正式会议、闭会后、任期内5个阶段依序铺陈，旨在以图解的形式，使严谨的文字表述活跃化、明了化，使严的工作流程条理化、清晰化，更加有效指导具体实践。

汤建的《中国共产党人的全面发展思想之历史考察》以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以马克思主义人的全面发展理论为基础，立足近代以来中国社会深刻变迁的宏观背景，在广泛收集、整理、归纳和分析相关文献资料的基础上，运用历史学、哲学、政治学等多学科的理论和方法，对中国共产党关于人的全面发展思想的理论渊源、发展脉络、主要内容，以及新的历史条件下党中央在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦进程中推进人的全面发展思想和实践进行了系统论述，深入阐述了不同历史时期中国共产党关于人的全面发展思想的时代特征，进而深刻揭示了以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人关于人的全面发展思想的历史贡献和当代价值，以及新的历史条件下党中央在推进人的全面发展所做的新实践新探索新贡献，丰富了

为帮助广大党员、干部、群众深人学习贯彻党的十九届六中全会精神，中央有关部门组织编写了《党的十九届六中全会〈决议〉学习辅导百问》，对全会《决议》进行了全面阐释，是学习领会全会精神的辅导材料。

思想政治教育是中国共产党的优良传统和政治优势。中国共产党思想政治教育史是研究党的思想政治教育发生、发展的历史规律的科学。中国共产党90多年的思想政治教育以1949年新中国成立为界，分为新民主主义思想政治教育和社会主义思想政治教育；也可以思想政治教育服务的中国共产党中心工作、中心任务的变化，分为新民主主义革命时期的思想政治教育、社会主义革命和建设时期的思想政治教育、改革开放新时期的思想政治教育。本书以此定性和划段为依据，设置绪论、十章和结语，构建中国共产党思想政治教育史的学科框架和教材体系，展示中国共产党思想政治教育历史发展全貌，明确中国共产党思想政治教育史的基本任务和主要内容，总结中国共产党思想政治教育历史经验。