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    • 舆论(普利策奖得主、“现代新闻学之父”沃尔特·李普曼传播学经典)
    •   ( 503 条评论 )
    • 沃尔特·李普曼 著,博集天卷 出品 /2025-03-01/ 湖南文艺出版社
    • 本书是普利策奖得主、 现代新闻学之父 沃尔特 李普曼的代表作,首次全景式地描述了舆论现象,揭示了人们认识外部世界的复杂性和局限性:由于个人认知的有限性,人们往往通过 拟态环境 媒体构建的象征性现实 来认识世界,而非直接感知客观现实,这种 拟态环境 成为公众形成舆论的重要基础,同时也可能导致对真实世界的误解和偏见;此外,书中还深刻剖析了 刻板印象 对舆论的影响,强调这些固定化、简单化的观念如何阻碍人们对新事物的接受。 作者还探讨了舆论与民主政治的关系,对成见、兴趣、共同意志的形成进行了精辟的阐述,为理解舆论在民主社会中的作用提供了重要视角。本书自1922年问世以来经久不衰,被誉为 现代新闻业的奠基之作 ,成为传播学、政治学、社会学、心理学等领域的案头书,比肩《娱乐至死》《景观社会》《消费社会》等

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    • 弱传播 舆论世界的哲学 邹振东著 控制舆论风向新闻传播化解危机个人企业家新媒体人公关集团学习用书舆论世界生存法则
    •   ( 427 条评论 )
    • 邹振东 /2018-12-01/ 国家行政学院出版社
    • "没有人会忽视舆论的力量,然而舆论是什么?如何产生?有规律可言吗?可以被预测甚至左右吗? 长期以来,舆论学研究曾经是哲学家对话的天空,现在却沦落为新闻学与传播学的边角料。而大众对舆论的认知,还普遍停留在公共事件、明星热点等范畴。《弱传播》打破了这种局限,把研究视域扩大到了与现实世界共存的舆论世界。 作者酝酿二十年,写作四年,试图像牛顿总结物理世界的运动定律一般,去构建舆论世界的完整体系。全书由舆论的弱原理、""四大规律""、""三论三律""及一系列的舆论工具组成,富含大量生活日常、政治选战、商业推广、社会事件等真实案例。因此,《弱传播》既是传授面试、公关、谈判、恋爱乃至夫妻之道中传播技术的实用书,又是处理舆论危机和打舆论战的实战工具书,也是所有媒体人、公众人物和公务员的案头书。见解独

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    • 后真相时代 赫克托麦克唐纳 故事建构谣言阴谋论病毒式市场营销社会心理学经济理论商业管理新闻传播学书籍
    •   ( 196 条评论 )
    • (英)赫克托·麦克唐纳 /2019-09-01/ 民主与建设出版社
    • 2016年英国公投脱离欧盟,特朗普当选美国总统,一时间,“后真相”成为全民讨论的热点,并被《牛津大辞典》选为年度词汇。所谓“后真相”,就是真相和逻辑在信息传播的过程中被忽视,而情感煽动主导舆论的情形。从投票选举到众筹诈骗,再到病毒营销,无论是在政治、传媒,还是商业领域,后真相的案例俯拾即是。显然,我们已经进入了后真相时代。在本书中,为世界很好企业提供商业咨询的说故事大师赫克托·麦克唐纳用生动的故事向我们展示出真相是如何被信息传达者肢解、扭曲和掩盖的。他在大量实例的基础上总结出误导者的惯用伎俩,同时告诉我们如何更有效率地利用竞争性真相来证明观点、凝聚人心。作为后真相时代的信息消费者,上当受骗有时在所难免。唯有洞悉真相的运作模式,我们才能更有智慧地处理信息,甚至通过改善真相的讲述方式

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    • 我们错了——一本传媒业自揭家丑的勇气之书
    •   ( 917 条评论 )
    • 李启瑞 主编 /2011-03-01/ 商务印书馆
    • 开门办报历来是我党的优良传统。一份报纸面世,要经历采访、编辑、审核、校对、印刷等多个环节,难免出错。金无足赤,人无完人。错了就改,是一种姿态,更是一种气度。古训云,正人先正己。早在2010年初,广西日报传媒集团就由旗下的《南国早报》编印了内部“警示教材”《我们错了》。 2011年初,为响应全国新闻战线“杜绝虚假报道、增强社会责任、加强新闻职业道德建设”专项教育活动,坚守媒体公信力,集团在内部版《我们错了》基础上,综合广西日报及其旗下南国早报、当代生活报、南国今报在内的虚假、失实、差错新闻案例,加以扩展、整合与精选,编成本书,公开发行。 全书收录各类虚假、失实报道及其他差错90多个案例,每个案例包括稿件差错部分的原文、造成差错的原因、差错引起的后果,并以教训的形式予以分析和点评。

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    • 图书编辑工作ABC
    •   ( 318 条评论 )
    • 唐晴 著 /2014-12-01/ 中国书籍出版社
    • 唐晴所著的《图书编辑工作ABC》主要内容是编辑工作必须要掌握的基础常识。对出版和编辑的概念、编辑的基本素质、编辑工作的流程、编辑的策划能力都有详细说明;还介绍了图书的编校质量和编辑要求、与作者、读者的关系;针对“走出去”,对版权贸易特别是现在“一路一带”文化交流中需要注意的一些伊斯兰文化问题做了说明;同时,附录了作者的编辑工作论文,涉及调研、书市、书评等,对编辑有很大的借鉴意义。

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    • 中国出版史论
    •   ( 151 条评论 )
    • 刘兰肖 主编 /2015-09-01/ 中国书籍出版社
    • 《中国出版史论》采用专题史的体例,着重梳理自古以来我国出版技术、出版行业、出版流通、出版对外交流、出版管理、出版物等六个方面的历史发展脉络,揭示中国出版的不同侧面在不同历史时期的阶段性特点,以及对于我国乃至世界文化发展作出的贡献,于改革流变之中凸显中国出版自身的发展规律。

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    • 对空言说:传播的观念史 上海古籍出版社
    •   ( 242 条评论 )
    • (美)约翰·杜翰姆·彼得斯(John Durham Peters) 著;邓建国 /2017-01-01/ 上海古籍出版社
    • 在当今社会,传播扮演着至关重要而叉独一无二的角色。约翰·杜翰姆·彼得斯所著的《对空言说(传播的观念史)/大学译丛》一书,以广泛的跨学科的人文视角,向读者展现了传播的观念史,它不仅阐述了传播观念的历史沿革,而且旁征博引,论及历史、哲学、宗教、文化乃至法学与技术史领域,将传播的视域追溯至西方思想中那些最根本的问题。既体现了传播学研究的人文取向,也以一种通俗大众的表达方式激发了公众对传播学的兴趣。《对空言说》为突破美国实证主义传播学研究传统提供了可行的路径,也因此成为传播思想史的奠基之作。该书在2000年荣膺美国传播学会奖,这是美国传播学界的优选奖项,并在传播学界乃至公众之间激发起广泛的对话。

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    • 出版物编校差错解析
    •   ( 67 条评论 )
    • 刘朝阳 /2021-01-10/ 湖南教育
    • 《出版物编校差错解析》由中共湖南 出版产品质量监督检测中心组织编写。全书分为九个章节,以检测中心历次出版物编校质检发现的典型差错为案例,采用案例加解析的形式,对照作者、编辑常用标准及规范,对出版物编校过程中常见常犯的差错加以解析,涵盖字词、语法逻辑、标点符号、拼音、数字用法、量和单位及科技术语、解题及知识性差错等多个方面。 该书案例翔实,说理清晰,注重实用性和针对性,对编辑校对人员和质检人员都有很强的指导意义,可作为新闻出版行业乃至其他行业文字工作者的案头工具书使用。书稿由省内各出版社及大学的知名专家编写,经多次开会研讨及数年时间打磨,颇具科学性及 性。

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    • 沉默的螺旋 舆论——我们的社会皮肤 北京大学出版社
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    • (德)伊丽莎白·诺尔-诺依曼 /2013-02-01/ 北京大学出版社
    • 本书是传播学领域的经典著作,论述了舆论的形成过程和机制。作为传播学的基础理论之一,沉默的螺旋理论被相关学科广泛应用并不断发展。作者在新版本中加进了对舆论学理论近期新进展的研究,更加切合实际生活。本书也是德文原版的首本中文译本。在日常生活中,我们不假思索地使用“舆论”这个概念。但是,究竟什么是舆论,它如何产生,又对我们的社会生活发挥哪些作用呢?诺尔-诺依曼在本书里描绘了舆论对于个人所具有的社会控制作用。她描述了公众的同意或反对所带来的无休止的戏剧性场面:那些赞同社会上普遍流行观点的人们的感受,以及那些孤零零地拥有“少数派”观点的人的想法和恐惧。“沉默的螺旋”意味着人们一直在观察他们周围的世界,并且记录下来其中的增减变化。当人们看到自己的观点得到更多的支持,变得有说服力了,他们就

    • ¥39.2 ¥66 折扣:5.9折
    • 中国阅读(全民阅读蓝皮书)第二卷
    •   ( 86 条评论 )
    • 郝振省,陈威 编 /2011-12-01/ 中国书籍出版社
    • 阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民的阅读水平。《中国阅读:全民阅读蓝皮书》既有对不同阅读群体、不同阅读介质阅读状况的深入调查和案例剖析,也有对出版数字化时代推进全民阅读工程的研究和思考。

    • ¥40.8 ¥68 折扣:6折
    • 新闻传播学——理论、方法与实务
    •   ( 27 条评论 )
    • 黄辉 /2013-10-01/ 同济大学出版社
    • 本书根据*有关新闻传播专业的学科要求,对新闻传播学的学科体系、理论方法和实务应用做了全面系统的阐述。全书共十三章,内容涵盖社会体系下的新闻传播学;历史与现实观下的新闻传播学;大众传媒中的印刷媒介、电子媒介、新媒体、电影、广告与公共关系;传播学理论与实务应用研究;技术发展与传播媒介变革;等等。除了学理阐述,更有大量案例分析,使读者真切感受到理论与实务的结合。 本书供有关专业研究生和高年级本科生作教材使用,越可供从业人员提高业务能力及理论素养之用。

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    • 新中国新闻出版业70年
    •   ( 47 条评论 )
    • 范军 /2019-09-01/ 中国书籍出版社
    • 《新中国新闻出版业70年》是从 图书出版 报业出版 期刊出版 印刷业 出版物发行业 出版技术和出版形态的变革和发展 出版公共服务 出版法律体系的形成和完善 出版科研 出版人才队伍建设 出版对外交流合作 等方面回顾了新中国成立70年来新闻出版业不平凡的历程,充分体现了新闻出版业几十年的繁荣发展。

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    • 焚书 知识的受难史 民主与建设出版社
    •   ( 36 条评论 )
    • (英)理查德·奥文登 /2023-07-01/ 民主与建设出版社
    • 知识的保存从来都是一项艰苦的斗争:享誉古代的亚历山大图书馆因管理不善而日渐式微;博德利爵士的巨额投入才使牛津的新图书馆得以建成;纳粹政权纵火焚烧了成千上万册犹太人的书籍;卡夫卡的手稿则有可能因为他生前的遗嘱而不见于后世。在本书中,博德利图书馆馆长理查德·奥文登横跨三千年的历史记录和资料,介绍了从泥板到云数据存储时代的知识受难史,探讨了知识保存的现状及其对社会产生的影响。图书管理员和档案馆馆员等众多有识之士的努力和牺牲也在书中有精彩的呈现。这是一部引人入胜的书籍保存史和震撼人心的人类文明史。通过此书,我们应该理解,图书馆和档案馆不仅仅是存储文献的地方,也与当下的政治、教育和文化产生紧密的互动,为社会的健康运转提供重要支持。理查德·奥文登也向整个社会提出倡议:凝聚制定公共政策的共

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    • 后资本主义时代 老龄化少子化不平等零增长阶层固化 黄金一代是否会成为失去的一代 后疫情时代资本主义能否解
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    • 著 者:[日]广井良典 ... /2021-04-01/ 四川人民
    • 当增长遭遇瓶颈,人们能指望人工智能和奇点带来转机吗? 当 化发展前途未卜,还有哪里能发掘到新的价值和机遇?当年轻人高失业率和贫富差距已经显而易见,何种机制才能保障 起码的平等?本书从人类史的宏大视角出发,指出目前正处于人类诞生以来的第三个重要转折点,即将从“增长和扩张”阶段迈向“成熟和稳定”阶段。作者通过梳理资本主义经济和现代科学观的发展历程,剖析了资本主义的核心矛盾,深入阐述了应如何克服经济、医疗、社会保障等领域诸多困境,并详尽地展示了“后资本主义”时代 理想的社会图景。 作者认为日本作为 率先步入人口减少社会的 ,理应在经济、社会保障、人与社区和自然的和谐共处及生死观和价值观等多个领域探索新的可能,相信我们也同样可以从中获得丰富的启示和思索。

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    • 作为文化的传播(媒介与社会论文集修订版)/大师经典系列/新闻与传播学译丛
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    • (美)詹姆斯·凯瑞|译者:丁未... /2019-04-01/ 中国人民大学
    • 《作为文化的传播》是文化研究领域的经典作品,精选了作者的论文和演讲稿,从文化角度研究传播手段和现代技术、媒介与社会。作者超凡的洞察和富有见地的评论,在学术批评家中是少有的。他在书中考察了美国新闻业的历史和现状,创造性地提出传播的传递观和仪式观,为美国新闻传播学的研究开辟了新路径。 《作为文化的传播》 版的中文版曾于2005年推出,作者从人类制造符号、建构现实、维系传统这样的文化角度重新构想传播与传播研究,为我们展开了一幅集壮观、有趣、人本、理想为一体的新画卷,得到不少中国传播学者的精神共鸣,对拓宽中国传播学研究的视野产生了深远的意义。 本书为全新修订版,加拿大教授G.斯图尔特·亚当和 华人学者潘忠党教授做了学术导读。

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    • 生产性观众 媒体接受作为文化与审美过程 重庆大学出版社
    •   ( 29 条评论 )
    • (奥)赖纳·温特 /2022-07-01/ 重庆大学出版社
    • 本书以文化社会学为导向对观众在日常生活背景下的媒体接受行为展开了研究。作者首先回顾了主流的传播学研究,比如媒体效果研究、阿多诺,霍克海默关于文化工业的研究、鲍德里亚和詹姆逊关于后现代文化的研究,然后进一步深入主题,提出了一个新的媒体观众的概念——生产性观众。作者认为,这些观众并不是被动地接受媒体信息,而是在媒体接受的过程中,根据他们自己的需要积极地改造这些媒体文化产品,展现出他们的生产性和创造性。本书旨在表明,媒体接受作为一个文化与审美过程,其作用和重要性在当今社会被完全忽视了。我们对观众的生产性和创造性的考察,是理解当今流行文化非常重要的一步。

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    • 给孩子上阅读课
    •   ( 13 条评论 )
    • 王文丽|责编:张万珠//李玲 /2019-12-01/ 中国人民大学
    • 有近30年一线阅读教学经验的特级教师王文丽,为儿童阅读教学引路。她在书中详述阅读教学步骤,完整呈现她带领孩子把读、写、思、认知、理解和运用融为一体的课堂现场。所有课例都来自她在整本书阅读、群文阅读等阅读教学领域的积极探索与实践。 点评者翔实并有结构地指出教学策略。本书能帮助读者有效提升儿童阅读教学的能力。

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