自1998年出版以来，发行近50万册，素有“绿宝书”之称。 有语音篇、发声篇、综合运用篇三编。第一编语音篇讲解了普通话声母、韵母、声调、语流音变等基础知识、发音方法和训练方法。第二编发声篇讲解了呼吸控制、口腔控制、吐字归音、共鸣控制、声音弹性、科学练声等基本原理和训练方法。第三编综合运用篇提供了诗歌、散文、故事、新闻、主持词、绕口令、曲艺、歌曲等训练材料。 《语音发声（第4版）》理论讲解简明扼要，训练材料丰富多样，训练步骤循序渐进，是播音主持、表演等相关专业人员推荐的练声教材，也是语言艺术爱好者的学习用书。 数字资源是示范录音和教学PPT。

本书是《播音主持快速入门十八招儿》的修订版，作者进行了更为细致的修改加工，替换了部分老旧案例，尤其是模拟主持词和新闻播报章节中，加入了近两年近期新的案例，介绍了播音主持艺术学习中很主要的十八种技巧、训

本书为播音与主持艺术专业、表演专业学生及艺术语言爱好者进行配音和演播训练而编写的便携式手册。阎亮编著的《配音演播（练声专用）》有影视剧配音、动画片配音、小说演播、广播剧演播四章，每章均有理论概要、训练材料及训练提示，并附有相应作品音视频的手机二维码或搜索方式，供学习者参考。

本教材是四川师范大学影视与传媒学院播音与艺术专业大二必修课“播音主持创作基础”的配套教学及训练教材。全书分为播音创作道路、发声前的准备、有声语言内部表达技巧、有声语言外部表达技巧、话筒前播讲状态、大小屏幕前出镜状态、播音主持名家风格赏析等部分。本教材旨在帮助新媒介时代的准播音主持从业人员掌握有声语言表达规律和内外部技巧，达到在不同传播场域中有声语言表达准确、规范、生动，以适应新媒体时代大小屏的视听传播要求。

《广播电视综合知识》是中国国际广播出版社倾力打造的 广播影视业务教育培训丛书 之一。该丛书严格按照*的《全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试大纲》编写、修订，是全国广播电视编辑记者、播音员主持人资格考试必不可少的考前辅导教材。本书分为三部分：*部分：政治理论知识；第二部分：法律基础知识与相关法律法规；第三部分：经济学、社会学、文学常识。每一部分知识点的选择都紧扣考试大纲的要求。重要知识点包括：辩证唯物主义认识论、社会基本矛盾及其运动规、坚持走中国特色社会主义政治发展道路、 不忘初心，牢记使命 主题教育、增强 四个意识 、 坚定 四个自信 、 做到 两个维护 、实现祖国完全统一是中华民族根本利益所在、新时代党的组织路线、总体国家安全观、中国方案、侵犯著作权罪、知识产权法、广播电视政策法规

“即兴口语表达”是一门突出技能特色、注重实际训练的课程。童肇勤编著的《即兴口语表达》目的是在口语表达理论的指导下，使学生掌握即兴口语表达的基本创作规律、特点及表达方法，具有灵活多样的思维能力，能因时、因地、因人、因事的即兴口语表达能力，为各种类型的广播电视节目主持奠定良好的基础。这部教材采用的是基本理论讲解——范例评析——实践训练——总结点评的训练体系。整个体系中，培养口语表达技能是核心和主要目的。当然，理论知识 ，对训练起指导作用。

本书为播音主持艺术专业的专业课教材。与同类型的教材相比，此书的特点是从口语传播的视角出发，对主持人口语表达的训练更具条理性。

少儿主持考级同其他的艺术考级一样，是适应社会发展的产物，它是以评比、认定为方式，进行启发式、诱导式和参照式的教学。考级对儿童是一种良好的激励机制。儿童有自己的童趣、童心，充满了想象力和表演力。但这种想象力表演力往往处于原始的、朦胧的状态，需要通过考级予以鼓励、保护、引导和点拨，否则儿童的语言天赋会在自发的状态下慢慢失去童趣。 本书分为三册，分别对应了1－3级、4－6级和7－10级的应试内容。

“即兴口语表达”是一门突出技能特色、注重实际训练的课程。童肇勤编著的《即兴口语表达》目的是在口语表达理论的指导下，使学生掌握即兴口语表达的基本创作规律、特点及表达方法，具有灵活多样的思维能力，能因时、因地、因人、因事的即兴口语表达能力，为各种类型的广播电视节目主持奠定良好的基础。这部教材采用的是基本理论讲解——范例评析——实践训练——总结点评的训练体系。整个体系中，培养口语表达技能是核心和主要目的。当然，理论知识 ，对训练起指导作用。

《播音员主持人 易读错的100个地名》选取广播电视中播音员主持人 易读错的100个地名进行注音、释义、辨析。 100个成语基于问卷调查和中国传媒大学 语言资源监测与研究有声媒体中心2008—2017年14.2亿字次（约2.67GB）规模的有声媒体语料（广播电视节目转写文本）筛选而出，有一定代表性。如：瑷珲、巴彦淖尔、巴音郭楞、蚌埠、泌阳、并州、亳州、长汀、郴州、茌平、大栅栏、儋州、氹仔、砀山、磴口、繁峙、涪陵、阜新、噶尔、涡阳、邗江、河曲、红磡、洪洞、桦甸、桓仁、黄陂、珲春、蓟县、尖沙咀、监利、井陉、静乐等

本教材是四川师范大学影视与传媒学院播音与艺术专业大二必修课“播音主持创作基础”的配套教学及训练教材。全书分为播音创作道路、发声前的准备、有声语言内部表达技巧、有声语言外部表达技巧、话筒前播讲状态、大小屏幕前出镜状态、播音主持名家风格赏析等部分。本教材旨在帮助新媒介时代的准播音主持从业人员掌握有声语言表达规律和内外部技巧，达到在不同传播场域中有声语言表达准确、规范、生动，以适应新媒体时代大小屏的视听传播要求。

《播音员主持人 易读错的100个成语》选取广播电视中播音员主持人 易读错的100个成语进行注音、释义、辨析。 100个成语基于问卷调查和中国传媒大学 语言资源监测与研究有声媒体中心2008—2017年14.2亿字次（约2.67GB）规模的有声媒体语料（广播电视节目转写文本）筛选而出，有一定代表性。如：爱憎分明、安步当车、安土重迁、暴殄天物、波谲云诡、差强人意、称心如意、瞠目结舌、乘人之危、嗤之以鼻、踟蹰不前、叱咤风云、窗明几净、大而无当、大腹便便、大煞风景、殚精竭虑、刀耕火种、独树一帜、咄咄逼人、饿殍遍野、繁文缛节、飞来横祸、风光旖旎、风靡一时、刚愎自用等。

本书主要探讨了传统媒介与互联网 治理历 的三个重大事件： 信息新秩序、信息社会世界峰会、 网络安全辩论。这三段历史聚集了 传播研究的几乎所有重要线索，构成了三段价值极高的事件和时间样本。本书对它们的深入剖析有助于读者了解互联网 治理的体系构成和本质。

《播音主持创作基础实训教程》为播音、主持专业大学二年级专业基础课《播音主持创作基础》的配套实训教材。全书共分为八章：一至四章主要是内部语言表达技巧训练，包括备稿、情景再现、对象感、内在语；五至八章是外部语言表达技巧训练，包括停连、重音、语气、节奏。各章内容包括理论概述、示例分析、训练指导等，其中，示例分析、训练指导部分是实训的重点。训练材料经过严格甄选确定，内容和样式呈现出丰富性和多样性。为了帮助学生 好地把握要领，教材不论是语段训练还是完整稿件的训练，均配有训练方法和训练提示，指导老师可针对学生实际情况选择使用。 该教程内容丰富、深入浅出，可作为高校的专业教材，也是播音主持爱好者理想的参考书。

“即兴口语表达”是一门突出技能特色、注重实际训练的课程。童肇勤编著的《即兴口语表达》目的是在口语表达理论的指导下，使学生掌握即兴口语表达的基本创作规律、特点及表达方法，具有灵活多样的思维能力，能因时、因地、因人、因事的即兴口语表达能力，为各种类型的广播电视节目主持奠定良好的基础。这部教材采用的是基本理论讲解——范例评析——实践训练——总结点评的训练体系。整个体系中，培养口语表达技能是核心和主要目的。当然，理论知识 ，对训练起指导作用。

本书以少儿播音主持与口才教学法为研究对象，系统梳理“双减”及新课改背景下， 在儿童语言能力发展方面的相关要求和标准，为广大读者提供政策和政治导向，对儿童思维与语言艺术培训从业者师德师风建设提出具体要求，给出具体训练方法，考察和借鉴相关案例及实践经验,厘清3～10岁儿童思维和心理发展情况、认知发展特点,遵循教育学原理，为儿童思维与语言艺术发展提出标准化教学参考方向。 本书适合播音主持少儿教育领域的工作者及相关研究者阅读。