锦绣江南，苏州为景，苏州博物馆西馆基本陈列“纯粹江南”与“技忆苏州”融合江南文化的诸多面相，全面展示苏州的悠久历史和特色工艺。展览依托 考古发现和学术研究，以物叙史，以艺述忆，组合叙事，贯通古今，通过别出心裁的展陈设计，唤醒观众对对江南审美的集体记忆。如果说，2006年的苏州博物馆本馆是以大师手笔绵延传承姑苏千年文韵，那十五年后，苏州博物馆西馆则用“巧思”和“笃行”赢得观众的青睐认可。该书将本隐于幕后的付出和经验娓娓道来，讲述全新基本陈列的诞生始末。
陕西考古博物馆是全国首座考古学科专题博物馆，旨在以考古学科的逻辑、博物馆的语言，实现考古资料与研究成果的有效转化，揭示考古学在探索中华文明起源、形成、发展过程中的辉煌成就与重要贡献。“考古圣地华章陕西”展以考古学科发展史与考古学理论方法、考古成果释读、文物保护理念与技术为三大主题，分为“考古历程”“文化谱系”“考古发现”“文保科技”四大篇章，聚焦考古是什么、考古怎么做、考古的价值与意义等核心问题。本书完整梳理了展览自策划初期到落地实施的全过程，多角度地解析考古博物馆的展览体系构架，并对展览内涵和学术价值进行深度诠释。本书共分五章，从展览内容、策展思路、形式设计、观展体验等方面对展览进行全面总结，呈现考古学科专题博物馆的策展思路及方法。
“何以中国”文物特展由 指导，故宫博物院、中央广播电视总 合29家文博机构举办，汇聚了130余件/组珍贵文物，以“源”“流”“汇”为叙事轴线，展现中华文明多元一体、连绵不 、兼容并蓄的文化特质，讲述中华大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽。本书通过“引言”“导览”“策展”“观展”“研展”五章，剖析“何以中国”特展如何实践“展览五要素”理论，将主题、逻辑、解构、节奏、表达融为一体，实现“以物记事”“以事叙史”“以史启思”的展览目标，希望借此与读者、同侪交流，共同推动文博事业高质量发展。
《教育人类学的理论与实践：本土经验与学科建构》按研究领域共分为三篇，上篇：《理论篇》，一方面是对西方教育人类学的学科发展、研究方法及重要理论作了较为详尽的阐述；另一方面是对中国教育特别是少数民族教育研究的重大问题进行了理论探索，并对中国教育人类学的发展历程进行了回顾和展望。中篇：《实践篇》，在对西方教育人类学理论与实践研究的基础上，结合本人在中国本土开展的教育人类学研究成果，就中国教育改革的若干重大理论与实践问题、教育学研究的若干问题展开了描述与阐释。下篇：《访谈篇》，主要收录了本人近几年来对教育人类学理论、方法和实践研究的思考，以及对中国少数民族教育研究的若干重要问题的探讨。《教育人类学的理论与实践：本土经验与学科建构》的文末有教育人类学参考书目。
中国在日益强大，有越来越多的中国公司走出了国门，与世界上一些的公司竞争，他们需要用大量的信息沟通，其中有一些人对他们来说是非常脆弱或者说是敏感的：消费者、分销商、销售人员、内部员工、客户等……会展是面对面的交流，将信息有效的传达给这个敏感的群体的重要场合，因此要知道如何妥善的管理。 会展是直接的，所以我们只有一次机会。结果只有好或差……所以必须要做好。 希望这本《会展活动的创意与设计》能给读者一些启发，帮助读者了解什么是真正的企业会展，如何设计和使用才能使它成为真正有效的企业沟通的工具。 《会展活动的创意与设计》由雷蒙·托伦茨·费尔南德斯、徐侃、古颖所著。
“小鸟虎儿童主题展”是基于江西省博物馆儿童博物馆计划推出的 儿童展览，也是江西省首个以文物为主题的儿童展览。展览活动用博物馆资源和优势，对博物馆儿童教育路径、方法进行了创新和拓展，用符合儿童认知能力与兴趣的形式，让儿童走进博物馆与历史文化交流对话，试图逐步建立一个主体多元、题材丰富、普惠均等的博物馆展览教育体系，向广大儿童和社会公众呈现多彩灿烂的文化瑰宝，让中华文明图腾符号通过儿童展览多彩演绎，让中华文化认同感与文化自信自强无声浸润于心。
“小鸟虎儿童主题展”是基于江西省博物馆儿童博物馆计划推出的 儿童展览，也是江西省首个以文物为主题的儿童展览。展览活动用博物馆资源和优势，对博物馆儿童教育路径、方法进行了创新和拓展，用符合儿童认知能力与兴趣的形式，让儿童走进博物馆与历史文化交流对话，试图逐步建立一个主体多元、题材丰富、普惠均等的博物馆展览教育体系，向广大儿童和社会公众呈现多彩灿烂的文化瑰宝，让中华文明图腾符号通过儿童展览多彩演绎，让中华文化认同感与文化自信自强无声浸润于心。
《会展活动对主办城市的社会影响研究》是比较深入研究会展影响的专著，适合会展专业、旅游管理专业的研究生和从事会展策划与管理的工作人员阅读。
本书具有系统性、应用性和创新性等特点，既能站在 会展业发展的前沿，引入“会展策划与管理”领域研究的 成果，又能注重指导应用，将理论与实践融为一体，通过“相关链接”“案例阅读”等多种形式深入解读会展策划与管理的原理、流程、方法与实战。全书共分十章，包括会展立项、宣传、现场活动以及会议、展览、节事、演艺、赛事项目、后续事项等的策划与管理。本书不仅可作为高等院校会展、旅游以及酒店管理等专业的教材使用，同时，对于会展从业人员、会展职业培训人员、会展理论研究者等都具有一定的实用性和参考价值。
《中国会展法治报告》是 份在会展法治方面的专业报告，具有 性，可供中国会展学界和业界、法学界、各地政府部门（会展办、博览局、贸促会以及 门等）等参阅。《中国会展法治报告》围绕 各个主管部门对会展活动的法律政策和要求，进行归纳和总结，主要包括以下四方面内容：（1）《民法典》对会展业立法指引研究；（2）疫情之下中国会展法律政策（侧重地方会展立法）述评；（3）疫情之下 会展法律政策述评；（4）关于中国会展法治的专家视点。《中国会展法治报告》不仅可以作为政府和行业协会制定会展法律与规章制度的参考，也可以指导会展企业依法开展会展活动。
《中国会展法治报告》是 份在会展法治方面的专业报告，具有 性，可供中国会展学界和业界、法学界、各地政府部门（会展办、博览局、贸促会以及 门等）等参阅。《中国会展法治报告》围绕 各个主管部门对会展活动的法律政策和要求，进行归纳和总结，主要包括以下四方面内容：（1）《民法典》对会展业立法指引研究；（2）疫情之下中国会展法律政策（侧重地方会展立法）述评；（3）疫情之下 会展法律政策述评；（4）关于中国会展法治的专家视点。《中国会展法治报告》不仅可以作为政府和行业协会制定会展法律与规章制度的参考，也可以指导会展企业依法开展会展活动。
本书结合当前职业教育中 的案例分析法、角色训练法、情景教学法等，借鉴了“工作过程系统化”和“翻转课堂”理念，以激发学生自主性学习为主，多渠道、多方式进行专业知识的“碎片化”吸纳，通过教师的教学引导连贯成“系统化知识与技能体系”，掌握参展营销所应知、应会的理论知识和操作技能。 根据职业教育的特点，使用“三维度6+6教学法”进行课程设计。全书内容包括参展营销基础知识、参展市场调查与目标设定、参展程序与步骤、参展公关活动策划、参展人力资源管理、参展客户关系管理、参展前期筹备工作、参展现场实施、参展后续管理与效果评估、网上会展及参展管理等内容。本书体例新颖，在内容编排上侧重于对学生实践能力的培养，融入了大量案例分析和导读，并增加了学生实践活动环节。 本书可作为高等职业院校会展
一个成功的展览会，既是一种系统的策略思考过程，也是具体实施方案的设计和细致的组织实施过程。对于运营主体来说，展览会本身就是一种牵涉企业整体经营系统的持续性的策略活动。 本书选择一种以决策为导向的视角，即以管理为导向的视角来介绍展览会重要决策阶段的行为，目的就在于讲述如何成功地开发和组织一个展览会，并通过有效的运营与管理，实现展览会的品牌化和可持续化发展。展览会的组织与运营不仅注重操作，强调其执行层面的价值；还要全面系统地研究展览会整体产品的设计、策划、流程、组织，注重整体运作，强调其战略层面的价值；同时，在生命周期里展览会还要经历竞争、时间、市场和环境的博弈过程实现自身成长，强调其可持续的价值。本书从这样的认识出发，系统梳理展览会作为special event产业中的特殊活动——“会”的
