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    • 学习的本质
    •   ( 16382 条评论 )
    • 安德烈·焦尔当André Giordan) 著;杭零 译 /2015-07-01/ 华东师范大学出版社
    • 我们是如何学习的?记忆、动机、愿望和情绪在学习中占据着怎样的地位?我们对于人脑惊人的能力又知道多少?为什么有些孩子和成人在学习时困难重重?作为曾经的差生,本书作者安德烈 焦尔当提出了一种全新的学习方法。他让我们看到学习是一个复杂过程,常常充满冲突,需要打破我们头脑中固有的概念。 安德烈 焦尔当依据自己多年的教学经验,提出了如何更好地学习的实际建议,并重新定义了学校的角色和地位。他认为在一个日新月异、不得不时刻创新的社会中,我们必须发展一种 质疑文化 。

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    • 如何阅读不同的文本(第二版):学生阅读的方法与技巧指南
    •   ( 1502 条评论 )
    • [英]尼尔·麦考 著,苏新连 译 /2017-03-01/ 商务印书馆
    • 《如何阅读不同的文本》是一本关于如何阅读的书,是英国大学在校学生和中学高年级学生在校期间必不可少的学习指导用书。书中详细介绍了各类书籍文本的阅读技巧与方法,对读者把握文本的历史背景和特有语境,正确领悟解读文本,提升读者,特别是广大学生对各类文本的阅读写作能力都有十分重要的帮助。 本书行文活泼,没有艰深的术语,注重培育学生各类文本的阅读及创意写作的能力,为此,本版还新增了如何分析电影和网络媒体等各种媒体文本的内容,汇编了大量实例、阅读材料、自我检测题等相关材料,可以帮助读者切实提升阅读与创意写作能力。

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    • 中国留学内幕
    •   ( 668 条评论 )
    • 秋野玉茜 马治宇 /2015-10-01/ 中国人民大学出版社
    • 本书的章重点介绍了留学行业规则,是所有留学生内容。书的第二章,首次总结了被国外院校认可的国际比赛名录以及背景提升实操案例,使准留学生们从纷繁复杂的各色背景提升规划中剥开云雾。第三章和第五章讲述的是录取。第三章通过访谈的形式讲述美国常春藤名校招生官揭秘录取规则,在第五章采访英国TOP5 名校招生官。第四章所列出的常春藤名校全套申请文书集锦,有助于自身的文书撰写,以及在留学期间完成作业、报告,毕业后英文求职、工作后招标撰写等。

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    • 做有温度的教育
    •   ( 3967 条评论 )
    • 方华 著 /2017-06-01/ 中国人民大学出版社
    • 本书是一个一线教育者的行走和思考、观察与行动。 本书集中展现了作者的教育情怀、教育思想和教育实践,凝聚了作者二十多年来对教育、教学、管理、课堂、教师、学生、学校文化、家校合作等问题的独到的思考,是一本接地气的教育著作。 本书是对弋阳教育生态从局部到整体、从城镇到乡村真正改良的记录与描述,思想性、现实性、可操作性都很强,是 做 出来的,是真正的 做 而论道,对当前基础教育改革有很好的借鉴意义。 本书适合中小学教师培训与阅读,也适合教育管理者和关注教育的人士阅读。

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    • 人工智能与教育:政策制定者指南
    •   ( 225 条评论 )
    • 联合国教科文组织 编 /2021-12-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 本书通过对人工智能及其在教育领域的应用、人工智能与教育融合的机遇与挑战、化解相关风险的实践范例与可行建议进行专业且全面的介绍,为政策制定者的工作提供指南,促进人工智能时代教育的变革与发展。 章为引言,总括全书的主旨和脉络框架;第二章为人工智能的基本概述,包括人工智能的定义、底层技术、技术应用、发展潜力与局限性等;第三章介绍人工智能与教育融合的实践趋势与风险评估,为后续的政策应对提供启示;第四章探讨利用人工智能实现可持续发展目标4(确保人人终身享有包容、公平的优质学习机会)所面临的挑战;第五、六章聚焦于风险化解和问题解决,提出切实可行的政策建议。

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    • 梁启超家书(平装)
    •   ( 805 条评论 )
    • 梁启超林洙 /2009-08-01/ 中国青年出版社
    • 《梁启超家书》梁启超是近代著名政治家、文学家。有儿女9人,成人有7人,他们个个成才,都成为自己行业的专家,这和梁启超对他们的教育培养有密切的关系。其中梁思成、梁思永、梁思礼3人是中国科学院的院士,一个家庭出了3位院士是极为少见的。这本书是梁启超晚年给儿女们的信件,每篇皆是美文,信中流露出对儿女们深切的父爱,对他们未来人生的规划和关心,对他们生活无微不至的牵挂,以及对他们的个人修养、为人处事等多方面的教诲。从今天看,梁启超的教育思想也是超前和有现实意义的。一百多年前的信件,朴素经典的教育文本。

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    • 教育学讲授纲要 外国教育名著丛书
    •   ( 1637 条评论 )
    • (德)赫尔巴特 著,李其龙 译 /2015-01-01/ 人民教育出版社
    • 《外国教育名著丛书:教育学讲授纲要》是西方 科学教育学的奠基人 赫尔巴特的经典著作之一,是作者另一代表作《普通教育学》的补充与具体化。内容主要包括三编:论教育学的基础、普通教育学纲要、论教育学的特殊分支。 在《外国教育名著丛书:教育学讲授纲要》中,赫尔巴特把实现教育目的的手段分为三种,即管理、教育性教学和训育。管理的目的在于对儿童进行外部的领导,维持教学与教育的秩序,为实施教学与教育创造条件。教育性教学的条件是注意与统觉,即在教学中必须引起学生的注意和兴趣,同时必须让学生在原有观念的基础上掌握新的观念。训育是一种持续的诱导工作,它通过交际、榜样、启发使学生直接得到积极的发展。

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    • 让学生看见你的爱
    •   ( 2308 条评论 )
    • 沈丽新 著 /2017-04-01/ 中国人民大学出版社
    • 教师应该把爱学生的情感,变成 看得见 的态度和技巧。学生只有看得见教师的爱,教师与学生之间才会建立起专业的师生关系。作者善于从一个个看似平常的小场景小事件中,真切地向学生传递爱,向教师传递爱护学生的妙招。本书提供的具体建议和实用策略,可以帮助教师心平气和地站在教育现场,保护学生纯净的心灵,传递教育的力量。

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    • 非遗进校园——剪纸大讲堂100讲(高段·上)
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    • 徐阳 /2018-04-09/ 知识产权出版社
    • 《非遗进校园 剪纸大讲堂100讲(高段 上)》适宜已有一定剪纸基础的高年级学生使用,分为6个单元:是初段教材相应单元的升级版。根据学生年龄特点,科学设计剪纸课程的目标,选取传统民俗剪纸中有吉祥寓意的部分,为学生介绍中国传统剪纸造型的基本语言:传统剪纹。课程设置中包含知识技法讲解、学生联系、作品展示等各个部分,内容丰富。

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    • 学校管理者的五堂必修课
    •   ( 1912 条评论 )
    • 沙培宁, 柴纯青主编 /2013-01-01/ 教育科学出版社
    • 学校管理者要过一种研究的生活:研究自己,体悟生命的自觉,研究教师,帮助他们诗意地栖居在敦育大地上,研究学生,老老实实 把学生当学生 ;研究教学, 常听课 、 会评课 ,研究管理,。把正确的事做正确。 本书针对学校管理者在日常工作中经常会遇到的难题,精选了《中小学管理》创刊25年来的精彩文章。这些文章集中了管理专家及校长们的成功经验和有效策略,帮助读者思考什么是好的学校管理。

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    • 大夏书系·教育中的心理效应(第二版)
    •   ( 127 条评论 )
    • 刘儒德 /2022-08-05/ 华东师大
    • 教师是针对人类心灵的工作。教师需要掌握一些心理学知识。本书正是秉持这一目标,对中小学生常见的心理学现象进行详细解析并提供切实有效的应对和辅导策略,为教师铺设了了解学生、走进学生的桥梁。 文中教育故事鲜活生动,心理效应切实可感,值得教师们细细研读。

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    • 镜子的寓意——网络社会与教育变革
    •   ( 725 条评论 )
    • 谢维和 著 /2020-12-30/ 教育科学出版社有限公司
    • 网络与信息技术已经渗入了学校的校园、教室与课堂,丰富着教育与学习的 工具箱 ;它通过人工智能,正在取代人类的某些技能与职业,重新拷问 什么知识*有价值 ;而依托网络与信息技术形成的网络社会,作为一面虚拟的镜子,则通过与现实镜子的分离,导致了分人与分语以及教育的非连续性,使教育已经 学以无己 。本书描述和分析了这种现象及对教育的影响,提出了网络社会教育变革的重要任务,并相信 破镜一定能够重圆 。

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    • 徐复观全集—青年与教育
    •   ( 457 条评论 )
    • 徐复观 著 /2014-04-01/ 九州出版社
    • 本书为新儒学代表人物徐复观先生全集之一种,系作者关于教育制度和文化传承研究的文章合集。徐先生曾任教于东海大学、新亚书院等教育机构,执鞭杏坛二十载,从儿童的成长,到高等教育的发展,都有自己独到的理解与想法,书中所收集的这些文章,正是其关于教育问题的集中体现。

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    • 世界上最成功的教育——犹太教育启示录(没有教育,就没有未来。犹太人教育揭秘)
    •   ( 3411 条评论 )
    • 肖宪 /2017-05-01/ 华东师范大学出版社
    • 犹太民族历史悠久,饱受磨难,人口不多,国土很小,但其自近代以来取得的科学成就,创造的财富,赚钱的手段,国小而强,几乎是世界奇迹,被很多人探究和学习。犹太裔著名思想家有马克思、弗洛伊德,著名科学家有爱因斯坦、卡门、弗莱明,著名文学家海涅、卡夫卡,著名艺术家有毕加索、门德尔松,著名富豪巴菲特、埃里森、扎克伯格、*、戴尔及罗斯柴尔德家族。获得的诺贝尔奖多不胜数,在很多科技领域处于世界,控制了很多*的财团。犹太人何以取得巨大的成就?这跟犹太人的教育有什么关系?犹太教育有什么秘诀?犹太人有优良的教育传统,对知识极其尊重,是世界上*爱好读书的民族(2011年人均读书64本,中国人人均读书4.3本),人均读书量高居世界首位。他们有很多关于知识的理念和教育的方法很值得探讨和借鉴,本书的出版有利于读者学习犹

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    • 教育大数据——迈向未来学校的智慧教育
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    • 方海光 /2019-12-01/ 电子工业出版社
    • 《中小学教育大数据分析师系列培训教材》主要用于线上及线下的中小学教师培训项目,还可用于教师、教研人员、教学管理人员等教育工作者的自主学习和提升。本教材计划纳入中小学信息技术应用能力提升工程2.0项目,还将作为大数据MOOC线上课程的主要学习资料,供参加课程的学习者阅读、学习。《中小学教育大数据分析师系列培训教材》共有5个品种:教育大数据、数据驱动的技术基础、数据驱动的智慧学校、数据驱动的智慧课堂、数据驱动的教育研究。《中小学教育大数据分析师系列培训教材》是由黄荣怀教授、任友群教授作序,由首都师范大学教授方海光邀请北师大、华中师大、华南师大、内蒙师大、陕西师大等各大师范院校教授以及海淀区教师进修学校主任和国家开放大学、北京教科院等院校专家一起编写的成体系的、完整而全面的大数据分析师培训

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    • 信仰书简:与当代大学生谈理想信念
    •   ( 702 条评论 )
    • 刘建军 等著 /2012-12-01/ 中国青年出版社
    • 刘建军等编著的这本《信仰书简:与当代大学生谈理想信念》是十几位高校教师写给学生们的几十封书信。这是些普通的信件,但其中讨论的却是一个不寻常的话题——信仰。在娓娓道来的家常话语中,在充满个性的思路言说中,师生们探讨了人类心灵世界中的这一敏感而奇妙的话题。什么是信仰,怎样来把握信仰?信仰对社会有何意义,对人生有何意义?是否没人都需要信仰,是否人人都具有信仰?当代大学生应该做出怎样的信仰选择,树立起怎样的信仰呢?……《信仰书简:与当代大学生谈理想信念》提供了一些思考的线索。

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    • 金教鞭丛书:幼儿园课程资源建设新思路——“宝宝博物馆”建设的理念与实践
    •   ( 308 条评论 )
    • 叶俊萍 /2016-05-01/ 福建人民出版社
    • 本书介绍了泉州市机关幼儿园 宝宝博物馆 建设的理念与实践,为读者开辟了一条幼儿园课程资源建设的新思路。首先在理论层面阐述了 宝宝博物馆 建设的特点、意义和思路,然后在实践层面分别呈现了小班、中班、大班 宝宝博物馆 的建设实录,实录依照主题由来、主题目标、主题实施途径的设想、主题实施网络图、主题活动实施实录、主题小结的顺序完整、全面地呈现了相关主题课程从生成到实施再到反思的过程。 0pt;"

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    • 点亮生命——让孩子活出自己的生命力
    •   ( 90 条评论 )
    • 宋儆 /2020-07-01/ 世界图书出版公司
    • 本书从一个全新的角度去探讨孩子教育的问题,并提供了萨提亚模式家庭治疗、NLP的理念和方法。本书分享了作者与孩子、学生们相处和教育咨询的实践经验和体会,主要关注良好亲子关系的建立、家庭氛围的营造和孩子的情感和情绪,旨在引导家长和老师更多地了解孩子,让他们在教育的路上有据可依、有路可寻,教育孩子不再焦虑和无助。

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    • 非遗进校园——剪纸大讲堂100讲(初段·上)
    •   ( 102 条评论 )
    • 徐阳 /2018-04-09/ 知识产权出版社
    • 《非遗进校园 剪纸大讲堂100讲(初段 上)》为剪纸入门教材,分为6个单元:剪纸的故事,剪纸知识基础,灯笼花、寿花、喜花、财花的剪法。根据学生年龄特点,科学设计剪纸课程的目标,选取传统民俗剪纸中有吉祥寓意的部分,为学生介绍中国传统剪纸造型的基本语言:传统剪纹。课程设置中包含知识技法讲解、学生联系、作品展示等各个部分,内容丰富。

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    • 老师如何成就学生:向世界上最伟大的职业致敬
    •   ( 474 条评论 )
    • [美]泰勒·马里Taylor Mali) /2017-09-01/ 山西人民出版社发行部
    • 《老师如何成就学生》融合了作者自身教学经历里的感人故事,以及他创作的关于教学的诗歌和小散文、他对教育理念和教学方法富有价值的建议,乃至关于社会要重视教师工作的呼吁和提议。作者用坦率、晓畅的语言提出了一个伟大观点:老师可以改变世界。 作者通过一个个引人入胜的故事分享了对教育的独到见解,比如老师的职责是让孩子比他们想象中更努力;老师能够做的*重要的事,是让学生专注;学生首先要学习的,是勤奋、合作、韧性、灵活、批判性思维和解决问题的能力;好的老师应该让 C 感觉像是一枚国会荣誉勋章,等等。 泰勒 马里用犀利、幽默、有穿透力的语言呈现出教师的伟大,同时也揭示了教师在社会中的关键地位。

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    • 德国观念论与惩罚的概念
    •   ( 224 条评论 )
    • (德)梅尔 著,考明凯维奇梅尔布朗 译,邱帅萍 译 /2015-04-01/ 知识产权出版社
    • 现代主义前期,学界普遍认为惩罚的根据是一般威慑。与之相反,康德则被认为是彻底的报应主义的代表。对康德以及随后的费希特和黑格尔而言,公正的惩罚尊重内在于罪犯身上的人性,并且不为外在目的服务:只有罪犯该当,才能发动惩罚。在这种追根溯源性的研究中,梅尔通过严密的文本分析揭示出,这些哲学家事实上并不赞成一种报应主义的甚至是综合主义的立场。相反,在他们的作品中,他所查证并逐渐呈现出来的观点是:赞成威慑和再社会化。梅尔也考察了尼采认为的道德栖身于报应被抛弃之处的观点。在该书后一章中,鉴于当代法学理论和法律实践关注对危害人类罪的惩罚,他对报应主义立场发起了挑战,并为再社会化进行辩护。

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    • 双手万能·黄炎培职业思想教育读本:学生篇
    •   ( 144 条评论 )
    • 周汉民 主编 /2014-11-01/ 上海科学技术文献出版社
    • 黄炎培先生作为我国职业教育的先驱,其职业教 育思想内容丰富,影响深远,历久弥新。其中,以大 职业教育思想为代表的思想体系至今对职业教育的研 究和发展仍有着积极的指导和推动作用。周汉民编写 的《双手*(黄炎培职业教育思想读本学生篇)》整 理了黄炎培在研究、指导、实践职业教育的过程中, 形成的有关职业教育的书信、言论、观点,从中编辑 出针对学生培养和职业养成的相关内容,集结成册。 全书以历史资料为基础,经过重新整理和编辑,用便 于学生读者理解和接受的形式,配以图片和历史照片 。图文并茂,让学生深入了解黄炎培,了解黄炎培职 业教育思想。

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