本书精选了100个经典团体心理游戏,涵盖自我探索、亲情沟通、人际互动、团队合作、学会学习、潜能开发、领导能力、开拓创新、价选择、承担责任等十个方面,从游戏目的、游戏导入、人员与场地、游戏道具、规则与程
《婴儿观察(Tavistock临床中心解读人类的非言语沟通)》由Tavistock临床中心的4位 教授及治疗师(Lisa Miller、Margaret Rustin、Michael Rustin、Judy Shuttleworth)编写,收录了他们在两年内对9个婴儿的观察过程,意图呈现Tavistock临床中心婴儿观察法的精神及传统:以不带预期以及理论知识的客观态度,观察婴儿看似平淡无奇的生活下丰沛且戏剧化的情绪世界。除此之外,婴儿观察法也关注观察者在此过程中的情绪感受。这样的训练培养了观察者的敏感度,有助于促进其对儿童内在世界及投射、移情、反移情等现象的了解,可以说这是精神分析临床专业基本功养成的 训练。
《婴儿观察(Tavistock临床中心解读人类的非言语沟通)》由Tavistock临床中心的4位 教授及治疗师(Lisa Miller、Margaret Rustin、Michael Rustin、Judy Shuttleworth)编写,收录了他们在两年内对9个婴儿的观察过程,意图呈现Tavistock临床中心婴儿观察法的精神及传统:以不带预期以及理论知识的客观态度,观察婴儿看似平淡无奇的生活下丰沛且戏剧化的情绪世界。除此之外,婴儿观察法也关注观察者在此过程中的情绪感受。这样的训练培养了观察者的敏感度,有助于促进其对儿童内在世界及投射、移情、反移情等现象的了解,可以说这是精神分析临床专业基本功养成的 训练。
《婴儿观察(Tavistock临床中心解读人类的非言语沟通)》由Tavistock临床中心的4位 教授及治疗师(Lisa Miller、Margaret Rustin、Michael Rustin、Judy Shuttleworth)编写,收录了他们在两年内对9个婴儿的观察过程,意图呈现Tavistock临床中心婴儿观察法的精神及传统:以不带预期以及理论知识的客观态度,观察婴儿看似平淡无奇的生活下丰沛且戏剧化的情绪世界。除此之外,婴儿观察法也关注观察者在此过程中的情绪感受。这样的训练培养了观察者的敏感度,有助于促进其对儿童内在世界及投射、移情、反移情等现象的了解,可以说这是精神分析临床专业基本功养成的 训练。
心理治疗的魔力在于人们可以自由地谈论任何事情。所以,来访者说出任何令治疗师吃惊的经历或者提出任何棘手的问题都不足为奇。这些问题触及的领域包括宗教、性、金钱以及治疗边界,等等。也许这些五花八门的提问的确让人为难或令人不适,但《心理治疗师该说和不该说的话——如何回答来访者的提问》将向你揭示,治疗师利用好这些敏感问题可以大大推动整个治疗过程,而不是瓦解治疗师与来访者的关系。《心理治疗师该说和不该说的话——如何回答来访者的提问》作者埃德尔斯坦将用一问一答的形式告诉治疗师,如何作答有助于营造鼓励个人自我发现与成长的治疗氛围。
《婴儿观察(Tavistock临床中心解读人类的非言语沟通)》由Tavistock临床中心的4位 教授及治疗师(Lisa Miller、Margaret Rustin、Michael Rustin、Judy Shuttleworth)编写,收录了他们在两年内对9个婴儿的观察过程,意图呈现Tavistock临床中心婴儿观察法的精神及传统:以不带预期以及理论知识的客观态度,观察婴儿看似平淡无奇的生活下丰沛且戏剧化的情绪世界。除此之外,婴儿观察法也关注观察者在此过程中的情绪感受。这样的训练培养了观察者的敏感度,有助于促进其对儿童内在世界及投射、移情、反移情等现象的了解,可以说这是精神分析临床专业基本功养成的 训练。
《婴儿观察(Tavistock临床中心解读人类的非言语沟通)》由Tavistock临床中心的4位 教授及治疗师(Lisa Miller、Margaret Rustin、Michael Rustin、Judy Shuttleworth)编写,收录了他们在两年内对9个婴儿的观察过程,意图呈现Tavistock临床中心婴儿观察法的精神及传统:以不带预期以及理论知识的客观态度,观察婴儿看似平淡无奇的生活下丰沛且戏剧化的情绪世界。除此之外,婴儿观察法也关注观察者在此过程中的情绪感受。这样的训练培养了观察者的敏感度,有助于促进其对儿童内在世界及投射、移情、反移情等现象的了解,可以说这是精神分析临床专业基本功养成的 训练。