《婴幼儿的人际世界：精神分析与发展心理学视角》从客体关系的角度，以自我感的发育为线索，集中讨论了婴儿早期（出生至18月龄）主观世界的发展过程。1985年的*版中即首次提出了层阶自我的理念，描述不同自我感（显现自我感、核心自我感、主观自我感和言语自我感）的发展模式；在第二版中，Stern补充了自我共在他人（self with other）、叙事性自我及相关讨论。正如作者后记所言： 我们总结的发现、炮制的理论对新晋父母来说本质上就是信息。 这项工作的一般教育性质是逃不掉的。改变大多数人持有的对婴儿的普遍看法，这个过程已经开始，且正在加速。一旦父母能够看到不同的婴儿，婴儿就会开始被他们新的 目光 所转变，*终成为不同的成人。 如果以不同的眼光看待婴儿，会在一代人之后造就不同的儿童、少年和成人，那么我们将看到不同的患者 体验
内容提要 温馨推荐：夏洛的网——英汉双语珍藏版，点击进入 在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真挚的友谊。然而，一个丑陋的消息打破了谷仓的平静：威尔伯未来的命运竟然是成为熏肉火腿。作为一只猪，悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运，然而，看似渺小的夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网络文字，并逆转了威尔伯的命运，终于让它在集市的大赛中赢得了特别奖项和一个安享天年的未来。可这时，蜘蛛夏洛的命运却走到了尽头……《夏洛的网》的作者E·B·怀特用他幽默的文笔，深入浅出地讲了这个很有哲理意义的故事，关于爱，关于友情，关于生死…… 文摘 暂无相关内容 暂无相关内容
这是一本供高等师范院校小学教育专业使用的心理学教材。 本书在体例上进行了如下安排。首先，在每章之初，对教与学提出了建议。教师可依此为参考，安排和组织本章的教学内容和教学活动；学生可据此了解本章教学的主要内容及学习目标，合理分配自己的学习时间。其次，在每章之中，在阐述基本理论的同时，穿插、补充了一些相关的资料，其目的是开阔学生的眼界，加深学习内容，为进一步学习奠定基础。再次，在每章内容结束时，对本章中出现的主要概念进行了总结，以促进学生掌握所学的知识要点。*后，每章还给学生提出一些思考题，以便巩固所学的知识。 本书编写过程中参阅了许多专家及同行的研究报告和著作，并引用了其中的一些观点和内容。
海蒂是一个天真、活泼、心地善良的小女孩儿。她自幼失去了父母，五岁时，被姨妈送到山上的爷爷家，没过多久又被送到富人家。她热爱生活，热爱大自然，助人为乐，用爱心帮助性格孤僻的爷爷变得开朗起来，友善地对待每一个人；陪伴体弱多病、不能走路的贵族小姐克拉拉学习，鼓励她重新站起来走路，最终摆脱了轮椅；给奶奶带面包，朗诵诗歌，让奶奶生活得很开心；帮助彼得学习读书写字。最后，海蒂又回到了爷爷身边，并结交了好朋友，在海蒂乐观开朗的性格的感染下，每个人都快快乐乐地生活着。整部作品通过一个个真实的故事，让我们看到了海蒂的善良、活泼、乐于助人的良好品德。相信你们读后也会被这个可爱的小女孩感染，更加热爱自然，更加相信生活的美好。
这不是一部典型图画书，而是一本图画书形式的寓言故事集。它用幽默诙谐的寓言故事，讲述丰富深刻的人生哲理。每篇寓言就如同一场独幕剧，情节紧凑，寓意深刻。睿智的鸭子姐妹，聪明的母鸡，尴尬的大熊，蠢萌的野狼，幸福的老鼠……动物主角们个个性格鲜明，特点突出活现，结局令人或沉思或捧腹。它不仅适合儿童阅读，也适合大人领读。
全书系统地介绍了儿童的心理发展进程及特点，除基本的理论和研究方法外，内容涉及胎儿和婴幼儿早期发展以及儿童的认知、人格、社会性等各方面的发展，同时总结了儿童发展的规律和影响因素，探讨了遗传与环境的作用，对与儿童心理健康相关的多个社会热点问题也进行了到位的分析，是一部集专业性和实用性于一体的 教材。
本书不仅涉猎了诸如营养饮食、生物医学、教育安置、诊断评估等特殊需要儿童发展的关键性领域和问题，还对自闭症儿童的自我安全、青春期、日常生活看护等相关问题进行了细致阐述，与读者分享如何进行家庭财务及作为自闭症儿童家长的自我发展管理。本书作者是一位自闭症男孩的父亲，与千万自闭症儿童父母同呼吸、共命运，同时也是一位业务全面，且 人文关怀的专业人士，希望自闭症儿童的父母能从本书中得到需要的帮助和启发。
以上ISBN信息均为平台自动生成，部分商品参数可能存在些许误差，商品准确参数详情可咨询客服。本店为新华书店总部直营店铺，所售图书均为正版，请放心购买！ 注：预售品种请单独下单，与预售品种一起拍的品种默认和预售品种一起发货！ 基本信息 书 名 三个朋友 出版社 明天出版社 作 者 刘海栖著 出版时间 20210401 I S B N 9787570808946 定价 49.8 开 本 16开 185*260 装 帧 平装 版 次 1 字 数 0 (千字) 页 数 44 读者范围 内容简介 村子里来了一只老鼠，三个朋友忙喊打，却在吵吵
《儿童教育心理学》是阿德勒作品中仅有的一部家教类著作，是让万千父母和教师受益终身的养育经典。阿德勒认为，世界上没有问题儿童，只有缺少正确引导的孩子。本书指出儿童出于各种原因会有自卑感，需要父母和教师的支持与引导，从而养成自信、独立、勇敢、合作等健全的人格。阿德勒从个体心理学出发，解析儿童在成长过程中出现的如害羞、说谎、尿床、打架、口吃等行为背后的心理成因。在教育过程中，父母和教师要学会从孩子的角度理解他们，给予正向的关注，消除他们内心的不安全感，帮助他们 有勇气面对人生的挑战，从而获得 大成就。
不要以为孩子小、懂得少就不会出现心理问题。 孩子异常的行为、情绪、人际关系和身体状况，可能都是由心理问题引发的。 家长觉察到孩子表面的异常后，不要仅解决这些表面问题， 更要反思自己在养育的过程中究竟哪里出了错，才导致孩子出现这些问题。 这本书将帮助家长了解孩子为什么会做出以下行为： ·做事磨磨蹭蹭 ·上课说话，下课打闹 ·特别黏妈妈 ·容易发火，脾气不好 ·不合群 ·把指甲啃得秃秃的 ·不和人有眼神交流 ·某门功课怎么也学不好 ·老大和老二总打架 ·过分好动……
这是一套以“阿德勒教育心理学”理论为基础，为小学生打造的一套漫画书，内容有趣，画面解压，作者独创“包包一家四口”，可爱的同时又反映了家庭学校中孩子们经常遇到的问题。本册《漫画阿德勒教育心理学：接受不 的自己》，让孩子在享受漫画的乐趣的同时，学会宽容，学会大气，在失败中成长，不轻易愤怒，接纳自己，不在意他人的看法。接受别人的评价让自己变得 好，用心去做每一件事，有独立的勇气，生活小事不依赖父母，有自己的主见和决定权。
根据儿童身心发展特点和规律，全书主要从婴幼儿心理发展的五大维度出发，对0-3岁婴幼儿感知觉发展、动作发展、认知发展、语言发展和社会-情绪性发展的主要特征和理论知识进行详细阐述，是一本主要用于培养0-3岁婴幼儿早期发展专业人才的心理发展指导类参考教材。 本书的特点有三个：坐标式、图文式和简约式。坐标式指读者如需了解0-3婴幼儿在某月龄段里的感知觉、动作、语言或社会-情绪发展，只需按图索骥，立刻能在纵横交错的结构里找寻到相关内容。图文式指以图配文或文配图的形式，让一些艰涩难懂的内容能够通过图文并茂的方式得到直观的理解。 简约式，就是对0-3婴幼儿心理发展的基础知识尽可能用言简意赅的方式表达，便于读者简易迅速地掌握本书涉及的众多知识点。
内容简介 《不哭，不哭》是一本帮助幼儿认知情绪、理解情绪的异形书。书中的小动物因为各种原因哭了：小兔子饿了哭了，小象摔疼了哭了，小羊想妈妈哭了……宝宝在看到这些画面时，不仅能够体会和理解他们的情绪，而且还会学着去安慰和帮助这些小动物，这对于宝宝理解情绪，管理情绪，学会疏导不良情绪有着重要的意义。
内容简介 《啊呜啊呜，真好吃》是一本以幼儿饮食为主题的精美绘本。书中的动物们和宝宝都在大口吃饭：小兔子吃胡萝卜，小猪吃鸡蛋羹，小鸡吃大米饭，小老虎吃大肉饼，小猴子吃香蕉，小企鹅吃红烧鱼，宝宝吃了蔬菜、水果、肉，还有香喷喷的大米饭。啊呜啊呜，大家都吃饱了，真开心呀。读完故事，能让宝宝感受到大口大口吃美味的食物是一件非常快乐的事，引导宝宝认识不同的食物，帮助宝宝建立良好的饮食习惯。
