西方哲学追究过本原、数、存在、理式、普遍/个体、形式/质料、知识/德性，到近现代，又关注主体/客体、感知/理智、逻辑/经验、心灵/物质、分析/综合、意义/对象、语言/实在、意向性、时间性、身体性等等，这些都与人对世界的感受、思考和生存体验有关，但却恰恰漏掉了与人*直接相关的那部分，也就是以 家 这个字为代表的那些*为亲密经验的哲理。 人首先是从父母的结合而得生命，在子宫中已有混蒙经验，从出生开始感受到外部世界，在父母和祖父母怀抱中学会直立行走和语言，在家人关爱和兄弟姐妹关系中生发出更成熟的情感、尺度感、关系感、道德感，学会各种技能。到他/她能离开父母时，性相已经成熟，意识已经敏锐，世界已经越来越丰富，哲学思考也触手可及了。他/她投入人间和世界，还是要建立家庭，自己育儿同时还报父母，*后在儿孙照
詹福瑞，中国古代文学和古代文学批评专家，1999年起任国家图书馆党委书记、常务副馆长，2005年起任国家图书馆馆长。中国共产党第17大代表，全国人大代表。国务院学位委员会中文学科评审组成员、国家哲学社会科学基金规划与评审委员、国家古籍保护中心主任、中国文心雕龙研究研究会会长、中国李白研究会副会长。著有《中古文学理论范畴》和《南朝诗歌思潮》等多部著作，发表论文若干篇。
本书聚焦浙江四大诗路中的浙东唐诗之路和大运河诗路。专家学者从山水之美、人文之秀、仙道之奇等方面，探讨诗路形成的原因、过程与意义，走访诗路沿线标志性景点，以诗歌为线，以诗人与当地故事为血脉，解读重点诗歌内涵与文化，打造兼具乡土与人文的文化节目。 《文化浙江·大讲堂》栏目邀请的专家，多为诗路沿线，浸淫当地文化数十年的本土文史专家，对一些标志性景点的掌故烂熟于心，确保了节目内容的 性、专业性、严谨性和系统性，将每个故事娓娓道来，引人入胜。例如柯桥地区专家黄锡云，既是文史专家，又是诗人，他以现代诗人的视野，结合鉴湖、若耶溪等景观，对唐代诗人、唐代诗歌进行阐述。又如结合唐代 诗人贺知章的《咏柳》，来分析贺知章晚年隐居鉴湖的心境、其诗歌的特点，以一种通俗、充满故事性的方式来阐释诗歌文化
《念念不忘(第6辑6年级适用)/中华传统文化读本》内容依托中小学教学内容，以 古诗文和中华传统文化经典著作选段、国学经典著作全本简介及片断阅读为素材，对选材进行彩图全解、有声伴读等方式编排，旨在将中华传统文化的 基因深深嵌入读者的脑海。内容上力求创新，让读者在快乐中寻找“诗和远方”。 《念念不忘(第6辑6年级适用)/中华传统文化读本》分为四篇：同步诵读、为人处世、品行操守、经典传承。书中既收录小学教材中所有古诗文，也有从立德立行的角度出发，分十个主题，分别从“经典诵读、诗歌赏析、成语故事、积沙成塔”四个维度指导读者从古典诗文故事中吸取营养，培养情操，同时每辑精选三四部经典国学著作作“经典推介、原文选读”，拓展读者视野，吸收国学精华，培养爱国情操。
中华传统文化教育的经典读本！ 学习古文名篇，扎稳做人的根基，掌握立于不败的！ 孝悌忠信礼义廉耻，立德树人，凝聚中华正能量！ 每个中国人的必修课！ 本书整理自蔡礼旭老师“文言文——开启智慧宝藏的钥匙”系列讲座。通过研读古文名篇，带领读者深入了解孝悌忠信、礼义廉耻等八德。读者可在学习古文的同时，深入领纳中华文化的核心精神。 本系列共分四部，依据不同的主题，选择相应的古文，每部独立出版。本书是系列第三部，以孝悌忠信为主题。 孝悌忠信，这是性德，是人人本具的。对父母要懂得尽孝，对兄弟、对尊长要懂得尽悌，对国家、对人民要知道尽孝，对一切人要知道用信，不能够欺骗。孝悌忠信，在日常生活当中起心动念、言语造作不可以这个范围。这是老祖宗给我们的标准。 所选古文：《德育课本．
本书是中国经学、哲学、文学的综沦。全书分为“国学概论”和“国学略说”两部分。“国学概论”是章太炎先生于1922年在上海讲授国学的记录稿，系统介绍了传统经学、哲学、文学的演变，对各时期学术发展的特点、代表人物、著作等都有精湛、独到的评价。“国学略说”是根据章太炎先生1935年在章氏国学讲习会上的讲学记录整理而成的，是先生晚年的治学心得，主要讲述了小学、经学、史学、诸子和文学5个国学门类的基本知识，内容系统全面，分析力透纸背。全书有助于帮助读者全面了解中国传统文化，形成系统性的认知。
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《念念不忘(第6辑6年级适用)/中华传统文化读本》内容依托中小学教学内容，以 古诗文和中华传统文化经典著作选段、国学经典著作全本简介及片断阅读为素材，对选材进行彩图全解、有声伴读等方式编排，旨在将中华传统文化的 基因深深嵌入读者的脑海。内容上力求创新，让读者在快乐中寻找“诗和远方”。 《念念不忘(第6辑6年级适用)/中华传统文化读本》分为四篇：同步诵读、为人处世、品行操守、经典传承。书中既收录小学教材中所有古诗文，也有从立德立行的角度出发，分十个主题，分别从“经典诵读、诗歌赏析、成语故事、积沙成塔”四个维度指导读者从古典诗文故事中吸取营养，培养情操，同时每辑精选三四部经典国学著作作“经典推介、原文选读”，拓展读者视野，吸收国学精华，培养爱国情操。
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