这本书是朱自清先生在六十多年前写的，六十多年来，这本小书广为流传，成为普及中国传统文化的启蒙经典，他在本书中用十三篇文字，要言不烦地介绍了我国文化遗产中的经典作品。内容包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇。全书见解精辟，史笔卓越，通俗流畅，深入浅出，已成为读者了解中国古代文化典籍的入门指南。
朱自清先生用浅明而切实的文字，于十三篇文章中，要言不烦地介绍了我国文化遗产中的经典作品。这本书写于1942年，六十多年来广为流传，成为普及中国传统文化的启蒙经典。全书见解精辟，通俗流畅，深入浅出，是一般读者了解中国古代文化典籍的入门指南。此次出版，收录朱自清先生《 唐诗三百首 指导大概》、《 封建论 指导大概》和叶圣陶先生《重印 经典常谈 序》和《读 经典常谈 》四篇文字，希望有益于读者。
孔孟儒学是中国传统文化的主要源头，可谓古代中国人的精神家园，至今深刻影响着国人乃至人类世界。本书以简明的文字和图片，较为系统地介绍由孔子创立、孟子继承与发扬的儒家学说，介绍孔子、孟子的生平故事和他们思想的深刻内涵，及其对后世的影响。 主要章节包括：孔孟思想产生的历史背景；孔子孟子的生平事迹；仁者爱人的儒家思想核心；足食富民的民生主张；言而有信的诚信观念；忧世忧民的责任意识；犯颜好辩的抗争精神； 弘道 有为 的进取品格；等等。这些都是人类今天可资借鉴的宝贵精神财富。
天下学问，惟夜航船中难对付。盖村夫俗子，其学问皆预先备办，如瀛洲十八学士、云台二十八将之类，稍差其姓名，辄掩口笑之。彼盖不知十八学士、二十八将虽失记其姓名，实无害于学问文理，而反谓错落一人，则可耻孰甚。故道听途说，只办口头数十个名氏，便为博学才子矣。余因想吾八越，惟馀姚风俗，后生小于，无不读书，及至二十五成，然后习为手艺。故凡百工贱业，其性理、纲鉴，皆全部烂熟，偶问及一事，则人名、官爵、年号、地方枚举之，未尝少错。学问之富，真是两脚书厨，而其无益于文理考校，与彼目不识丁之人无以异也。或曰：“信如此言，则古人姓名总不必记忆矣。”余曰：“不然。姓名有不关于文理，不记不妨，如八元、八恺、厨、俊、顾、及之类是也。有关于文理者，不可不记，如四岳、三老、臧穀、徐夫人之类是也.”昔有一僧人
中国学生学习英语的目的不应 于了解英语国家的语言文化，还包括用英语向世界传播历史悠久，博大精深的中华文明。方映、韩均主编，江滨总主编的《中国文化概览(修订版大学英语素质教育拓展教材)》力求为了解中国文化提供新的视角，并为用英语介绍中国文化提供素材。全书分为八章，涉及中国历史、哲学与宗教、科学技术、语言文字、饮食文化、传统节日、民间艺术、武术京剧等方面。每章节包含知识导入、知识概述、知识复习和知识拓展四个模块。本书可作为大学英语拓展教材使用，也可供其他英语学习者参考使用。
本书从启蒙教育的角度，分析了《三字经》在幼儿教育中的重要意义及当代价值。全书共四讲，先从启蒙教育在中国文化中的意义、重要性讲起，引入《三字经》在古代启蒙教育中的地位，阐述《三字经》如何通过极简练的语言讲故事、列常识、说历史以达到教育儿童做人做事的道理，并重点剖析其在以德为先、立德树人，博学笃行、启智明慧及诗书礼乐、以美化人的德育、智育、美育三方面的启蒙引导。书稿附录对《三字经》以四句至八句为单元，进行了详解，并补充了相关背景知识。
本书综合运用新闻学、发展传播学、发展社会学、区域经济学等多学科理论知识和方法，采用区域分析的视角，对中国西北欠发达地区报业的市场化发展进行了多角度而系统、深入的研究。 本书依据发展传播学的基本理论和观点认为，报业对中国西北欠发达地区的现代化进程具有非凡意义和作用。在此前提下，本书较为全面地梳理了1949年中华人民共和国成立以来西北欠发达地区报业市场化发展的演变轨迹；通过量化比较，展示了中国西北欠发达地区报业与东部发达地区报业市场化发展的现有差距，并对其进行准确的定性；分析了制约西北欠发达地区报业市场化发展的多种不利因素及其作用机理；为西北欠发达地区报业未来市场化发展拟订了诸如确立市场化与非市场化并存的发展模式、获取较大力度的行政扶持、利用后发优势等基本对策。 本书数据资料丰富
\"本书以提升学生语文核心素养为基点，培养学生的文化素养。本书共分经典国学文化、传统节日文化、沂蒙红色文化、大国匠心文化、鲁南地域文化五大模块，每一模块共设五篇选文和一个综合实践活动，每篇选文共有阅读提示、正文、拓展活动三部分内容。本书依托中职语文教材，由课内延伸到课外，由文本衔接到 ，拓展了语文教学时空，实现了学生语文素养和职业素养双向提升。选文上注重思想教育与职业教育相结合，兼具思想性、艺术性、地域性、实用性，注重文学阅读与活动实践相结合，实现知行合一、学以致用、文化育人、实践育人的教育培养目标。 本书为广大中职学生和中华 传统文化爱好者编写。 \"
佚名著的《山海经》是古老的经典著作，与《易经》《黄帝内经》并称为上古三大奇书。这部奇书中，除了详细介绍了中华腹地的山川宝藏，还保存了大量的神话资料，并涉及到学术领域的各个方面，诸如宗教学、天文学、地理学、动物学、植物学、医药卫生学等多个领域，可谓是包罗万象。《山海经》以其超群的想象力，对中国文化产生了深刻而久远的影响，开创了后世神话、寓言、童话的先河，不仅让自古及今的学者们不停地研读考据， 给一般的读者带来神秘奇幻的艺术享受。
《文化精华(上)》撷取中华 传统文化中一些 基本 核心的文化观念，如仁、龙、家、太极、五行、天下家国等，以及 基本的文化现象和一些 关键 有文化意义的人物或事件，如孔子、屈原、汉武帝、司马迁、李白等，从相对宏观的视角设题，为读者解答知其然而不知其所以然的问题。设问力求贴近当代读者生活实际，以趣味性引起读者对中华 传统文化学习的热情，同时配有大量的插图，让读者在轻松愉快的阅读中传承中华 传统文化。 《文化精华(上)》由蒋成峰、包学菊、徐秋琴、续文嘉、李洁等著。
版教材增加了古诗文篇目， 加注重 传统文化教育，针对这种情况，我们推出了“初中古诗文全注全译全解”系列丛书，分为七年级、八年级和九年级三册，本书为七年级。图书针对 版七年级教材里的所有古诗文篇目，对需要掌握的字词全注，对古诗文全文全译，对重难点全解，并进行拓展阅读和提升练习。图书不仅对古诗文内容做全面准确的讲解，而且补充、拓展相关的传统文化知识，是初中生学习古诗文和传统文化的实用助学读本。
版教材增加了古诗文篇目， 加注重 传统文化教育，针对这种情况，我们推出了“初中古诗文全注全译全解”系列丛书，分为七年级、八年级和九年级三册，本书为七年级。图书针对 版七年级教材里的所有古诗文篇目，对需要掌握的字词全注，对古诗文全文全译，对重难点全解，并进行拓展阅读和提升练习。图书不仅对古诗文内容做全面准确的讲解，而且补充、拓展相关的传统文化知识，是初中生学习古诗文和传统文化的实用助学读本。
张岱撰的《夜航船》共二十卷，按类分为二十部，以词条的方式撰写，从天文地理到经史百家，从三教九流到神仙鬼怪，从政治人事到典章沿革，内容广采博收，涉及广泛，是一部百科全书类的著作。
《中华文明史普及读本》是北京大学国学研究院袁行霈、严文明、张传玺、楼宇烈主编的四卷本《中华文明史》的普及本，分别叙述先秦、秦汉魏晋南北朝、隋唐至明中叶、明中叶至辛亥革命四个历史时期的政治文明、物质文明、精神文明的成就，共12分册。在原书综合性、学术性的基础上，突出通俗性，以适应大众阅读的需要。 明清以来精神文明发展有两大主旋律，一是面对古代丰厚的文化遗产，集大成的文化意识与建设，在各个领域都有所体现；二是随着自身社会的演进和中西方文明的碰撞，传统文化呈现出向近代化转型的趋势。本册通过对启蒙思潮产生与发展、文学艺术中的世情写真和文人情怀、中西文化的交流以及民族文化、宗教信仰、教育制度的描述，展示了中华文明步履踉跄却永不止息的艰难探索。
《诗经》共收录诗歌305篇，分为风、雅、颂_一部分。它是中国文学 部诗歌总集，向来被认为是中国古典文学之源，其现实主义的创作手法和多种多样的文学风格，对后世文学影响极大，被后人尊奉为“五经”之一，也是中华民族宝贵的精神文化财富。如果想要了解先秦社会的人文风情，《诗经》无疑是 的文学著作，它的内容十分广泛，透过那些闪耀着光彩的辞句，我们可以穿越到遥远的西周与春秋时代，探秘古代先民们的精神品格与风俗特征，从中汲取到智慧和力量。为了便于读者进入《诗经》的世界，卢桢译的《诗经精译(诵读版)》力求在直译的前提下表现诗意，保持诗歌的原貌及风格，为读者精心呈现一个“原汁原味”的理想读本。
