该作品是汇佳教育机构根据多年教学经验组织编写的幼儿英语教材，共分为30册（每册包含一张DVD光盘），每册围绕一个主题展开，包含绘本故事、对话、歌曲、童谣、练习及反馈六个板块。既可以作为英语语言学习的教材，又可与幼儿园中文主题教学配套使用，是目前国内市场上一套与幼儿园主题教育无缝衔接的英语教学产品。
《英语语法不用背 漫画趣解常见考点》是一本趣味英语学习书，旨在帮助初学者快速入门。本书引入风靡日本100万读者的 角色记忆法 和 公式口诀法 ，以日本名师关正生的人气教学漫画呈现教学主题，在具体的生活情境中，用幽默的对白、生动的画面帮助读者轻轻松松记牢英语语法。本书精心选择时态、语态、虚拟语气、比较级等常见考点，设置关老师和说说鸟两位主角，以可爱的漫画形象、朗朗上口的口诀来呈现和总结相关语法知识点，方便读者理解和记忆。本书妙趣横生，寓教于乐，使学习英语语法不再枯燥乏味。 本书适合8-14岁的儿童和青少年阅读，也可供初学英语的成人参考使用。
该作品是汇佳教育机构根据多年教学经验组织编写的幼儿英语教材，共分为30册（每册包含一张DVD光盘），每册围绕一个主题展开，包含绘本故事、对话、歌曲、童谣、练习及反馈六个板块。既可以作为英语语言学习的教材，又可与幼儿园中文主题教学配套使用，是目前国内市场上一套与幼儿园主题教育无缝衔接的英语教学产品。
请让孩子在安静而舒适的环境中学习，避免孩子受到干扰。 本书由“Let's learn”和“Let's practice”两部分组成，前者是内容讲解，后者是拓展练习。请先学完知识点再做相应的练习。 本书简要介绍了26个字母的发音。通过本书的学习，孩子会了解到单词是由一个个独立的音素（根据语音的自然属性划分的 小语音单位）构成的。例如：bus由三个音素b-u-s构成。请鼓励孩子先发出每一个音，然后尝试拼读整个单词。 请多表扬与鼓励孩子，在孩子完成相应的练习后，与孩子一起回顾学过的知识点。
请让孩子在安静而舒适的环境中学习，避免孩子受到干扰。 本书由“Let's learn”和“Let's practice”两部分组成，前者是内容讲解，后者是拓展练习。请先学完知识点再做相应的练习。 本书简要介绍了26个字母的发音。通过本书的学习，孩子将认识到单词是由一个个独立的音素构成的。例如，bus由三个音素构成：b-u-s。请鼓励孩子先发出每一个音，再尝试读整个单词。例如，看到cat这个词时，先读“kuh-a-tuh”，再连读。 请多表扬和鼓励孩子，在孩子完成相应的练习后，与孩子一起回顾知识点。
《新编儿童英语入门》采取 寓教于乐 的编写指导思想，紧密结合幼儿园教育与幼儿特点，内容浅显，活泼生动；寓教于乐、循序渐进。选取儿童日常生活中常见的事物、场景等主题，通过插图让儿童认知日常事物，激发孩子的英语学习兴趣。鼓励孩子开口说英语、使用英语。本书为第2册。
“丽声拼读故事会?强化提高版”源自“牛津阅读树”，是一套以绘本故事帮助孩子进行自然拼读（Phonics）启蒙的读物。通过听、读奇思妙想的韵律故事，孩子将循序渐进地感受和体验英语字母和字母组合在单词中的发音，逐步做到见词能拼、听音能写，进而最终形成自主阅读英语的能力。 “丽声拼读故事会?强化提高版”是对“外研社丽声拼读故事会”的复习、应用和提升。
一个个好故事就像一颗颗璀璨的钻石，岁月的流逝不会掩盖其夺目的光华，年代的久远不会遮住其绚丽的色彩。它们在时光的打磨和沉淀下散发着古老浓郁的陈香，启迪和鼓舞着一代又一代的孩子。 本书通过孩子们最喜爱的故事形式，让他们学着去努力，学着去创造从而实现自己生命的价值。这些故事主题明确，情节引人人胜。叙述浅显易懂，语言质朴活泼，非常适合孩子阅读。通过这些故事，孩子们会变得快乐、坚强、积极、向上，同时这些故事也为他们打开了一扇透视世界的窗口，让他们用童稚的双眼去观察这广阔的世界。
林耿熙、赵棚焕编著，亚芳编译Buyillust绘的《学习方法/少年成长计划》是韩国儿童心理工作者、教育专家共同执笔的一套儿童心理成长丛书之一，从多个方面培养孩子的性格、情绪、习惯、思维，让孩子成长为心智健全、成熟的小公民。
教育是培育人格的系统工程，幼儿期是人生教育的阶段，人格培养就从这时起步了。人格的优与劣、人格的水平层次都会在人的语言、情感态度及举止行为中有所表露。 人格培养在幼儿期奠基，幼儿期又是行为培养的年龄。在幼儿尚未能分辨好与坏、美与丑时便开始接受着周围人的行为影响，随着意识的发生，幼儿渐渐明事理，行为受到意识的控制，他们会努力去做受赞扬的行为，抑制不受欢迎的行为，达到知、情、意、行的统一。幼儿行为养成的过程不是先天铸就的，而是受后天周围环境的影响及教育方式与方法所致。 我们中国老教授协会儿童早期教育专业委员会在“十五”期间申请了全国哲学社会科学规划课题“新世纪中国素质教育研究”的子课题“幼儿良好行为养成与适宜教育行为的研究”。参加课题研究的有38所幼儿园及我专业委员会14位成员
