本书是“童书电影课”系列之一。 电影是教育的扩音器，本书是儿童文学作家、剧作家李西西带领新教育实验学校的老师们，潜心电影教学研究实践，将经典儿童电影与经典童书对儿童的两种教育感化形式结合起来，以达到德智美等多重教育效果的成功探索总结及实操指导。 本书设计的既吻合教育规律又简单易行的课程，可以帮助一线小学教师和家长们借助电影这个有效的工具，寓教于乐地开展教育，为孩子生命成长提供丰富的养料，有效地解决孩子成长过程中的问题，为教师和家长排忧解难。
对研究生拔尖人才实验班的探索源于我们对现有电影人才培养的问题意识。电影领域艺术硕士人才培养一直存在着自身定位界定不清，与学术学位“同质化”教学的倾向。在2020年4月艺术专业学位研究生教育指导委员会发布的《艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（2020年修订版）》中，明确要求培养单位在“培养过程中应突出专业特点，以实践为主兼顾理论及综合素质的培养，对学生进行系统、全面的专业训练”。 《艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（2020年修订版）》明确规定了艺术硕士的专业学位课程的实践类课程学分不少于总学分的60%，并规定毕业考核总成绩以专业实践能力展示为主（占70%），以专业学位论文答辩为辅（占30%）。 尽管《艺术硕士专业学位研究生指导性培养方案（2020年修订版）》粗中有细地强调了专业学位的实践性，但部
