没内容可写，开不了头，就是写不长，语句磕磕巴巴，总写些陈词滥调，不会写外貌，不会写对话，不会写心理......这么多作文难题，怎么办？别怕，跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的作文技法，都是孩子一听就能懂，跟着就能练的妙招。 作文九问 适合怕写作文、愁写作文的3~6年级小学生阅读，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。

本书是百万级畅销书《看图写话就三步》的升级配套训练手册。 本书延续看图写话三步法 抓要素、找细节、加想象的扎实训练，鲜明、直观地呈现看图写话的步骤，并教家长额外的一步 妈妈点评，用三个亮点一个不足的方式陪伴孩子写作，提升孩子信心。 本书给出21天的训练题目，第1天通过一个案例手把手指导并实践三步法，第2~11天进行单幅图写话训练，第12~21天进行多幅图写话训练。留出充足的空白让孩子先在提示下进行练习，让家长进行点评，并给出高水平范文作为参考答案，孩子和家长都可以参照学习，取长补短。 本书紧扣二年级小学生学习重点，涵盖写人、记事、写景、状物等专项写话训练，帮助二年级小学生解决无话可写的难题，从20字轻松写到200字，是一本高效实用的作文起步写作指导图书。

原文准确，全文注音，扫清诵读障碍。 注释详尽，赏析精当，轻松积累诗词。 作者简介，拓展经典，加强知识储备。 图文并茂，有声伴读，双重审美享受。

写事都是流水账，写人千人一面，写爱又假又俗，写景不优美，写物特点不突出，写艺术作品没头绪，写想象干巴巴，写童话没思路，写未来总是老一套 这么多作文难题，怎么办？别怕，跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的小技法，都是孩子一听就能懂、跟着就能练的妙招。 作文九问 适合怕写作文、愁写作文的3-6年级小学生阅读，也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。

本书选编《义务教育语文课程标准（ 2011 版 ）》要求背诵的优秀古诗 75 首，循序渐进、由浅入深，注意衔接小朋友的认知感悟能力。古诗均有注释和解读，对创作背景、主题思想、艺术特色等进行介绍，加深小朋友对古诗词意境的理解。书后附作者小传， 扼要介绍作者的生平、诗歌创作特色和有趣的小故事，让小朋友对作者有初步的了解 。

本书收录《义务教育语文课程标准》推荐小学生背诵的75首古诗词。为每一首古诗词配备注释、诗意；介绍作者信息；诗词后配赏析，从艺术风格、写作手法、思想内涵等角度进行解析。又为每首诗词标注诵读节奏，列出诗词名句，方便学生记诵；扫一扫书后二维码，可听朗诵音频。配套的《一诗一练》小册子，为每首诗词配练习题，题型多样，方便学生加强理解，提高备考能力。

小学低段卷配以生动活泼的彩色插图，诗情画意，水乳交融。选取了90篇课内、课外诗文，每一篇诗文力求做到版本权威，重点字、词、句的注释简明扼要、通俗易懂，赏析明白畅达、言简义丰，目的在于激发学生自主诵读的兴趣，也方便教师和家长进行诵读指导。

出口成章4B适合小学二年级学生使用，相对于基础篇的4A，4B则为提高篇。图书结构清晰，以讲述精彩绝伦的故事为主线，根据四年级小学生的心理特点和接受能力，配以词句补给站、成语小学堂、成语练功房等板块辅导学习和使用成语。图文并茂，妙趣横生，是寓教于乐的*读物。 全书故事或寓意深刻、耐人思考，或幽默诙谐、充满智慧。小学阶段所需要掌握的成语都分年级分散在对故事的娓娓讲述中，让孩子们在阅读故事的轻松氛围中学习成语、增加词汇量，并进一步将成语运用到写作中去，练就 出口成章 的好本领。

小学生必背古诗文75 105篇》中各部分作品的排列，大致以年代的先后为序。每篇诗文后都设有 注释 、 诗意 、 赏读 等栏目。 注释 详尽浅白，凡不易理解的字词、典故、人名、地名等都尽可能做了深入浅出的解释，旨在帮助小朋友扫除阅读障碍，降低学习古诗词的难度。 诗意 精当简约，力求准确、完整地传递原诗的意思，并尽可能做到句式整齐、音律和谐，体现原诗的韵味和语言特点，帮助小朋友更好地理解、诵读、记忆古诗词。 赏读 主要侧重于内容和思想情感的理解，也涉及创作背景、艺术特点和表现手法等，言简意赅，力求符合小朋友的认知能力以及学习古诗词的实际需要，提高鉴赏古诗词的能力。

出口成章5B适合小学二年级学生使用，相对于基础篇的5A，5B则为提高篇。图书结构清晰，以讲述精彩绝伦的故事为主线，根据五年级小学生的心理特点和接受能力，配以词句补给站、成语小学堂、成语练功房等板块辅导学习和使用成语。图文并茂，妙趣横生，是寓教于乐的*读物。 全书故事或寓意深刻、耐人思考，或幽默诙谐、充满智慧。小学阶段所需要掌握的成语都分年级分散在对故事的娓娓讲述中，让孩子们在阅读故事的轻松氛围中学习成语、增加词汇量，并进一步将成语运用到写作中去，练就 出口成章 的好本领。