《小学生多功能数学词典》功能齐备，包括概念、举例、分析、解、分析、评注等多种实用功能，结合儿童数学思维形成与发展的顺序特点，全面介绍了小学阶段的数学知识和典型例题。手绘插图，精美有趣，彩色印刷，让孩子直观轻松理解数学概念
数独，是一种以数字为表现形式的益智休闲游戏，它能够全面锻炼人们的逻辑思维能力、推理判断能力、观察能力，方寸之间彰显数字之美。
本书严格遵循现行小学数学课程标准精心编纂，巧妙运用引人入胜的故事情节作为知识载体，将抽象的小学数学概念与原理生动展现。通过细致入微的知识点讲解，结合精心设计的动脑思考题与动手实践环节，不仅激发了学生的学习兴趣，更培养了他们的主动探索精神。书中穿插典型例题及其变形题目，辅以深入浅出的解析，鼓励学生触类旁通，深化对数学知识的理解与应用能力。此选题特别注重数学思维的磨砺与拓展，引领学生窥见数学之美，探索其背后的逻辑与奥秘，为学生拓宽视野、丰富知识底蕴奠定坚实基础。
本选题中的所有题目都来源于英国近几年小学数学毕业测试题，这些测试题经过作者的整理与翻译后，形成了一本与我国小学数学知识点相对应的习题集。例如：英国的小学数学毕业测试题的知识点有的跟我国小学数学四年级知识点相对应；有的跟五年级的知识点相对应；有的跟六年级的知识点相对应。这些看似简单的测试题，在解题的过程中会发现其实它并不简单，它解题的过程更加侧重考核学生对知识过程的理解，从解题过程中尝试实现从已知到未知的过渡。测试题的设计更注重数学知识在生活中的运用，具有一定的适用性。
“奇思妙想的数学世界”系列是一套为幼儿创作的数学启蒙读物，系列中涉及的数学概念有点、数字、圆和分数等。与市面上“功利心”和“功能性”较重的数学绘本不同，全系列没有数学概念的强行灌输，也不是通过讲故事的形式将数学置入其中，也没有让孩子们去现学现用，而是以一种数学的“浪漫主义”，通过可爱的小主角之间的互动——天马行空的思维想象和环环相扣的逻辑性的追问，让孩子们了解到“数学是什么”“数学的奇思妙想是怎么来的”“数学有什么用处”，以及点、圆、数量等数学领域的抽象概念……从而启发孩子们的数学思维，培养孩子们对数学的兴趣和喜爱。
“奇思妙想的数学世界”系列是一套为幼儿创作的数学启蒙读物，系列中涉及的数学概念有点、数字、圆和分数等。与市面上“功利心”和“功能性”较重的数学绘本不同，全系列没有数学概念的强行灌输，也不是通过讲故事的形式将数学置入其中，也没有让孩子们去现学现用，而是以一种数学的“浪漫主义”，通过可爱的小主角之间的互动——天马行空的思维想象和环环相扣的逻辑性的追问，让孩子们了解到“数学是什么”“数学的奇思妙想是怎么来的”“数学有什么用处”，以及点、圆、数量等数学领域的抽象概念……从而启发孩子们的数学思维，培养孩子们对数学的兴趣和喜爱。
“奇思妙想的数学世界”系列是一套为幼儿创作的数学启蒙读物，系列中涉及的数学概念有点、数字、圆和分数等。与市面上“功利心”和“功能性”较重的数学绘本不同，全系列没有数学概念的强行灌输，也不是通过讲故事的形式将数学置入其中，也没有让孩子们去现学现用，而是以一种数学的“浪漫主义”，通过可爱的小主角之间的互动——天马行空的思维想象和环环相扣的逻辑性的追问，让孩子们了解到“数学是什么”“数学的奇思妙想是怎么来的”“数学有什么用处”，以及点、圆、数量等数学领域的抽象概念……从而启发孩子们的数学思维，培养孩子们对数学的兴趣和喜爱。
唐彩斌主编的《不要简单地说简单--英国小学数学毕业测试题精选》中的所有题目都来源于英国近几年小学数学毕业测试题，这些测试题经过作者的整理与翻译后，形成了一本与我国小学数学知识点相对应的习题集。例如：英国的小学数学毕业测试题的知识点有的跟我国小学数学四年级知识点相对应；有的跟五年级的知识点相对应；有的跟六年级的知识点相对应。这些看似简单的测试题，在解题的过程中会发现其实它并不简单，它解题的过程 加侧重考核学生对知识过程的理解，从解题过程中尝试实现从已知到未知的过渡。测试题的设计 注重数学知识在生活中的运用，具有一定的适用性。
“奇思妙想的数学世界”系列是一套为幼儿创作的数学启蒙读物，系列中涉及的数学概念有点、数字、圆和分数等。与市面上“功利心”和“功能性”较重的数学绘本不同，全系列没有数学概念的强行灌输，也不是通过讲故事的形式将数学置入其中，也没有让孩子们去现学现用，而是以一种数学的“浪漫主义”，通过可爱的小主角之间的互动——天马行空的思维想象和环环相扣的逻辑性的追问，让孩子们了解到“数学是什么”“数学的奇思妙想是怎么来的”“数学有什么用处”，以及点、圆、数量等数学领域的抽象概念……从而启发孩子们的数学思维，培养孩子们对数学的兴趣和喜爱。
“奇思妙想的数学世界”系列是一套为幼儿创作的数学启蒙读物，系列中涉及的数学概念有点、数字、圆和分数等。与市面上“功利心”和“功能性”较重的数学绘本不同，全系列没有数学概念的强行灌输，也不是通过讲故事的形式将数学置入其中，也没有让孩子们去现学现用，而是以一种数学的“浪漫主义”，通过可爱的小主角之间的互动——天马行空的思维想象和环环相扣的逻辑性的追问，让孩子们了解到“数学是什么”“数学的奇思妙想是怎么来的”“数学有什么用处”，以及点、圆、数量等数学领域的抽象概念……从而启发孩子们的数学思维，培养孩子们对数学的兴趣和喜爱。
