韦丽云、涂爱玲主编的《数学变式大课堂练与测(8上)》采用“分层教学”和“变式教学”相结合的编写思路，分为四个板块：基础演练、能力提升、变式拓展、错题点击。其中，“分层教学”体现在基础演练和能力提升两个板块，既抓住了中考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题；“变式教学”体现在变式拓展这一板块，采用主线设计，将重点知识串点成线、串线成面，形成知识网络，将知识融会贯通。 基础演练——紧扣教材内容，全面把握每一课时的重点和难点，题型丰富，题量适中，注重夯实基础知识，培养基本技能，形成扎实的基本功，以满足基础薄弱的学生的需求。 能力提升——把握中考动态，科学探索中考能力题型的设计，题型经典，设计精良，思维具有挑战性，注重渗透数学思想方法，提高学生解题能力，以满足中上生、尖子
韦丽云、涂爱玲主编的《数学变式大课堂练与测(8上)》采用“分层教学”和“变式教学”相结合的编写思路，分为四个板块：基础演练、能力提升、变式拓展、错题点击。其中，“分层教学”体现在基础演练和能力提升两个板块，既抓住了中考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题；“变式教学”体现在变式拓展这一板块，采用主线设计，将重点知识串点成线、串线成面，形成知识网络，将知识融会贯通。 基础演练——紧扣教材内容，全面把握每一课时的重点和难点，题型丰富，题量适中，注重夯实基础知识，培养基本技能，形成扎实的基本功，以满足基础薄弱的学生的需求。 能力提升——把握中考动态，科学探索中考能力题型的设计，题型经典，设计精良，思维具有挑战性，注重渗透数学思想方法，提高学生解题能力，以满足中上生、尖子
韦丽云、涂爱玲主编的《数学变式大课堂练与测(8上)》采用“分层教学”和“变式教学”相结合的编写思路，分为四个板块：基础演练、能力提升、变式拓展、错题点击。其中，“分层教学”体现在基础演练和能力提升两个板块，既抓住了中考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题；“变式教学”体现在变式拓展这一板块，采用主线设计，将重点知识串点成线、串线成面，形成知识网络，将知识融会贯通。 基础演练——紧扣教材内容，全面把握每一课时的重点和难点，题型丰富，题量适中，注重夯实基础知识，培养基本技能，形成扎实的基本功，以满足基础薄弱的学生的需求。 能力提升——把握中考动态，科学探索中考能力题型的设计，题型经典，设计精良，思维具有挑战性，注重渗透数学思想方法，提高学生解题能力，以满足中上生、尖子
韦丽云、涂爱玲主编的《数学变式大课堂练与测(8上)》采用“分层教学”和“变式教学”相结合的编写思路，分为四个板块：基础演练、能力提升、变式拓展、错题点击。其中，“分层教学”体现在基础演练和能力提升两个板块，既抓住了中考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题；“变式教学”体现在变式拓展这一板块，采用主线设计，将重点知识串点成线、串线成面，形成知识网络，将知识融会贯通。 基础演练——紧扣教材内容，全面把握每一课时的重点和难点，题型丰富，题量适中，注重夯实基础知识，培养基本技能，形成扎实的基本功，以满足基础薄弱的学生的需求。 能力提升——把握中考动态，科学探索中考能力题型的设计，题型经典，设计精良，思维具有挑战性，注重渗透数学思想方法，提高学生解题能力，以满足中上生、尖子
朱华伟主编的《奥数讲义(初2分册)》以中学数学难题和 外数学竞赛为背景，按照数学课程的进度分专题编写，在内容的安排上力求与课堂教学同步，在夯实基础的同时，通过新颖、有趣的数学问题,构建通往中高考数学和中学数学竞赛的捷径；在有利于学生把数学教材的知识巩固深化的同时，恰到好处地为学生拓宽有关中高考和中学竞赛数学的知识；以中高考数学和中学数学竞赛中的热点、难点问题为载体，介绍竞赛数学中令人耳目一新的解题方法与技巧，激发学生创新与发现的灵感，开发智力，提高水平去参加中高考数学和中学数学竞赛。本书可供初高中数学资优生，准备参加初高中数学竞赛及中高考的学生，中学数学教师、数学爱好者、高等师范院校数学教育专业大学生、研究生及数学教师参考。
朱华伟主编的《奥数讲义(初2分册)》以中学数学难题和 外数学竞赛为背景，按照数学课程的进度分专题编写，在内容的安排上力求与课堂教学同步，在夯实基础的同时，通过新颖、有趣的数学问题,构建通往中高考数学和中学数学竞赛的捷径；在有利于学生把数学教材的知识巩固深化的同时，恰到好处地为学生拓宽有关中高考和中学竞赛数学的知识；以中高考数学和中学数学竞赛中的热点、难点问题为载体，介绍竞赛数学中令人耳目一新的解题方法与技巧，激发学生创新与发现的灵感，开发智力，提高水平去参加中高考数学和中学数学竞赛。本书可供初高中数学资优生，准备参加初高中数学竞赛及中高考的学生，中学数学教师、数学爱好者、高等师范院校数学教育专业大学生、研究生及数学教师参考。
韦丽云、涂爱玲主编的《数学变式大课堂练与测(8上)》采用“分层教学”和“变式教学”相结合的编写思路，分为四个板块：基础演练、能力提升、变式拓展、错题点击。其中，“分层教学”体现在基础演练和能力提升两个板块，既抓住了中考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题；“变式教学”体现在变式拓展这一板块，采用主线设计，将重点知识串点成线、串线成面，形成知识网络，将知识融会贯通。 基础演练——紧扣教材内容，全面把握每一课时的重点和难点，题型丰富，题量适中，注重夯实基础知识，培养基本技能，形成扎实的基本功，以满足基础薄弱的学生的需求。 能力提升——把握中考动态，科学探索中考能力题型的设计，题型经典，设计精良，思维具有挑战性，注重渗透数学思想方法，提高学生解题能力，以满足中上生、尖子
韦丽云、涂爱玲主编的《数学变式大课堂练与测(8上)》采用“分层教学”和“变式教学”相结合的编写思路，分为四个板块：基础演练、能力提升、变式拓展、错题点击。其中，“分层教学”体现在基础演练和能力提升两个板块，既抓住了中考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题；“变式教学”体现在变式拓展这一板块，采用主线设计，将重点知识串点成线、串线成面，形成知识网络，将知识融会贯通。 基础演练——紧扣教材内容，全面把握每一课时的重点和难点，题型丰富，题量适中，注重夯实基础知识，培养基本技能，形成扎实的基本功，以满足基础薄弱的学生的需求。 能力提升——把握中考动态，科学探索中考能力题型的设计，题型经典，设计精良，思维具有挑战性，注重渗透数学思想方法，提高学生解题能力，以满足中上生
韦丽云、涂爱玲主编的《数学变式大课堂练与测(8上)》采用“分层教学”和“变式教学”相结合的编写思路，分为四个板块：基础演练、能力提升、变式拓展、错题点击。其中，“分层教学”体现在基础演练和能力提升两个板块，既抓住了中考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题；“变式教学”体现在变式拓展这一板块，采用主线设计，将重点知识串点成线、串线成面，形成知识网络，将知识融会贯通。 基础演练——紧扣教材内容，全面把握每一课时的重点和难点，题型丰富，题量适中，注重夯实基础知识，培养基本技能，形成扎实的基本功，以满足基础薄弱的学生的需求。 能力提升——把握中考动态，科学探索中考能力题型的设计，题型经典，设计精良，思维具有挑战性，注重渗透数学思想方法，提高学生解题能力，以满足中上生
韦丽云、涂爱玲主编的《数学变式大课堂练与测(8上)》采用“分层教学”和“变式教学”相结合的编写思路，分为四个板块：基础演练、能力提升、变式拓展、错题点击。其中，“分层教学”体现在基础演练和能力提升两个板块，既抓住了中考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题；“变式教学”体现在变式拓展这一板块，采用主线设计，将重点知识串点成线、串线成面，形成知识网络，将知识融会贯通。 基础演练——紧扣教材内容，全面把握每一课时的重点和难点，题型丰富，题量适中，注重夯实基础知识，培养基本技能，形成扎实的基本功，以满足基础薄弱的学生的需求。 能力提升——把握中考动态，科学探索中考能力题型的设计，题型经典，设计精良，思维具有挑战性，注重渗透数学思想方法，提高学生解题能力，以满足中上生
