《中学教材全解》具有全、细、深、透、新的特点。 全 是指一书在手，要点我有。详列要点，同步学习无遗漏；预习复习，课前课后皆可用。 细 是指细心解读，细致入微。厘清要点，深入浅出解教材；激活思维，细致剖析重难点。 深 是指深入讲解、深度拓展。总结规律，常考题型深挖掘；拓展思路，例题讲解重点拨。 透 是指透彻解读，鞭辟入里。高屋建瓴，深研课标与高考；透彻明晰，深挖内涵与外延。 新 是指材料新颖，创新讲解。选材新颖，时代气息更浓厚；讲解创新，核心素养多彰显。
本系列丛书多角度解透教材、深广度直达高考，一般设置6层解透、3层训练、2个复习。 6层解透：解透教材原文、解透重难疑点、解透常考考点、解透常考题型、解透高考命题点、解透教材习题。它批注式、多角度地解透教材、解透高考，能帮学生学透教材、高效备考，能对教学追根求源、服务点拨。 3层训练：讲解时精选好题，设对点练来举一反三；讲解后精选难题，设综合练来助学生培优；复习时分析大数据，设过关检测练，帮学生学以致用、提升能力。 2个复习：为学生阶段性复习设专题突破、整合提升，为学生提分总结方法规律、提炼技巧妙招、注重解题步骤、加强答题规范。
本书以《普通高中生物课程标准(2017年版2020修订)》和现行普通高中教科书《生物学 必修1 分子与细胞》为依据，对高中生物学每一课时的学习设置了不同功能栏目，栏目包括 内容出处 课标要求 学习目标 评价任务 学习过程 ,并且设置了与学习目标相匹配的评价任务来获取学生学习结果的证据。学生在本书的指引下，能经历课前、课中、课后学习的全过程，从个人尝试、合作学习到自我评价和学后反思，从专注倾听、动手实验到参与讨论等，经历多途径、全方位的习得过程，从而建构生命观念，提升科学思维和科学探究能力，培养社会责任意识，为终身发展打下坚实的基础，能更好地应对未来社会发展的挑战。本书适用于高中学业水平等级考学生和高中生物教师。
以高中生物的教学内容为主题，进行优化提升，主要栏目设置如下：【高考知识汇总】列出相关的高考要求知识的结论、公式、图表等，相当于高三复习的内容。【自主竞赛拓展】与高考内容知识相关联的内容进一步延伸拓展，比较详细，便于学生自学。【解题方法总结】20%高考题(中等难题)，40%自主招生的题，40%基础竞赛的题。【习题巩固提升】可以分A、B两组题，A组高考和自主招生(简单)水平;B组为自主招生(较难)和竞赛基础水平的题。书后附答案。
以高中生物的教学内容为主题，进行优化提升，主要栏目设置如下：【高考知识汇总】列出相关的高考要求知识的结论、公式、图表等，相当于高三复习的内容。【自主竞赛拓展】与高考内容知识相关联的内容进一步延伸拓展，
本书是结合高中生物学新教材必修1《分子与细胞》撰写的学生用学历案。每一课时的学历案包括“设计者”“内容出处”“课标要求”“学习目标”“评价任务”“学习过程”“课后反思”等，其中“学习过程”又从“学习建
![万物简介：细胞是什么 100多页了解细胞的所有重要知识 [英]特伦斯·艾伦 格雷厄姆·考林 张艺林 译 生物/科普 读客](http://img3m2.ddimg.cn/66/12/11708133492-1_l.jpg)
《中学教材全解 生物》，配套解读各出版社出版的生物教科书，从教材内容到典型例题，从重点难点到知识拓展，从解题过程到解题方法，从提升训练到高考对接。老师备课离不开它，家长辅导少不了它，学生学习更缺不了它。本书处处体现薛金星先生终身学习的理念，不仅教会学生知识，更重要的是教会学生学习方法。通过阅读本书，学生可以把平时的点滴学习同高考紧密联系起来，让学生从高一年级起就了解高考真题，就学会解答高考真题的方法。
